20课俗世奇人1

1、俗世奇人,冯骥才,冯骥才：当代著名作家、画家、民俗学家,俗世奇人,神鞭,三寸金莲,民族文化的守望者,1.学习以小见大的写法，体会小人物大智慧。 2.品味富有表现力及地方特色的语言。 3.激发对我国民间文化的热爱和责任感。,我们的目标,读准下列字音,怵（ch） 抠（ku） 戳（chu瓢（pio） 想辙（zh） 吓懵（mng） 硌牙（g）撂高的（lio） 瞅见( chu) 左右逢源 人情练达,俗世,人物奇,情节奇,语言奇,奇人,泥人张,情节结构,引子：名气大 开端：不当海张五一回事 发展：捏泥像 第一高潮：头像捏成 第二高潮、结局：通街贱卖海张五,“泥人张”的性。

2、20俗世奇人冯骥才教学目的1学习文章以小见大的写法。2品味语言特点，幽默传神，极富表现力。教学重点、难点情节曲折有致，叙事一波三折。教学时数一课时。教学过程自主预习 w W w.x K b 1. c om一、导人中国历代的史书，大多只给帝王将相、伟人名人立传，其实生活于市井里巷的凡夫俗子中间也不乏奇人高手，他们又何尝不值得大书特书。读了两篇短文，相信你会受到启迪。二、预习1给下列加点字注音。发蔫( ) 擅长( ) 绰号( ) 刷浆( ) 难堪（ ) 一瞅( )发怔 （ ) 褒贬( ) 怵( ) 抠( ) 戳( ) 瓢( )2解释下列词语。发蔫： 。 擅长： 。阔绰： 。

3、俗 世 奇 人,冯 骥 才,教学目标,掌握重点字词 了解文章内容品位语言 体会作者思想感情,重点字词,绰号 蘸 露馅 阔绰 大名鼎鼎 模子 褒贬 擅长,PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课。

4、,冯骥才,泥人张,一、初读课文，完成任务,1、标出序号，,2、生字新词注上拼音，,3、用横线划出文中能体现泥人张是“奇人”的语句，并用固定格式回答。我从第段的这些句子中读出了“泥人张”是个“奇人”。,1、（第一段）手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。 而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。,、（第六段）有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手 在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”,、（第八段）只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，大 鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛。

5、 20 课俗世奇人教学设计 1(新人教八年级下册)教学目的：知识与能力：1学习文章以小见大的写法。2品味语言特点，幽默传神，极富表现力。过程与方法：以情景诵读，情节表演，佳句品味，人物分析的形式学习课文。情感、态度与价值观：体会小人物的大智慧，引导学生体会我国文化遗产的宝贵。教学重难点：1.让语文课堂不再枯燥无味；让语文课富有魅力、富有神韵；让学生能在享受乐趣的同时接受知识。2.深入探讨文化色彩。教学课时：1 课时。教学步骤：一、课前学习（学生分组自学）自学任务：第一组：以“冯骥才与都市文化”为话题，查找相关资。

6、 20 课俗世奇人 习题 1 (新人教八年级下册)一、课文解读指津本文塑造了两位有着独特技艺、独特性格的民间高人的形象。从一个小角度切入，一人仅写一事，却写得形神兼备，三笔两笔就能勾画出人物的神韵。语言幽默奇崛，弥漫着浓浓的津腔津味。学习本文在品味语言、赏析形象的同时，不妨模仿借鉴。二、自主学习与探究理解运用1给下列加粗的字注音，并将词语准确地朗读两遍，如果你认为还有其他需要积累的词语也请写在下边的横线上。 发蔫( ) 吃荤( ) 阔绰( ) 抠( ) 怵（ ）2解释下列成语并造句。大名鼎鼎：解释：造句：天衣无缝：解释：造句。

7、20 俗 世 人,泥 人 张,奇,作者：冯骥才,写作动机： 天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。然燕赵故地，血气刚烈；水咸土碱，风习强悍，近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。余闻者甚多，久记于心；尔后虽多用于神鞭三寸金莲等书，仍有一些故事人物，闲置一旁未被采纳。这些奇人妙事，闻所未闻，倘若废置，岂不可惜？近日忽生一念，何不笔录下来，供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相耶？故而随想随记，始作于今；每人一篇，各不相关。冠之总名俗世奇人耳。,冯骥。

