美猴王汉语

1、课件说明： 1、本课件共计18张； 2、第二张（即课件页面）在显示课题时，自动进行，不必点击鼠标； 3、“看一看”内容原本出自别的课件，但限于上传内容量过分大，未上传，使用者可以自己寻找相关内容进行修改，重新链接； 、最后的动画片欣赏，其内容猴趣出自“三槐居”网站，使用时请先进行宽带链接。,美猴王,选自西游记 第一回 作者：吴承恩,歌曲欣赏 敢问路在何方,、西游记记叙了师徒四人西天取经的故事，那么师是谁？徒弟又是谁？他们经历了多少磨难？请说出三个来。 、下列叙述错误的一项是（ ） A、西游记全书的内容由三部分组成，。

2、美猴王,选自西游记 第一回 作者：吴承恩,歌曲欣赏 敢问路在何方,、西游记记叙了师徒四人西天取经的故事，那么师是谁？徒弟又是谁？他们经历了多少磨难？请说出三个来。 、下列叙述错误的一项是（ ） A、西游记全书的内容由三部分组成，第一部分写孙悟空的出身和大闹天宫，第二部分交代取经缘由，第三部分写师徒西天取经。 B、西游记是我国第一部神话长篇小说，标志着我国现实主义文学达到了一个新的高潮。 C、在西游记中，孙悟空是嫉恶如仇，为民除害，敢于同邪恶势力做斗争的大无畏英雄。,导入：,B,、如果老师现在说，“孙猴子是我国家喻。

3、真假美猴王读书笔记篇一：西游记读书笔记大话西游西游记读书报告西游记，古代著名的神话小说，也是现代四大名著之一。由于全书是用文言文来写的，所以理解起来会有点难。西游记，是中学生必读的。正因如此，我校开设了阅读课，就是来读西游记的。西游记中一百个章节都是在介绍唐僧师徒四人历经的九九八十一难，其中当然少不了发生误会和一些不可思议的事情。这不，本书的第五十七和五十八回就发生了一件让我不太相信的事。这两回，出现了两个一模一样的齐天大圣，武力相同，受到金箍咒的伤害也相同。不可思的是，假的孙悟空的真身不是妖怪。

4、大安小学舞蹈美猴王解说词编导：连琴腾云驾雾，追风逐电， 一个跟头，十万八千。 火眼金睛，铜头铁肩， 威风凛凛，大圣齐天。 说什么，艰险磨难， 怕什么, 鬼怪神仙， 扯开如意金箍棒， 打它个地覆天也翻！ 强者为尊应让我，英雄只此敢争先。 一腔热血一身胆，不知退后总向前。。

5、美猴王阅读及答案(1)请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。人物姓名： 作品名称： (2)写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。参考答案一、1长篇章回体神话（神话） ；古典神话小说；玄奘西行取经；玄奘取经2吴承恩 汝中 射阳山人 明3.100；大闹天宫；唐僧；100 八十一；取到真经；修成正果；人必须经历艰难才能最终获得幸福成功4东胜神州；西牛贺洲；南赡部洲；北俱芦洲5浪漫主义；花果山福地，水帘洞洞天。6菩提老祖；定海神针；。

6、真假美猴王教案反思篇一：西游记教案名著导读西游记 教案一、教学目的：1、理清小说结构，分析人物形象。2、通过学习，激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养学生欣赏文学作品的能力，提高学生的人文素养，培养创新精神。3、学习孙悟空具有蔑视皇权、神通广大、敢于造反等反封建的叛逆思想和斗争精神，激发学生的民族自豪感。二、教学重难点：1、重点：了解故事情节结构、分析小说的人物形象。2、难点：理解人物形象的社会意义。三、教学设想：课前布置学生利用课余时间阅读西游记 ，并做笔记，了解故事内容并对人。

7、战斗美猴王赋词语释疑沈先良（第四回）身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩眉又硬。挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣。白话译文：身穿金甲亮堂堂，头戴金冠放光芒。手举金箍一根棒，脚下云鞋踩一双。一双怪眼似明星，两耳过肩硬又长。身子一抖变化多，声音如钟响又亮。龇牙咧嘴弼马温，一心要把大圣当。（“两耳过肩眉又硬”，有的版本作“两耳过肩查又硬”，有的版本作“两耳过眉查又硬”。第三种说法，看来错误之处是明显的，是传抄过程中的笔误。

