1、第五课 让挫折丰富我们的人生第一框人生难免有挫折一、教学目标1、知识目标1）了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系。2）懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智慧。2、能力目标1）初步培养用辩证的方法分析挫折的能力。2）运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对挫折的能力。3、情感态度目标1）面对挫折采取积极向上的人生态度。2）努力从挫折中学习和探索智慧。3） 善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。二、教学重点、难点：重点：能透彻理解造成挫折的各种因素。难点：学会分析造成挫折的原因，并勇于面对挫折。三、教学方法设计：案例教学、情景体验、启发式和小组讨论式教学法
2、。四、教学准备：教师准备：课前查阅相关资料，例如古今中外的名人、伟人战胜挫折、取得胜利的典型事例，以及关于勇敢面对挫折的名人名言或名言警句；搜集身边克服困难、战胜挫折的事例。学生准备：思考身边有哪些勇于面对困难和挫折、积极战胜困难和挫折的事例。五、教学过程：导入新课：在节日或是其他特别的日子里祝福他人的时候，你们会说什么呀？（学生可能会回答：祝你一路顺风、一帆风顺：祝你节日快乐；祝你万事如意、事事顺心、心想事成；祝你身体健康、幸福愉快；祝老人福如东海、寿比南山等）同学们，这些祝福都表达了我们内心一种美好的祝愿，我们多么希望这些美好的愿望都能变成现实呀！然而， “一路顺风” 、 “一帆风顺” 、
3、 “万事如意” 、“事事顺心” 、 “心想事成” 这类的祝福都只不过是人们的良好愿望而已。 但“人有悲观离合，月有阴晴圆缺。 ”自然界没有不凋谢的花，人世间没有不曲折的路，人生难免有挫折。我们每个人在生活中都不会是一帆风顺的，总会遇到一些不顺心的事情，会碰钉子，所谓的碰钉子就是挫折，而造成挫折又有哪些原因呢？今天我们就共同来探讨这样一个话题：“人生难免有挫折” 。展开新课教学：第一框 人生难免有挫折2、阅读 P60 页的材料后讨论下列问题：（1）邓亚萍曾经遇到了什么挫折？她有什么样的情绪表现？明确：8 岁时想进入河南省集训队，却落选，她伤心的哭了。（2）找出邓亚萍曾经获得的成功是什么？明确：在
4、 13 岁时荣获全国“乓协杯”大赛冠军，力克当时世界冠军。总结：在人生的道路上，各种挫折在所难免，我们要培养承受挫折的健康心理和坚强意志，掌握有效的克服挫折的方法，迎难而上。活动二：分析挫折说一说，你认为什么是挫折？(学生自由发言:略)（一）挫折与人生相伴1、什么是挫折？-挫折就是我们有目的的活动受阻碍时所产生的消极、紧张、烦躁、伤心、气愤等心理反应。活动三：聆听心声说一说在你成长的历程中，遇到的一次记忆最深刻的挫折是什么呢？你当时的情绪是怎样的呢？ 学生：略总之，每个人一生中都会遇到挫折，造成挫折的原因是多方面的。因此，我们只有认真地分析出造成挫折的原因，才能有针对性地、正确地对待挫折，并最
5、终战胜挫折。活动四:请观察下列图片判别它是由什么原因造成的?2、造成挫折的因素（引导学生观察图片，分析并讲解各种因素。 ）（1）外在因素（非人为因素）1）自然因素：是指人们不能预测和及时防范的天灾如：恶劣的气候、严重的自然灾害所造成的损失或失败等。2）社会因素：是指人们在社会生活中遭到各种具为因素的打击和阻碍可包括：政治、经济、法律、宗教、道德、风俗习惯、人际关系等方面。（2）内在因素（人为因素） 1）学校因素：是学校教师的教育教学和环境对学生成长造成的影响。2）家庭因素：是指家庭生活中意想不到的因素所产生的影响。如：亲人突然死亡使人产生强烈的悲痛，父母不理解子女的成长需要产生心理隔膜等。3）
6、个人因素：是指由于体力、智力、个人的努力程度及某些生理缺陷等带来的限制。由此可见,造成挫折的因素不但是多方面的,而且也是普遍存在的，从古至今没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反正是在不断地认识挫折战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。面对挫折时，不同的人采取的态度不同，其结果也不同。(二)、不同的态度，不同的结果活动五：1、阅读 P63 页登山者的故事，讨论下列问题：（1）这批登山者所遇到的挫折是什么？ （暴风雪）（2）他们面对挫折的态度是否相同？各是什么态度？结果又如何？（不同，一位屈服了倒下了,另一位有活下去的坚守信念,终于活了下来。 ）（3）是什么力量使这个登山者
7、战胜风暴，活了下来？(是活下去的坚定信念)2、总结规纳：面对挫折的三种不同态度及结果：A：胆怯、懦弱放弃目标，一事无成放弃者B：意志不坚定，易满足屈服于新挫折，不能坚持到底半途而废者C：意志坚强、有坚定信念勇敢面对挫折、向困难发出挑战挑战者活动六：、广开言路、集思广益请你说说挑战者、放弃者、半途而废者在挫折面前常用的词语有哪些?比比看谁说的多。挑 战 者：坚持、拼搏、不气馁、迎难而上、坚持不懈、努力、奋斗放 弃 者：不能、不会、不行半途而废者：算了吧、足够了、可以了、行了、很不错了 活动七：你说我说大家说说说你在成长过程中记忆最深刻的一次挫折，描述当时的情绪反应，你是如何面对的？（学生回答：略
8、）世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。 巴尔扎克课堂小结：同学们，通过这节课的学习，我们了解了挫折的含义、造成挫折的多种原因以及面对挫折时，不同的人采取不同的态度其结果也各不相同。让我们懂得了：应该学会做勇敢地直面挫折，不被困难与挫折所吓倒，要做一个生活的强者！把握生命中的每一分钟，不经历风雨，怎能见彩虹？让我们一起在挫折中成长吧，失败了别怕！从头再来，前面依然有一片蓝天六、任务与探究同学们，当我们处于下列情形时，你表现出的态度是怎样的？如果是另一种态度，结果又是如何？1、当考试成绩不理想时；2、当老师和家长批评我们时；3、当我们遭受疾病的困扰时；4、当我们与别人相处不融洽时。七、板书设计：人生难免有挫折八、教学反思： 一、 挫折是人生难免的1、自然因素二、造成挫折的因素 2、社会因素3、家庭和学校因素4、个人因素三、不同态度，不同结果学优中)考，网
