3.5 让挫折丰富我们的人生 对点演练人教版七年级下

1、教 师 学 科 思想政治 年 级 初 一课 题第五课 让挫折丰富我们的人生第一框 人生难免有挫折时 间教学目标情感态度、价值观目标：来源:学优中考网 xyzkw1. 面对挫折采取积极向上的人生态度2. 善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己能力目标：初步培养用辩证的方法分析挫折的能力知识目标：1. 了解挫折的含义、造成的因素以及挫折与人生的关系2. 懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智慧教学重点 关于造成挫折的因素教学难点 “人的活动受各方面因素的制约”教学准备 power point课时安排 一课时教 学 步 骤教 学。

2、第五课 让挫折丰富我们的人生【本课地位】第一、二单元分别学习了自信、自尊、自立、自强，面对挫折采取积极向上的人生态度，并从容战胜挫折正是自信自尊自立自强的体现，而在挫折中，可以磨练人的意志，这与第六课的坚强做了铺垫，所以说本课是起到了承上启下的作用。【教材的处理】由于考虑到材料运用的条理性，因此把两个框题的内容重新整合，把“挫折是什么”和“挫折的两面性”放在一起，把“对挫折的正确态度”和“战胜挫折的方法”放在一起。【教学目标】1、情感目标：面对挫折采取积极向上的人生态度并善于运用名人、英雄模范人物。

3、第五课 让挫折丰富我们的人生5.1 人生难免有挫折1、什么是挫折（含义）？人们遭遇挫折后会产生哪些心理反应？（1）挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。P61（2）人们遭遇挫折后会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。P602、造成挫折的原因？（1）自然因素：如不能预测和及时防范的天灾；P61（2）人为因素：学校的、家庭的、社会的因素；P62（3）个人因素：个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷。P62【拓展：由此可以得出什么结论？挫折是人生的一部分。人生难免有挫折】3、如何理解人生难免有挫折（为什么说挫折是不可避。

4、第五课第二框挫折面前也从容一、教学目标1 知识目标引导学生客观地分析挫折和逆境，认识挫折具有两重性，一方面可以磨练意志、增长智慧，另一方面也可以使人意志消沉；帮助学生掌握战胜挫折的方法。2 情感、态度、价值观目标树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质。3 能力目标初步掌握分析挫折的能力；初步形成自我应对挫折的能力。二、教学重点、难点教学重点：战胜挫折的方法。教学难点：运用战胜挫折的方法解决实际中的问题。三、课时安排1 课时（45 分钟）四、教学过程（见表格内容）教学环节 知识目标 过程。

5、课题 挫折面前也从容 课型 新授课 课时 1情感态度目标 1、 面对挫折采取积极向上的人生态度。2、 努力从挫折中学习和探索智慧。能力目标 运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对挫折的能力。教学目标知识目标 1、懂得挫折能够磨练意志，在挫折中增长智慧。教学重点 寻找应对挫折的有效方法教学难点 挫折的两重性。教法 合作探究法、学生自主学习法 教具、学具 多媒体教学设计教学程序 教师活动 学生活动活 动 一 ： 感受 挫 折活 动 二 ： 体验 挫 折小 结导 人 ： 学 生 表 演 小 品 (小 品 内 容 见 附 录 )讨 论 ： 陈 然 究 竟 。

6、思想品德 教案本教 师 学 科 思想政治 年 段 初 一课 题 第五课 让挫折丰富我们的人生第二框 挫折面前也从容 时 间教学目标情感态度、价值观目标：1. 面对挫折采取积极向上的人生态度2. 努力从挫折中学习和探索智慧3. 善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己能力目标：运用战胜挫折的方法，初步形成自我高矮和应对挫折的能力知识目标：1. 懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智慧2. 知道战胜挫折的方法教学重点 寻找应对挫折的有效方法教学难点 挫折的两重性教学准备 power point课时安排 一课时教 学 步 骤 教 。

7、挫折面前也从容说 课 稿我说课的题目是七年思想品德下册第三单元第五课第二框挫折面前也从容初中阶段是学生健康人格形成的重要时期，培养学生勇于面对困难、战胜挫折的坚强意志品质，是学生健康人格的重要组成部分，本框主要是让学生正确认识挫折并学会正确运用战胜挫折的方法，是第五课的落脚点，并为第六课做好了铺垫。一、根据教材内容和课程标准的要求，我认为本框应完成如下目标：（一）知识与技能目标 1、懂得挫折能够磨练意志， ，在挫折中增长智慧。2、知道战胜挫折的方法（二）过程与方法1、通过设计活动，学生参与的过程初步培。

