4.1 单细胞生物体 学案 3

1、1单细胞生物体课题 第四节 单细胞生物体 课型学习目标1. 理 解 并 识 记 草 履 虫 的 结 构 和 功 能 ，2.了 解 常 见 的 单 细 胞 生 物 ， 总结单细胞生物 的概念及特征，3.了 解 单 细 胞 生 物 与 人 类 。

2、第三节 多细胞生物体1.知道植物体的主要结构和功能以及各器官间的关系。2.重点:能说出人体主要器官系统的结构和功能以及各部分的关系。知识点一:植物体的结构1.器官:由多种 构成的能行使 的结构单位。 2.植物器官的作用:根的主要作用是从土壤。

3、第二单元 第三章 第三节 只有一个细胞的生物体 教学案例主讲教师：张惠华学 校：大连市第八十中学授课班级：初一班人 数：52 人授课时间：创新点和实践点：学生利用教师提供的实验材料和电脑网络等工具自主学习。课前准备：教师准备：自制校园网网页。

4、1单细胞的生物体学习目标1. 说出单细胞生物体的构成.2. 举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动.3. 初步学会生物科学探究的一般方法,培养学生做出假设,得出结论,表达和交流的科学探究能力.4. 通过探究实验帮助学生体验学习生物的兴趣.学。

5、 第 9 章 第 3 节 单细胞的生物体 教案苏科版七年级下教学目标：1.学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。2.学生会应用显微镜观察草履虫。3.学生通过上网查询和实验，提高自身的收集资料处理信息的能力动手能力思维能力语言表达能力和探。

6、第 3 节 单细胞的生物体教学目标：1.学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。2.学生会应用显微镜观察草履虫。3.学生通过上网查询和实验，提高自身的收集资料处理信息的能力动手能力思维能力语言表达能力和探究实验的能力以及自主学习的能力。4。

7、第 3 节 单细胞的生物体教学目标1.通过实验观察阅读文本观看课件，能够说出几种单细胞生物以及酵母菌，草履虫的构成。2.通过观看课件阅读文本观察图片，能够理解说明单细胞生物可以独立完成生命活动。教学重点观察草履虫的生命活动教学难点理解单细胞。

8、第四节 单细胞生物本节要点1.只由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。如草履虫小球藻等。2.动物受到外界刺激时，会朝着一定的方向运动来接近或逃避刺激，这种反应称为应激性。3.草履虫能对外界的刺激做出反应，逃避有害刺激，趋向有利刺激。课前备战。

9、第四节 单细胞生物体学习目标1.知道单细胞生物的概念和特征。2.重点:通过观察草履虫的实验 ,说出草履虫的形态结构和生活习性。3.关注单细胞生物对人类生活的影响。 来源:gkstk.Com学习过程1. 单细胞生物整个身体是有细胞构成的生物，。

10、第四节 单细胞生物体1.知道单细胞生物的概念和特征。2.重点:通过观察草履虫的实验 ,说出草履虫的形态结构和生活习性。3.关注单细胞生物对人类生活的影响。知识点一:草履虫的结构草履虫的外形像一只 ,整个身体由 构成。 1纤毛:草履虫靠 纤毛。

11、北京四中第 3 节 单细胞的生物体一目标认知：学习目标:1.单细胞生物可以独立完成生命活动。2.应用显微镜观察草履虫。3.认同细胞构成生物体的观点。4.熟练使用显微镜。重点：学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。难点：学生通过学习再次认。

12、复习回顾1植物体的主要基本组织: 。2动物体的四种基本组织: 。预习导学阅读书 4548页完成导学稿中的内容创设导入,明示目标相同的细胞群形成组织，组织又是如何进一步构成生物体的呢学习目标：1描述多细胞植物体的结构层次。2描述人体的结构层次。

13、单细胞生物体教学设计一教材分析：本章学的是有关生物体的结构层次。前面学了细胞的结构和功能，研究了多细胞生物体的构成，通过前几章的学习，还了解了生物体相应的生理特征。 而本节内容是联系细胞的知识及多细胞生物体的特征，来探究单细胞的生物体具有生。

14、单细胞生物体 教学设计一教材分析：单细胞生物体是七年级上册中的最后一节内容，所在本章学的是有关生物体的结构层次。前面学了细胞的结构和功能，研究了多细胞生物体的构成，通过前几章的学习，还了解了生物体相应的生理特征。而本节内容是联系细胞的知识及。

15、学习目标：说出几种单细胞生物以及酵母菌，草履虫的构成举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动学习重点：观察草履虫的生命活动。学习难点：理解单细胞生物的结构和生命活动特点 知识导学阅读教材第 3135 页，完成下列各题：1单细胞生物即生物的身体。

16、七 年级 生物 学科 导学案编写人： 初审人： 审核人： 执行审核人： 教师寄语：老师相信你，只要努力就一定会实现你的目标。课题：单细胞的生物体班级： 姓名： 学习目标1说出单细胞生物体的构成。2举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。重难。

17、单细胞生物与病毒知识框架常见种类： 草履虫 眼虫 单细胞生物 形态：倒置 它们的身体只有 草履虫 结构功能： 靠 的摆动 前进， 用 呼吸，食物泡 伸缩泡收集管 含遗传物质，有 和 。对刺激的反应：趋向 刺激，逃避 刺激有利：作为高蛋白食品。

18、,所有的生 物都是由 很多细胞 组成的,也许有的生物体只由 一个细胞构成,一个细胞不可 能构成生物体,常见的单细胞生物细菌,常见的单细胞生物酵母菌,常见的单细胞生物草履虫,常见的单细胞生物衣藻,常见的单细胞生物眼虫,常见的单细胞生物变形虫,。

19、第 4 章 生物体的组成第三节 单细胞生物1 课时学习目标1. 描述单细胞生物 的形态结构和生命活动特点2. 举例说出单细胞生物对外界刺激能产生的反应重点难点重点：描述单细胞生物的形态结构和 生命活动特点难点：举例说出单细胞生物对外界刺激能。

20、43 单细胞生物1 课时一背景及意义分析本节内容是在前一节学习了多细胞生物体的组成等知识后，再学习单细胞生物。这样安排遵循了学生接触和认识自然的基本规律从宏观到微观：有利于丰富学生对生物多样性和生物对环境适应性的认识。由于单细胞生物个体微小。