4.2.4 法律护我成长 教案 人教版七年级下册

1、4.2.1 法律护我成长 学案（人教版七年级下册）特殊的保护，特殊的爱一、学习目标1、 认识我国法律对未成年人的特殊保护及保护未成年人的四道防线。2、 能够判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。3、 知道未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法是专门保护未成年人健来源:Z#xx#k.Com康成长的两部法律。二、自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）1、 为什么未成年人需要特殊的保护？2、 专门保护未成年人合 法权益的法律有哪 些？3、 我国保护未成年人的四道防线是什么？4、 什么是家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护？来源:学_。

2、 4.2 法律护我成长 学案课型： 综合课 设计：张婷 审核： 审批：班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题： 第 _21_ 课时 累 计 21 课时学习过程（定向导学：教材 108 页至 114 页）流程及学习内容 学习要求和方法一、目标解读1知道维护合法权益的手段有非诉讼和诉讼两种手段。2能够运用法律手段保护自己。3增强勇于并善于同侵权行为做斗争的勇气和信心。二、夯实基础1维护权益的最有力武器是？2能够提供法律服务和帮助的机构是什么？它们各自的作用？3维护合法权益的手段有哪两种？4什么是非诉讼手段？它怎样维护我们的合法权利。

3、4.2.1 法律护我成长 学案一、学习目标1、 了解获得法律服务和帮助的机构。2、 知道维护合法权益的有效途径。3、 要敢于并善于同违法犯罪做斗争。二、自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）1、 能够为我们提供法律帮助的机构有哪些？2、 当我们的合法权益受到侵害时，维护合法权益的有效方法有哪些？来源:学.科.网3、 诉讼为哪几种？来源:学,科,网 Z,X,X,K4、 青少年为什么要与违法犯罪行为作 斗争？5、 青少年怎样与不法分子巧妙斗争？三、合作探究1、中学生刘某，今年 14 岁，爸妈离婚后，随爸爸和奶奶生活。爸爸经常赌博，且经常打她。

4、4.2 法律护我成长 学案学习目标1、知识目标：知道社会生活离不开规则，法律是一种 特殊的行为规范。 2、能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力。3、情感态度、价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念。教学重点：1、社会生活中规则的含义及社会生活离不开规则。2、法律具有保护作用。教学难点：培养热爱法律、尊重法律的态度；提高学生自觉守法意识。预习导航一、新知初探1、阅读对比教材第 86 页的两幅漫画“井 然有序”和“混乱不堪” ，说一说造成这两种场面的原因和这两种现象对社会生活的影响。？2、以“我的一天”为。

5、4.2 法律护我成长 学案学习目标：1、知道我国法律对未成年人的特殊保护；了解有关家庭保护、学校保护、社会保 护、司法保护的基本内容；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；懂得与违法犯罪作斗争不要硬拼，而要智斗。2、初步培养认识和判断违反未成年人保护的现象和行为的能力；能够运用法律手段 保护自己的能力；树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。3、逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为；体会家庭、学校、社会、司法保护给予我们。

6、4.2 法律护我成长 学案8.1 特殊的保护 特殊的爱学习目标1、通过学习，能知道我国两部专门保护未成年人健康成长的法律。2、明确法律为什么要对青少年给予特殊保护。3、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会怎样维护自己的合法权益。学习重难点1、学习重点：（1）为什么要对青少年给予特殊保护（2）家 庭保护的具体规定，明确家庭的责任和未成年人的权利。2、学习难点：四种保护的对未成年人的特殊保护。一、自主学习1、凡未年满 周岁的公民都是未成年人。2、党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了 和 专。

7、4.2 法律护我成长 学案学习目标：1、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；懂得与违法犯罪作斗争不要硬拼，而要智斗。2、能够运用法律手段保护自己的能力；树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。3、学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为；体会家庭、学校、社会、司法保护给予我们的关爱；增强依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争的意识。学习重难 点：1、青少年敢于 并善于斗争。来源:Zxxk.Com2、提供法律服务和帮助的职能机构。学法：小组合作 自主探究【学案引领自学】一、自学内容：1.未成年人常用的维护权益有效途径有哪。