8、5.2 挫折面前也从容一、教材分析学生健康人格的成长需要具备面对挫折的能力和良好的意志品质。本课主要让学生了解和掌握有关挫折的产生和面对挫折的方法。本课是上两个单元“做自尊自信的人”和“做自强自立的人”的逻辑发展。学生通过上两个单元的学习，渴望做一个自尊自信、自强自立的人。但是，当他们迈步去做的时候，面临的挫折和困难是他们必须正确对待的问题，而要实现自己的目标，必须具备面对挫折的能力和良好的意志品质。二、学生分析：现在初中生大多是独生子女，加上现在人民生活水平有很大提高，长辈对子女更是疼爱有加，而且。

9、第五课第二框挫折面前也从容教学目标情感、态度、价值观目标：培养学生面对挫折采取积极向上的人生态度，能努力从挫折中学习和探索智慧，善于用名人、英雄、先进人物战胜挫折的先进事迹和名言激励自己。能力目标：能运用战胜挫折的方法解决生活中的困难，初步形成自我调试和应对挫折的能力。知识目标：使学生懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智慧，知道战胜挫折的方法。教学重点寻找应对挫折的方法教学难点挫折的两面性教学方法情景教学法和合作探究法课前准备制作多媒体课件、十朵太阳花教学过程教师：（回顾已学知识）（教师阴沉着脸。

10、让挫折丰富我们的人生,【知识目标】,了解挫折的含义、造成挫折的因素及面对挫折的不同态度 理解挫折对人生的影响，懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智慧 知道战胜挫折的方法,【学习目标】,初步学会用辩证的方法分析挫折的能力 运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对挫折的能力,【要点突破】,应对挫折的有效方法 （1）树立正确的人生目标。 （2）正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。 （3）激发探索创新的热情。这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。 （4）会自我疏导。其方法有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。,【知识归纳。

11、第五课 让挫折丰富我们的人生第一框人生难免有挫折一、教学目标1、知识目标1）了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系。2）懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智慧。2、能力目标1）初步培养用辩证的方法分析挫折的能力。2）运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对挫折的能力。3、情感态度目标1）面对挫折采取积极向上的人生态度。2）努力从挫折中学习和探索智慧。3） 善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。二、教学重点、难点：重点：能透彻理解造成挫折的各种因素。难点：学会分析造成挫。

12、2005-2006 学年度 下学期 思想品德 教案本教 师 学 科 思想政治 年 级 初 一课 题 第五课 让挫折丰富我们的人生第一框 人生难免有挫折 时 间教学目标情感态度、价值观目标：1. 面对挫折采取积极向上的人生态度2. 善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己能力目标：初步培养用辩证的方法分析挫折的能力知识目标：1. 了解挫折的含义、造成的因素以及挫折与人生的关系2. 懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智慧教学重点 关于造成挫折的因素教学难点 “人的活动受各方面因素的制约”教学准备 power point课时安排 一。

13、第五课 第一框人生难免有挫折单元知识综述一个人健康人格的成长需要具备面对挫折的能力和良好的意志品质。本单元主要让同学们了解和掌握有关挫折和意志品质的知识、面对挫折的方法、提高意志品质的方法。学会正确认识挫折和运用对待挫折的方法，就能培养我们乐观向上的态度，做生活的强者。本单元从中学生心理发展需要出发，通过对意志品质的特点、意志品质培养方法的学习和活动体验，引导学生自觉磨炼自己的意志，使自己坚强起来。教法学法概述活动式教学方法是特色，包括合作式讨论、小组合作式学习、班级分享式学习、情境活动式学习等。

14、第三单元 做意志坚强的人第五课第一框题 人生难免有挫折设问导入单元教学：同学们，通过前边两个单元的学习，我们都渴望能够真正成为一个自尊自信、自立自强的人。可是当我们真正面临实际生活学习的时候，我们却又发现痛苦与失败、挫折与困难也会接踵而来。我们应该如何面对生活学习中的痛苦与失败、挫折与困难，从而实现自己的奋斗目标，使自己真正成为一个自尊自信、自立自强的人呢？这就需要我们练就坚强的意志，做一个意志坚强的人。同学们，俗话说“月有阴阳圆缺，人有祸福安危。 ”在今天学习新单元的内容之前，老师想先问大家几个。

