1、众人眼中的孙悟空：,美国人眼中的孙悟空,山西地方剧脸谱,京剧脸谱,日本人心中的孙悟空,六小龄童演的孙悟空,张卫健演的孙悟空,动画、卡通中的孙悟空,吴承恩 (15001582)，字汝忠，号射阳山人，明代淮安人，杰出小说家，著名神话小说西游记的作者。,关于神话小说：,神话是以神为中心的古代传说。古代人不能分清人和神的概念，认为天地万物都具有人一样的生命，往往借神话去说明一切，把它作为一个民族的共同信仰。这些神话在民间广泛流传。经过后人不断加工而写成的小说，叫做神话小说。,吴承恩故居,西游记是中国古典四大名著之一，由吴承恩编写而成。此书描写了孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。它是我国
2、古代小说史上最杰出的一部长篇神话小说。,全书可以分为三部分： 第一部分（1-7回）叙写孙悟空的历史，交代他被众猴拥立为王，得道成仙，大闹天宫，结果被如来佛降服在五行山下。 第二部分（8-12回）写唐僧取经的原因，包括如来佛造经，唐僧出世，魏征斩龙，唐太宗冥游，唐僧应诏出发取经。 第三部分（13100），写取经的经过，这是全书的主体，主要写孙悟空保护唐僧西天取经，途中战胜八十一难，终于完成任务。,神话是以神为中心的古代传说。 借助神话的表现形式或以神话为题材内容的小说叫做神话小说。,神话小说,遂（ ） 迸裂（ ） 麋鹿（ ） 瞑目（ ）径（ ） 石窍（ ） 石碣（ ） 镌刻（ ）,m,ji,mn
3、g,bng,jun,su,jng,qio,开天辟地,径直,雕刻,石碑,孔穴,闭着眼,天建造的，地设置的。指天地安排好了的，自然形成的又合乎人们理想的事物。,指力气消减了很多，精神也疲倦了。,形容水流多，连续不断。滔滔：流水滚滚的样子。,开辟,镌,窍,天造地设,力倦神疲,滔滔不竭,径,石碣,瞑目,看一看，讲一讲,美猴王 讲述内容：、美猴出世 （顺序）提示： 傲来国花果山仙石仙胎石卵石猴,看一看，讲一讲,美猴王 讲述内容：、美猴称王 （顺序）提示： 天气火热洗澡避暑提议寻源达成协议石猴探源水帘洞安家美猴称王,文章结构,第一部分（1）石猴出世。,第二部分（2、3）石猴的山间生活和发现水帘洞。,第三部
4、分（4）石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王。,略,详,开端,发展,高潮与 结局,第一部分（1）情节开端：石猴出世。,他不比众猴，是破仙石而出，所以虽不是母体所生，却肢体俱全。起笔就显得他神异出众，也为后面写孙悟空的神通广大，降妖伏魔埋下了伏笔。,第二部分（2、3）情节发展：石猴山间生活和发现水帘洞。,作者分别从行动、饮食、交往、行踪四个方面，集中表现他活泼、机智、灵巧的特点。这样既照应了石猴的神异出众，又为下文写发现水帘洞作铺垫。,这一部分又可分为两层：,第一层(第2段)，写石猴的山间生活。,第二层(第3段)，写众猴玩耍，发现了瀑布。,众猴只是欣赏瀑布，却不敢入，石猴却连声高呼：“
5、我进去!我进去!”初步表现出他胆量与众不同。众猴约定能找到水源而不伤身体的拜他为王，这又为下文石猴被拥戴为王作伏笔。,第三部分(第4自然段)，写石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王。这是故事的高潮和结局。,这一部分可分为两层：,第一层(从“好猴”到“也省得受老天之气”)，写石猴发现水帘洞。课文先写他跳入泉里，进洞察看，再行出洞，着意写他动作的敏捷，观察的细致。再写他向众猴报告洞内所见，赞美这是“安身之处”，提出大家都进去住。,第二层(从“众猴听得”到结尾)，写石猴带领众猴进洞居住，被拥戴为王。,作者重点描绘众猴入洞，欢快异常，石猴为王，群情悦伏，说明他本领过人，深孚众望，被拥戴为王顺