8、精品文档 美猴王优秀教案 教材分析 美猴王是语文版课程标准试验教材七年级上册第四 单元第十四课，本单元中，这篇文章具有典型的情节，有妇 孺皆知的孙猴子鲜活的形象，语言通俗易懂，符合学生阅读 心理需求，深受初中学生欢迎，是适合初中学生学习塑造人 物形象的优秀范文。 美猴王这篇文章是从我国四大名著之一的神话小说 西游记第一回“灵根育孕源流由心性修持大道生”节选 由来的。西游记共100回，小说主要写美猴。

9、,学习目标： 1.掌握故事情节，理清石猴的来历和成为“美猴王”的经过。 2.体会描写石猴动作、语言等方面的语句，把握石猴集“猴”、“神”、“人”特点于一身的形象。 3.感受作品丰富的想象力和神奇美好、生气勃勃的意境。,、西游记的作者是 ，字 ，号 ，明代 家。、下列叙述错误的一项是（ ） A、西游记全书的内容由三部分组成，第一部分写孙悟空的出身和大闹天宫，第二部分交代取经缘由，第三部分写师徒西天取经。 B、西游记是我国第一部神话长篇小说，标志着我国现实主义文学达到了一个新的高潮。 C、在西游记中，孙悟空是嫉恶如仇，为。

10、美猴王教学反思美猴王教学反思篇一：猴王出世教学反思 猴王出世教学反思 猴王出世一文是一篇略读课文，选编这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣，这是教学的重点。课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的意思进而读懂课文内容是教学的难点。根据本文的语言表达特点，教学时，我以读为主线来安排教学过程。首先，学生自读课文，把课文读正确、读通顺，读中了解课文的大体内容。然后围绕“石猴是怎样出世的，又是怎样成为猴王的”。

11、众人眼中的孙悟空：,美国人眼中的孙悟空,山西地方剧脸谱,京剧脸谱,日本人心中的孙悟空,六小龄童演的孙悟空,张卫健演的孙悟空,动画、卡通中的孙悟空,吴承恩 (15001582)，字汝忠，号射阳山人，明代淮安人，杰出小说家，著名神话小说西游记的作者。,关于神话小说：,神话是以神为中心的古代传说。古代人不能分清人和神的概念，认为天地万物都具有人一样的生命，往往借神话去说明一切，把它作为一个民族的共同信仰。这些神话在民间广泛流传。经过后人不断加工而写成的小说，叫做神话小说。,吴承恩故居,西游记是中国古典四大名著之一，由吴承恩。

12、活动十 美猴王活动目标1 能够积极参与活动，思维活跃。2 学习“8”的第一，二组加减法，理解其含义。3 能够用语言较准确地表达算式的含义。活动准备1 美猴王图片一张，桃子和苹果图片若干，加减运算式题。2 幼儿操作材料。活动过程1 游戏“开火车” ，复习巩固“7”以内加减运算。玩法：我的火车就要开。幼儿问：谁来开？教师答：xx 开。 （说出一个小朋友的名字）被点到的幼儿站起来：几点开？教师手举式题，幼儿算出是几，就说几点开。说对了，全班幼儿模仿火车叫声“呜” ；说错了，幼儿就发出“呲”的声音，表示火车停下无法开。2 学。

13、美猴王,吴承恩,美,、西游记记叙了师徒四人西天取经的故事，那么师是谁？徒弟又是谁？他们经历了多少磨难？请说出三个来。 、下列叙述错误的一项是（ ） A、西游记全书的内容由三部分组成，第一部分写孙悟空的出身和大闹天宫，第二部分交代取经缘由，第三部分写师徒西天取经。 B、西游记是我国第一部神话长篇小说，标志着我国现实主义文学达到了一个新的高潮。 C、在西游记中，孙悟空是嫉恶如仇，为民除害，敢于同邪恶势力做斗争的大无畏英雄。,导入：,B,、如果老师现在说，“孙猴子是我国家喻户 晓、为群众喜闻乐见的艺术形象。” 我这样。

