1、1教材：泰文课程中文翻译版课题：水果设计者：= =授课时间：2012 年 7 月 30 日授课班级：高二十三班第三周水果教学内容词汇：水果，苹果，香蕉，菠萝，芒果，西瓜，草莓（7 个）句型：A：你喜欢吃什么？B：我喜欢吃A：好吃吗？B：好吃歌曲：水果之歌来来 我是一个草莓 莓莓莓莓莓莓 莓莓莓莓莓莓莓莓来来 我是一个香蕉 蕉蕉蕉蕉蕉蕉 蕉蕉蕉蕉蕉蕉蕉蕉来来 我是一个苹果 果果果果果果 果果果果果果果果来来 我是一个菠萝 萝萝萝萝萝萝 萝萝萝萝萝萝萝萝来来 我是一个芒果 果果果果果果 果果果果果果果果来来 我是一个西瓜 瓜瓜瓜瓜瓜瓜 瓜瓜瓜瓜瓜瓜瓜瓜作品：涂颜色：苹果（本周作品）嘴巴（补交第二周
2、的作品）教学目标1. 看见图片会说六种水果的中文名：苹果 香蕉 菠萝 芒果 草莓 西瓜2. 学会句型：A：你喜欢吃什么？2B：我喜欢吃A：好吃吗？B：好吃3. 会唱“水果之歌”4. 完成两幅涂色作品：“嘴巴”和“苹果”教学重点六种水果的中文名称：苹果，香蕉，菠萝，芒果，草莓，西瓜水果之歌的学习教学难点学生们对句型的理解和使用，如果没有老师的泰语提示可能听不懂，或者听懂了不知道怎么样完整的回答问题。教学方法：翻译法 直接法 认知法注意事项：1. 注意复习和学习相结合2. 尽量调动学生的积极性教具：黑板 粉笔 学习卡片 扩音器 第一课时授课班级：高二十三班（2012 年 7 月 30 号）教学内容
3、：1) 复习五官，唱“小星星”2) 学习六种水果的中文名教学目标：1) 基本掌握上周的词汇和歌曲2) 熟悉六种水果的中文名3教学方法：翻译法 直接法 认知法注意事项：1. 注意纠正学生的发音2. 让每个学生都开口跟着老师读板书设计：在黑板上画 6 种水果的简笔画教具：水果卡片 扩音器 学习卡片 黑板 粉笔时间：50min步骤和活动设计 问好，老师说：同学们早上好（sa-wa-di-dong-cao ）,让学生跟读“早上好” ； 老师问：今天星期几？wan-ni-ke-wan-a-lai?（尽量让学生明白这句话的意思）并能跟读； 复习五官的单词和“星星歌” 。学习新词：水果，香蕉，草莓，菠萝，苹
4、果，西瓜，芒果。老师先展示图片，让学生说出泰语，老师再教授中文，并纠正发音； 游戏：将学生分成三组，交替提问，老师针对有困难的同学进行个别指导； 总结：再次复习今天学习的单词。注意：根据学生的水平和状态，适时调整上课内容，如果学生接受不了句子就要降低难度，现教词汇。教学反思：高二十三班的课，感觉很吃力，非常闹。因为语言沟通有障碍，孩子们无法理解我发出的课堂指令，积极性不是很高，学生喜欢和老师聊天，但是教学就很难开展下去。其中第一排有一个女生，喜欢偷偷看漫画，还有几个男孩子站在后面聊天。教学任务没能完成，特别是句子部分。我不知道该怎么教这个班，孩子特别调皮，还是要想些有趣又易懂的游戏环节。在教案设计上也要注意降低难度，想办法引起他们的注意。