8、20 俗 世 人,刷子李,泥人张,奇,作者：冯骥才,冯骥才，1942年生，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。曾任天津市文联主席、国际笔会中国中心会员、文学自由谈和艺术家主编等职。著有长篇小说义和拳（与李定兴合写）、神灯前传，中篇小说集铺花的歧路啊!，短篇小说集雕花烟斗意大利小提琴，小说集高女人和她的矮丈夫，系列报告文学一百个人的十年，电影文学剧本神灯，文学杂谈集我心中的文学，以及冯骥才中短篇小说。

9、冯骥才,俗世奇人,冯骥才：当代著名作家、画家、民俗学家,俗世奇人,神鞭,三寸金莲,民族文化的守望者,1.学习以小见大的写法，体会小人物大智慧。 2.品味富有表现力及地方特色的语言。 3.激发对我国民间文化的热爱和责任感。,我们的目标,读准下列字音,怵（ch）抠（ku）戳（chu）瓢（pio）想辙（zh）吓懵（mng）硌牙（g）撂高的（lio） 瞅见( chu) 左右逢源 人情练达,俗世奇人,答：“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。,问：“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？,天津卫码头有什么奇。

10、,“笔录奇人妙事供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相”。俗世奇人序,“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？,“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。,理解题目,“泥人张”彩塑,“泥人张”彩塑,“泥人张”彩塑,“泥人张”彩塑,教学目标,1.识记理解重点字词，了解作者。 2.品味本文语言特色，概括主要人物的形象性格。 3.欣赏本文情节虽然简单但曲折有致的特点。,怵,秫,硌,抠,撂,戳,模子,敦厚,你认识这些字吗？,结合语境理解划线词语,1.到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右。

11、 闯俗 世 奇 人 己null 步 练 null 一nullnull累null运用 古凡nullnullnull加点的null注音null null起哄null null nullnull彩null null null绰nullnull null null模nullnull null null怵null null null撂高的null null null一瞅null null null抠nullnull null 该凡null据null音写汉nullnull null发nullnull摆nullnull null nullnull根nullnull null长 nullnull根nullnull null浆 null发null主null字null null发傻 详凡null俗世奇人null塑造了两位_的形象null两位艺人都null选择_ _件小null来写，null写得形神兼备null文章的语言null有浓郁。

12、俗 世 奇 人,冯 骥 才,教学目标,掌握重点字词 了解文章内容品位语言 体会作者思想感情,重点字词,绰号 蘸 露馅 阔绰 大名鼎鼎 模子 褒贬 擅长,思考,“泥人张” 奇在何处,研读赏析,有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。（句式特点，作者观点）手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。（体会夸张）,四人小组讨论学习刷子李,“刷子李” 奇在何处,拓展延伸作业,想想自己身边有没有这样的奇人， 将他的传奇故事讲给大家来听听 并将这个故事记录在你的作业本上,。

13、20俗世奇人,逢场作戏,g,zh,ch,绰,撮,贱,看风使舵,孤陋寡闻,左右逢源,八面玲珑,3文学常识 本文作者_，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有长篇小说神灯前传，短篇小说集雕花烟斗等。,冯骥才,A,B,C,4整体感知 (1)文章标题为俗世奇人，其中“俗”字说明了所写人物均为_ _，“奇”字则写出他们_。 (2)全文共写了两个“奇人”，即“好嘴杨巴”和“泥人张”，分别简要概括出他们的事迹。 好嘴杨巴：_； 泥人张：_,大千世界里 的普通人,又是有着奇异技能的不平凡的人,李中堂吃茶生误，杨巴凭嘴解难后扬名,泥人张面对“海张五”的挑衅，运用手。

14、俗 世 奇 人,冯 骥 才,班级阅读交流课,深圳育才四小 聂义,冯骥才,当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生于天津。他的作品题材广泛，形式多样，已出版各种作品集近50余种。中篇小说啊！、神鞭，短篇小说雕花烟斗均获全国优秀作品奖。 俗世奇人是著名作家冯骥才创作的同名小说集。全书由19个短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，半文半白，带有“三言两拍”笔意，作品的风格也接近古典传奇色彩。书中所讲之事，又多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事。