14、第一单元 乐趣美猴王教学目标1自主学习：课前预习课文，扫除文字障碍，理清结构层次，围绕课后思考与练习自习课文。2合作学习：在预习课文的过程中，提倡小组的合作精神，碰到不懂的问题提出来在小组中讨论，通过想象画出心目中的美猴王，同学之间可以相互帮助。3探究学习：课文较浅显，学生可以自学，因此，可延伸拓展到整部小说，学生利用课外时间到阅览室查阅有关西游记的资料，包括作者简介、写作背景、创作意图以及小说的内容等。学习目标1.能正确流利地朗读课文。2.美猴王他“ 美”在哪里？小小的猴子如何成“王”？教学重点1.感悟。

15、吴承恩（1500-1582）字汝忠，号射阳山人 ，江苏淮安人，中国明代文学家。他出生在一个家道中落的小商人家庭。但在仕途上很不得志，屡试不中。后来绝意功名，专心著述。晚年写成长篇巨著西游记，寄寓了他对现实社会不满、反抗思想和美好愿望。,作者简介,美猴王,明,吴,承,恩,1、读准下列生字的读音瞑目 镌 迸裂 麋鹿 石碣 径 遂 石窍,这些字都认识了吗？我来考考你,石猴出世,东胜神洲海外有一国土，名曰傲来国，国近大海，海中有一座名山，唤为花果山那山顶上有一块仙石，自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意，内育。

16、6 *美猴王【学习目标】1整体感知课文，理清文章的写作顺序及结构安排。2抓住动作语言描写来分析石猴形象。掌握文章塑造美猴王艺术形象的方法。3吸取美猴王人格精华，提高辨别是非真假、善恶美丑的能力。【教法指导】1自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2合作学习(1)每个小组派 12 名代表展示步骤二中的。

17、（一）导入新课 1.播放电视剧西游记的片头曲，你听过这首歌吗？这是那部电视剧的主题曲？。(出示课题 1)2.西游记是我国古代著名的神话小说。作者吴承恩，明代小说家，他的西游记在中国文学史上产生了巨大影响。（出示课件 2）3.什么是神话小说？它源于以神为中心的古代传说。古人不能分清人和神的概念，认为天地万物都是具有同人一样的生命，往往借神话去说明一切，把它作为一个民族的共同信仰。这些神话在民间流传广泛，经过后人不断加工而写成小说，叫做神话小说。 （出示幻灯片 3）4.你能说出西游记讲了什么故事吗？西游记共 100 回，。

18、听歌猜谜语： 歌词：猴哥 猴哥 你真了不得 五行大山压不住你 蹦出个孙行者,1、歌词当中讲的是谁？它还有什么称呼？,语文版义务出版社 七年级语文上册 第十四课 美猴王 吴承恩,西游记的相关知识：,西游记是我国四大名著之一，古代著名的神话小说，共有100回，本文选自第1回。作者吴承恩，明代小说家，他的西游记在中国文学史上产生了巨大影响。,西游记用幻想的形式反映社会的矛盾，写出了个人的自由本质与不得不受约束的矛盾本质，歌颂了孙悟空不畏强暴、机智英勇以及不折不饶的斗争精神。作品应用了浪漫主义的创作的方法，想象大胆、构思。

19、真假美猴王,六耳猕猴,六耳猕猴，假悟空，无姓名，神通与孙大圣一般无二，变化成孙悟空。观音、照妖镜等皆不能识，传说的四大灵猴之一。后被如来佛祖说破原身，被悟空一棍打死。,故事介绍,唐僧、孙悟空师徒四人在击败了有意挑衅的六耳猕猴后，继续向西天前进，来到了西凉女国，唐僧等前往王宫内换取通关牒文，谁知女王见唐僧仪容俊美，愿让位于唐僧，幸亏孙悟空机灵乖巧，用计稳住了女王，并乘机嫌得了通关牒文，使师徒四人终于逃离了西凉女国。,六耳猕猴不甘心自己的失败，加上他想独往西天取经，赢得名声，修成正果。于是，他三番五次地。