15、人生难免有挫折导入新课： 播放音乐命运交响曲 学生简介乐曲的创作背景，并谈听完乐曲后的感受。 老师归纳：在这首乐曲中，贝多芬以热烈、强劲的节奏塑造了一颗在命运面前绝不屈服的灵魂。贝多芬的一生是艰难的、痛苦的：幼年时出天花毁了容貌，长大后面对的是父亲酒徒式的残暴，致力于音乐创作时却又双耳失聪。因此，台湾人将他的名字翻译成“悲多愤”也许比“贝多芬”更形象一些。可就是在这样坎坷的人生中，贝多芬却创作出了大量优秀作品，成为世人所敬仰的“乐圣” 。纵观中外历史名人，我们可以发现，他们的人生道路都写满了艰辛和坎。

16、人生难免有挫折 教案教学目标 认知目标 通过学习懂得任何人都会遇到挫折，世界上不存在没有遇到挫折的人，“万事如意、心想事成”只不过是人们的良好愿望而已。使学生了解造成挫折的多种因素，帮助学生学会遇到挫折时，能够正确分析造成挫折的原因。过程与方法通过几个挫折情景的展示，让学生体会什么是挫折？并结合自己的实际谈谈所遇到的困难、挫折，加深学生对挫折的理解。通过列举名人、伟人的事迹，使学生进一步理解任何人都会遇到困难和挫折，人生难免有挫折。教会学生分析。通过一些图片使学生从直观上认识造成挫折的原因，对自己。

17、第五课 让挫折丰富我们的人生学习标准1.了解挫折的含义，造成挫折的因素以及挫折与人生的关系。2.认识挫折能够磨练意志，在挫折中增长智慧。3.知道战胜挫折的方法。基础训练一、单项选择题1.汶川 8 级大地震数万同胞的生命，瞬间没于废墟和泥石之中。那些生死相夺的瞬间，父母永失其所爱，孩子永失其所亲。汶川同胞遭遇的大挫折，成为国人血脉同搏、泪水涌动之所在。地震来袭，灾区同胞遭遇了前所未有的大挫折，造成这一挫折的主要因素是（ ）A.社会因素 B.家庭因素C.自然因素 D.学校因素1.C2.某青年参加一家公司的招聘考试，表现不错，可。

18、让挫折丰富我们的人生（25 分钟）1.造成挫折的因素是多方面的，下列属于家庭因素的有A.地震 B.体育比赛失利C.父母离婚 D.学习成绩不好2.下列属于造成挫折的自然因素的有A.父母早亡 B.水灾毁掉充满生机的家园C.同学关系不融洽 D.老师的批评3.学而不厌的孔子，从小家境贫困，没有受过良好的教育，为了实现自己的人生抱负，他历经坎坷和磨难，最终成为我国著名的思想家和教育家。著名音乐家贝多芬也曾经历过双耳失聪的打击，历经坎坷写出了举世闻名的第九交响曲 ；屈原、司马迁、文天祥、鲁迅、华罗庚他们也都经历过种种的坎坷、磨难和挫折。。

19、让挫折丰富我们的人生,人教政治 七年级下 对点助学PPT,【知识目标】,了解挫折的含义、造成挫折的因素及面对挫折的不同态度 理解挫折对人生的影响，懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智慧 知道战胜挫折的方法,【学习目标】,初步学会用辩证的方法分析挫折的能力 运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对挫折的能力,【要点突破】,应对挫折的有效方法 （1）树立正确的人生目标。 （2）正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。 （3）激发探索创新的热情。这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。 （4）会自我疏导。其方法有合理宣泄法、移。

20、让挫折丰富我们的人生（25 分钟）1.造成挫折的因素是多方面的，下列属于家庭因素的有A.地震 B.体育比赛失利C.父母离婚 D.学习成绩不好2.下列属于造成挫折的自然因素的有A.父母早亡 B.水灾毁掉充满生机的家园C.同学关系不融洽 D.老师的批评3.学而不厌的孔子，从小家境贫困，没有受过良好的教育，为了实现自己的人生抱负，他历经坎坷和磨难，最终成为我国著名的思想家和教育家。著名音乐家贝多芬也曾经历过双耳失聪的打击，历经坎坷写出了举世闻名的第九交响曲 ；屈原、司马迁、文天祥、鲁迅、华罗庚他们也都经历过种种的坎坷、磨难和挫折。。