1、第三节 多细胞生物体1.知道植物体的主要结构和功能以及各器官间的关系。2.重点:能说出人体主要器官、系统的结构和功能以及各部分的关系。知识点一:植物体的结构1.器官:由多种 构成的、能行使 的结构单位。 2.植物器官的作用:根的主要作用是从土壤中吸收 和 。 叶利用 ,制造出 。 茎能把根和 连接起来,并运输物质。 花结出 。 果实内有种子。种子能长成 。 3.植物体的结构层次:器官 植物体 知识点二:植物体的营养生长 与繁殖生长的关系植物体的营养器官和繁殖器官的生长是 的。因此,在农业生产上,人们可以根据种植的需要,来 植物营养器官和繁殖器官的生长。 (1)需要根、叶、茎的,应该促进 的生长
2、,抑制它们 。 (2)需要果实的,应该保证根、茎、叶的生长 ,为开花、结果准备足够的营养,保证果实 。 知识点三:人体的结构1.系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个 ,按照一定的 组合在一起。 2.人体的结构层次:细胞 器官 动物体 1.先用开水烫一下西红柿,剥下它的表皮,然后再剖开,看它的横切面有哪些结构。 来源:gkstk.Com2.下课铃声响了,午饭时间到了。你匆匆走出教室 ,直奔食堂。饭菜散发出的香味使你感到饥肠辘辘。你买了一份饭菜,在食堂中找到你的朋友 ,在他们身 边坐下,开始吃饭。(1)仅靠消化系统能够完成吃饭这一过程吗?(2)听到下课铃声、走到食堂、买饭、吃 饭这一过程中,
3、你身体的哪些系统参与了?下课后决定去吃饭,需要通过 系统。走路时需要通过 系统,需要消耗氧气; 通过 系统吸入氧气;通过 系统运输氧气。 (3)通过这个实例,我们能得出什么结论?3.分小组讨论,回答下面问题。(1)请同学们观察右图,说明胃是由哪些组织构成的。(2)胃壁的结构中,除了上面我们找到的组织外,还会有什么 组织?请举例说明。(3)通过对胃的分析,说明胃在人体的结构层次中属于哪个 层次。4.列表对比人体和植物体的结构层次。生物体来源:学优高考网 gkstk不同点 相同点植物体人体第三节 多细胞生物体 答案知识点一:植物体的结构1.器官:由多种 组织 构成的、能行使 一定功能 的结构 单位
4、。 2.植物器官的作用:根的主要作用是从土壤中吸收 水分 和 无机盐 。 叶利用 叶绿体 ,制造出 有机物 。 茎能把根和 叶 连接起来,并运输物质。 花结出 果实 。 果实内有种子。种子能长成 幼苗 。 3.植物体的结构层次:来源:gkstk.Com细胞 组织 器官 植物体 知识点二:植物体的营养生长 与繁殖生长的关系植物体的营养器官和繁殖器官的生长是 相互影响 的。因此,在农业生产上,人们可以根据种植的需要,来 调节 植物营养器官和繁殖器官的生 长。 (1)需要根、叶、茎的,应该促进 营养器官 的生长,抑制它们 开花结果 。 (2)需要果实的,应该保证根、茎、叶的生长 壮而不旺 ,为开花、
5、结果准备足够的营养,保证果实 饱满、硕大 。 知识点三:人体的结构1.系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个 器官 ,按照一定的 次序 组合在一起。 2.人体的结构层次:细胞 组织 器官 系统 动物体 1.先用开水烫一下西红柿,剥下它的表皮,然后再剖开,看它的横切面有哪些 结构。西红柿的果实由保护组织(表皮 )、营养组织( 果肉)和输导组织等构成,并且不同的组织按照一定的次序联合起来。(在此基础上得出结论 西红柿是一个器官 )来源:学优高考网 gkstk2.下课铃声响了,午饭时间到了。你匆匆走出教室 ,直奔食堂。饭菜散发出的香味使你感到饥肠辘辘。你买了一份饭菜 ,在食堂中找到你的朋友,在他
6、 们身边坐下,开始吃饭。(1)仅靠消化系统能够完成吃饭这一过程吗?不能。(2)听到下课铃声、走到食堂、买饭、吃 饭这一过程中,你身体的哪些系统参与了?下课后决定去吃饭,需要通过 神经 系统。走路时需要通过 运动 系统,需要消耗氧气; 通过 呼吸 系统吸入氧气;通过 循环 系统运输氧气。 (3)通过这个实例,我们能得出什么结论?人体的每一个活动,都不是仅凭一个系统就可以完成的,需要多个系统共同参与。3.分小组讨论,回答下面问题。来源:学优高考网(1)请同学们观察右图,说明胃是由哪些组织构成的。胃的最里面是黏膜层,主要起保护作用,属于上皮组织;胃里面起收缩和舒张作用的是肌肉层,属于肌肉组织;而最外面的 浆膜层属于结缔组织。(2)胃壁的结构中,除了上面我们找到的组织外,还会有什么 组织?请举例说明。还会有神经组织。当我们得了胃病或胃受到 损伤时,会有胃疼的感 觉,而只有神经组织有产生兴奋、传导兴奋的作用。(3)通过对胃的分析,说明胃在人体的结构层次中属于哪个 层次。胃在人体的结构层次中属于器官,具有消化食物、吸收 营养的作用 ,属于消化系统的组成部分。4.列表对比人体和植物体的结构层次。人体和植物体的结构层次比较生物体 不同点 相同点植物体 没有系统人体 有系统都有细胞、组织、器官、个体层次
