1、北京四中第 3 节 单细胞的生物体一、目标认知：学习目标:1.单细胞生物可以独立完成生命活动。2.应用显微镜观察草履虫。3.认同细胞构成生物体的观点。4.熟练使用显微镜。重点：学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。难点：学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。二、教材分析：本节内容在本章节中的地位：本节内容是前面两节内容的延伸，从另外一个角度认识自然界中的生物。通过这节内容的学习，使学生了解到自然界中的生物有多细胞生物和单细胞生物之分,同时认识有关单细胞生物体的知识。本节内容为一个课时，具体由五部分组成，分别是酵母菌和水中的小生物；草履虫的形态结构特点；草履虫的生命活动特点；草履虫的应激
2、性以及单细胞生物与人类的关系。二、知识精讲：1.观察草履虫的实验草履虫的结构包括:口沟、食物泡、胞肛、表膜、纤毛、细胞质、小核、大核、伸缩泡、收集管。草履虫的生命活动特点 草履虫具有表膜通过表膜进行呼吸收集管、伸缩泡收集细胞内多余水分和废物，排出细胞外；口沟食物通过口沟进入细胞内；食物泡食物在食物泡内消化吸收；胞肛排出食物残渣；纤毛依靠纤毛运动等结构共同完成它的生命活动 。3 实验注意点配制 3%的甲基纤维素溶液，取一滴固定草履虫 因溶液有粘性草履虫行动困难。4.单细胞生物与人类的关系（1）草履虫、变形虫容易培养，繁殖速度快，是研究生物科学基础理论的好材料；（2）眼虫可以作为监测环境污染的指示动物。 （3）酵母菌可以用来生产面包和馒头，可以酿制各种酒类。（4）疟原虫寄生在人的血液里，使人患疟疾。5实验过程中遇到的问题：实验要准备什么？实验准备：草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、棉花纤维。我们组用草履虫培养液制成玻片标本，在显微镜下观察到了草履虫。但是由于草履虫运动得非常快，我们组没有观察清楚它的外形。怎么解决？解决方法：放少量的棉花纤维，当放到显微镜下的时候，我们发现草履虫的运动被棉花纤维阻拦。所以，我们组非常清楚地观察到了草履虫的外形像一只倒转的草鞋。而且，它是翻转着向前运动的。学!优%中考，网