8、4.2 法律护我成长 学案课型： 综合课 设计：张婷 审核： 审批：班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题： 特殊的 保护，特殊的爱 第 _20_ 课时 累计 20 课时学习过程（定向导学：教材 103 页至 107 页）流程及学习内容 学习要求和方法二、夯实基础1 “特殊的保护、特殊的爱”中，保护的主体是：_。凡未满_的公民都是_。2专门保护未成年人合法权益的法律主要有哪些？（请用 标注在教材中）_ _3国家为什么要给予未成年人特殊的保护？（请从国家、社会、个人三个角度思考。 ）国家：未成年人代表着_、_，肩负着实现_的历史重任。社。

9、4.2.1 法律护我成长 教案 活动三：你敢打官司吗?活动目的很多人对打官司有误解，通过本活动，使学生消除这一误解。活动准备将全班学生根据个人观点分成两组，一正一反，展开辩论，利用充足的论据或案例加以说明。活动过程第一步：学生辩论。学生略第二步：教师小结。师敢于打官司，这突出了我们要树立维权意识，目前我国的司法环境还有不少问题，但目前的这种现状，终究会得到改善，这是法律发展的必然要求，希望大家能够更好地运用法律，从现在做起，维护自身权益。维权本身是一个发展过程，因此特别需要大众的参与。遇到违法行为敢于站。

10、4.2.1 法律护我成长 教案 【教材分析】本框选自七年级下册第八课法律护我成长中的第一框，本课依据的课标是“成长中的我”中的“学法用法”内容。本框先讲述了对未成年人进行特殊保护的必要性，然后分别介绍我国未成年人保护法中有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容，以体现党和国家对未成年人的无限关怀，体现特殊的保护，特殊的爱。为第二框起到奠基作用。【学情分析】作为未成年人，初中生属于弱势群体，在现实社会中，侵犯未成年人合法权益的事时有发生，当这些侵害事件发生后，许多初中生不懂得自己可以获得保护，。

11、4.2.1 法律护我成长 教案 第二框 善用法律保护自己 教案教材分析：第二框题：“善用法律保护自己” 。由“求助有路” “敢打官司” “善于斗争”三目组成，分别介绍非诉讼手段、诉讼手段等维护权益途径以及与侵权行为做斗争的方法等内容。第一目：“求助有路” 。主要介绍运用非诉讼手段来维护自己的合法权益。首先通过 13 岁女孩小芳要求上学遭到继父拒绝的案例，指出自己的合法权益受到侵害时应当请求相关的机构给予帮助，从而引出维护合法权益常用的有效手段非诉讼手段。课文还列出了一些能提供法律服务的机构，如法律服务所、律师事务。

12、4.2.1 法律护我成长 教案 教学目标情感态度、价值观目标1树立法律保护意识。2增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。3体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。能力目标1能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为2能够运用法律手段保护自己。知识目标1知道我国法律对未成年人的特殊保护。2知道未成年人受法律保护的基本内容。教学重点学生身边的特殊保护教学难点司法保护教学设计思路：通过案例的收集、分析、展示，从而突破难点、突出重点，便于学生理解和接受。教学媒体多媒体课时安排一课时教学过程导入新课阅。

13、4.2.1 法律护我成长 教案 教学思想设计：本课的教学设计是运用典型案例，将学生带入特定事件的现场，深入角色，组织学生学习教材，分析、研究案例，发展学生分析和解决实际问题能力。随着同学的小品展示，不仅可以将本课的内容还原为生动具体、丰富多彩的生活情景，给人以身临其境之感，而且可以使学生触景生情，增强角色体验，激发学生的形象思维，缩小理论与实践的差距。感受未成年人受国家法律的特殊保护。教材分析：特殊的保护 特殊的爱是七年级思想品德下册第四单元第一个框题。这个框题具有重要地位，本框是针对学生缺乏自我保护能。

