1、,学习目标： 1.掌握故事情节，理清石猴的来历和成为“美猴王”的经过。 2.体会描写石猴动作、语言等方面的语句，把握石猴集“猴”、“神”、“人”特点于一身的形象。 3.感受作品丰富的想象力和神奇美好、生气勃勃的意境。,、西游记的作者是 ，字 ，号 ，明代 家。、下列叙述错误的一项是（ ） A、西游记全书的内容由三部分组成，第一部分写孙悟空的出身和大闹天宫，第二部分交代取经缘由，第三部分写师徒西天取经。 B、西游记是我国第一部神话长篇小说，标志着我国现实主义文学达到了一个新的高潮。 C、在西游记中，孙悟空是嫉恶如仇，为民除害，敢于同邪恶势力做斗争的大无畏英雄。,预习检查：,B,遂（ ） 迸裂（
2、） 麋鹿（ ） 瞑目（ ）径（ ） 石窍（ ） 石碣（ ） 镌刻（ ）,m,ji,mng,bng,jun,su,jng,qio,开天辟地,径直,雕刻,石碑,孔穴,闭着眼,天建造的，地设置的。指天地安排好了的，自然形成的又合乎人们理想的事物。,指力气消减了很多，精神也疲倦了。,形容水流多，连续不断。滔滔：流水滚滚的样子。,开辟,镌,窍,天造地设,力倦神疲,滔滔不竭,径,石碣,瞑目,文章结构,第一部分（1）石猴出世。,第二部分（2、3）石猴的山间生活和发现水帘洞。,第三部分（4）石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王。,略,详,开端,发展,高潮与 结局,讲故事,要求： 、讲述故事时不能看书
3、； 、要用口语； 、注意讲清楚故事的来龙去脉。,讲述内容：、美猴出世 （顺序）提示： 傲来国花果山仙石仙胎石卵石猴,讲述内容：、美猴称王 （顺序）提示： 天气火热洗澡避暑提议寻源达成协议石猴探源水帘洞安家美猴称王,1、石猴是怎样来到世上的?为什么要写他的来历? 2、石猴在山中生活是怎样的?表现了他什么特性? 3、当众猴发现瀑布飞泉时，石猴是怎样说的?这说明了什么? 4、在写石猴发现水帘洞和率众猴进入水帘洞的过程中，重点描写了他哪些动作和语言?为什么要写这些?,合作探究,1、石猴是怎样来到世上的?为什么要写他的来历?,明确：石猴出世。“傲来国”、“花果山”、“顶上”是交代地点。“东胜神洲”、“仙
4、石”、“仙胞”、“石卵”、“因见风，化作一个石猴”，写石猴是天地生成。石猴出生表现了他“神”的特点。,2、石猴在山中生活是怎样的?表现了他什么特性?,明确：山间生活。石猴一出生“却会行走跳跃”，寻找食物，表现他“神”的特点。石猴和其他猴类一样，活泼好动，“行走跳跃”、“食”、“饮”、“采”、“觅”；和山间其他孽类友好相处，和它们“为伴”、“为群”、“夜宿”、“朝游”。这些动作都是他猴性十足的表现。,3、当众猴发现瀑布飞泉时，石猴是怎样说的?这说明了什么?,明确：自荐探泉。众猴避暑玩耍时发现了瀑布飞泉，好奇心促使它们寻找源头，但又不敢进去。于是许下诺言：“寻个源头出来，不伤身体者，即拜他为王。”
5、连呼三声后，石猴“跳”出来，应声“高”叫：“我进去!我进去!”这说明他胆大超群，不同一般。则已带有“人”的特点。,4、在写石猴发现水帘洞和率众猴进入水帘洞的过程中，重点描写了他哪些动作和语言?为什么要写这些?,瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。,勇敢灵巧 本领高强,忽睁眼抬头观看再看看罢多时左右观看。,胆大心细 善于观察,提议“我们都进去住，也省得受老天之气”,聪明过人 见识超群,集“猴”、“神”、“人”的特点于一身。,美猴王,身世美,灵通 仙胎,来历非凡,行为美,山间生活 发现洞天 领猴进洞 被拥为王,识字断文 聪明灵巧 具有人的灵性,语言美,“我进去”胆识超群 “我们都进去住，省得受老天之气”热爱自由。 “何不拜我为王”深孚众望,本文通过石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王的故事，交代了美猴王的来历，刻画了身世不凡、本领高强、聪明能干的美猴王形象，歌颂了他不避艰险、敢说敢干的精神。,总结,随堂练习,在横线处填上恰当的动词，体会动词妙用。第一题 那猴在山中，却会行走跳跃， 草木， 涧泉， 山花， 树果，与猿鹤为伴，麋鹿为群，夜 石崖，朝 峰洞。,第二题 众猴 手称扬道：“好水！好水！哪一个有本事的 进去寻个源头，出来不伤身体者，我等即 他为王。”连 了三声，忽见丛杂中 出一个石猴，高叫道：“我进去！我进去！”,广告欣赏,闻鸡起舞 开始的力量 敢问路在何方 路在脚下,