15、俗世奇人,冯骥才,汉滨区沈坝九年制学校,俗世奇人共有19篇作品，是作者的文化小说的最后一个系列。文章用天津话以及古典小说的白描入笔，极具有故事性和传奇性，并由日本画家作了精美的插图。旧天津卫本是水陆码头，近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因而生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。这些人物空前绝后，然而都是俗世里的俗人；这些事情匪夷所思，却都是真人真事在冯骥才独到的眼里、幽默的笔下，这些“俗世奇人”个个显的生动有趣，活灵活现。,冯骥才(1942 )，当代作家。代表作短篇小说雕花烟斗，中篇小说。

16、,“中国达人”刘炜,蹬梯子,吹糖人,顶碗,翻跟斗,“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。,俗世奇人冯骥才,冯骥才,当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生于天津。代表作神鞭、三寸金莲。 俗世奇人全书由19个短篇小说构成，书中所讲之事，又多以清末民初天津卫市井生活为背景,每篇记述一个奇人趣事，各自独立。 俗世奇人包括苏七块 、刷子李 、酒婆、 死鸟、 张大力、 冯五爷、蓝眼 、好嘴杨巴等。,民族文化的守望者,怵,秫米面,硌牙,抠,ch,sh,g,ku,撂,戳,模子,lio,chu,敦厚,m,dn,一撮,cu,黏软,n。

17、20.俗世奇人,D,B,3下面一段话的语序，恰当的一项是( ) 几个手指飞快捏弄 右手依然端杯饮酒 这左手便摆弄起这团泥巴来 眼睛也只瞅着桌上的酒菜 比变戏法的刘秃子的手还灵巧 A B C D,D,大印象(2016，南通) 刘建超 老街把给人画像的营生称作印象。 老街，能把画像这门手艺做得精绝的是八角楼下的大印象。遇到个急事，有人会拿着照片，找到大印象的店里，说给印象一张。大印象便按照顾客的要求，把照片上的人像放大绘到纸版上，装裱好，保证和照片上的人物表情一模一样。 去老街找大印象，老街人都会告诉你，大印象啊，好找。去八角楼，宽脸，。

18、,笔录奇人妙事供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相”。 俗世奇人序,“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。,“俗世”是什么意思？ “奇人”是什么意思？,理解题目,冯骥才, 当代作家、画家。原籍浙江慈溪， 1942年生于天津。他的作品题材广泛，形式多样，已出版各种作品集近50余种。中篇小说啊！、神鞭，短篇小说雕花烟斗均获全国优秀作品奖。 俗世奇人共有18篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。内容虽互不相关，但“读起来正好是天津本土的集体性格”。 俗世奇人包括苏七块 、。

19、泥人张,好嘴杨巴,俗世奇人,答：“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。 “奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。,问：“俗世”是什么意思？ “奇人”是什么意思？,目标导航,1.识记生字生词；了解旧天津的诸多民俗，积累相关知识。 2.整体把握作品中塑造的人物形象。 3.了解中国民间艺人状况，培养热爱祖国文化的情感。,冯骥才,当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生于天津。他的作品题材广泛，形式多样，已出版各种作品集近50余种。中篇小说啊！神鞭，短篇小说雕花烟斗均获全国优秀作品奖。,作者简介,蹬梯子,吹糖人,顶碗,翻跟斗,泥。

20、俗世奇人,冯骥才,冯骥才天津大学文学艺术研究院院长、著名作家。,民族文化的守望者,了解作者,本文作者是当代作家_,他以写知识分子和天津近代历史故事见长,短篇小说 _ ，中篇小说_分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。 还有中篇 _ 。,冯骥才,雕花烟斗,啊！,神鞭,三寸金莲,俗世奇人：大众的、百姓的生活世界；市井里巷中的奇人高手。,历来人们都喜欢写帝王将相，伟人名人，而作者为什么要写这些凡夫俗子呢?,解题：,“笔录奇人妙事供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相”。俗世奇人序,冯骥才的俗世奇人剧照欣赏,泥人,撂( ) 一瞅( ) 抠( )秫( 。