14、4.2.1 法律护我成长 教案 特殊的保护特殊的爱教学目标【知识与能力目标】知道我国法律对未成年的特殊保护，知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律名称，了解四大保护的基本内容。能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。【过程与方法】引导学生通过创设情境、故事续写等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到发挥，培养和发展学生自学能力、思维能力以及活动组织能力。【情感态度价值观目标】体会家庭、学校、社会、司法给予深深的情、浓浓的爱。教学重点明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、。

15、4.2.1 法律护我成长 教案 导入第八课教学：通过前边第七课的学习，我们知道，社会生活离不开规矩、规则。而法律是一种特殊的行为规范；社会生活需要各种规则，更需要法律的规范和保护，我们的生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”。没有法律的保护，我们青少年能不能健康、顺利的成长呢？请大家阅读教材第 102 页的 “亲身母亲斥骂亲身女儿”案例并分析：亲身母亲为什么要斥骂亲身女？对母亲斥骂女儿的事情，你是怎么看待？母亲的行为是否违法？如果你遇到这样的问题会怎么办？这个案例给我们什么启示？案例中的小女孩因为没有完成作。

16、4.2.1 法律护我成长 教案 善用法律保护自己第一课时教学设计教学目标情感态度、价值观目标1树立法律保护意识。2增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。能力目标1能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。2能够运用法律手段保护自己知识目标1知道我国法律对未成年人的特殊保护。2知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。教学重点善于斗争教学难点了解能够提供法律服务和帮助的机构。教学方法情景教学法，案例收集、分析、展示教学法。教学准备多媒体课时安排两课时教学过程导入新课师社会是复杂的，未成年人难免受到伤害。我们。

17、 4.2 法律护我成长 课时练一、单项选择题1青少年由于缺乏社会经验，辨别是非的能力不强，各方面都很不成熟，需要法律给予特殊的保护。为此我国专门制定了 ( )A.未成年人保护法和 刑法 B.预防未成年人犯罪法 和刑法C.未成年人保护法和 义务教育法D.未成年人保护法和 预防未成年人犯罪法2与家庭环境、家庭教育有很大关系的是 ( )A.劳动保护 B.教育和发展 C.社会文化保护 D.道德品质的形成 3据报道，广东省某县工商局，置国家的法律、法规于不顾，自行设立收费项目，自 1997 年 1 月起，向全县 87 家个体屠宰户按每头 3 元的标准收取“屠宰费。

18、法律护我成长,“春苗”行动,在2002年6月15至8月15日开展的“春苗”行动中，浙江省绍兴市 解救童工89人。据绍兴市劳动保障监察支队调查，绍兴的童工大多来自外省贫困地区，令人悲哀的是，这些前来绍兴打工的童工，绝大多数出于 自愿。他们认为读书没啥用，不如干活挣钱实惠。而绍兴的某些企 业对新进厂职工身体不加严格审核，对违法使用童工理应承担的法 律责任认识不清，从而导致使用童工现象频频发生。执法部门已对违法雇用童工企业做出处罚，并将89名童工护送 回原籍。既然打工的童工大多数是自愿的，有关部门为什么 还要解救他们？ 要。

19、4.2 法律护我成长 学案：学习目标 1.知识目标：（1）违法行为的含义及其类别（2）刑法的含义（3）犯罪的特征（4）我国刑罚的种类2.能力目标：（1）能结合违法犯罪的有关案例，正确判断什么是违法行为，什么是犯罪行为。（2）逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。（3）初步学会分辨是非、分析事物的能力。3.情感态度价值观目标：（1）树立尊重规则、尊重法律的观念。（2）感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。（3）加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。三、教学重点使学生能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念。四、教学难。

20、4.2.1 法律护我成长 教案 情感、态度、价值观：树立安全意识、自我保护意识，增强法治观念。 能力目标：能够在权利遭受侵害时，选择自我保护的途径，增强求救和自救的能力。 知识目标：了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性；掌握一些基本的自救和求救的方法。 教学重点、难点 教学重点：掌握日常生活中自我保护的方法和技巧。 教学难点：如何增强自我保护意识和能力。 教法：直观演示法、集体讨论法、合作探究法。学法：自主探究、合作交流、情景体验。 教具准备：制作课件 教学过程 （一）创设情景，导入新课 1、 逃生方案设计在一。