6、理成章。,1、石猴是怎样来到世上的?为什么要写他的来历? 2、石猴在山中生活是怎样的?表现了他什么特性? 3、当众猴发现瀑布飞泉时，石猴是怎样说的?这说明了什么? 4、在写石猴发现水帘洞和率众猴进入水帘洞的过程中，重点描写了他哪些动作和语言?为什么要写这些?,1、石猴是怎样来到世上的?为什么要写他的来历?,明确：石猴出世。“傲来国”、“花果山”、“顶上”是交代地点。“东胜神洲”、“仙石”、“仙胞”、“石卵”、“因见风，化作一个石猴”，写石猴是天地生成。石猴出生表现了他“神”的特点。,2、石猴在山中生活是怎样的?表现了他什么特性?,明确：山间生活。石猴一出生“却会行走跳跃”，寻找食物，表现他“神
7、”的特点。石猴和其他猴类一样，活泼好动，“行走跳跃”、“食”、“饮”、“采”、“觅”；和山间其他孽类友好相处，和它们“为伴”、“为群”、“夜宿”、“朝游”。这些动作都是他猴性十足的表现。,3、当众猴发现瀑布飞泉时，石猴是怎样说的?这说明了什么?,明确：自荐探泉。众猴避暑玩耍时发现了瀑布飞泉，好奇心促使它们寻找源头，但又不敢进去。于是许下诺言：“寻个源头出来，不伤身体者，即拜他为王。”连呼三声后，石猴“跳”出来，应声“高”叫：“我进去!我进去!”这说明他胆大超群，不同一般。则已带有“人”的特点。,4、在写石猴发现水帘洞和率众猴进入水帘洞的过程中，重点描写了他哪些动作和语言?为什么要写这些?,瞑目
8、蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。,勇敢灵巧 本领高强,忽睁眼抬头观看再看看罢多时左右观看。,胆大心细 善于观察,提议“我们都进去住，也省得受老天之气”,聪明过人 见识超群,集“猴”、“神”、“人”的特点于一身。,“跳、抢、夺、占、争、搬、移”等一系列的动词,表现了猴子顽劣的特性。,跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去。正是猴性顽劣，再无一个定时，只搬得力倦神疲方止。,被拥为王。众猴进洞时和进洞后的种种表现都是紧扣猴子的特性写的，把顽劣的猴性写得神态毕肖。石猴竟能引用名言，这也是既具有人又具有神的特点。称王后，石猴正名为“美猴王”，众猴礼拜，俨然一个独立的“猴类社会”，这些事都带有
9、明显的人类社会属性，同时也表现了石猴的聪明能干，很有组织能力，显示了“人”的特点。,1、本文塑造了美猴王的形象，美猴王 “美”在哪里？ 2、他有哪些性格特点？ 3、这个形象既有神的色彩，又有猴的的特点和人的思想感情，三位一体，怎样理解？,读一读，想一想，议一议,融入文本：三、析形象（）,、阅读文章的第一自然段，指出石猴出世的过程。、说说这样起笔，有何好处？,仙石-仙胎-石卵-石猴 身世美,这样起笔，让石猴出一世就显出神异出众，也为后文写孙悟空的神通广大，除妖降魔埋下伏笔。,文中写石猴“行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与猿鹤为伴，麋鹿为群，夜宿石崖，朝游峰洞”是从几个方面写石猴的山间生
10、活的，这样写表现了石猴的哪些特点？,融入文本：三、析形象（）,行动 饮食 交往 行踪,活泼 机智 灵巧,美猴王,身世美,灵通 仙胎,来历非凡,行为美,山间生活 发现洞天 领猴进洞 被拥为王,识字断文 聪明灵巧 具有人的灵性,语言美,“我进去”胆识超群 “我们都进去住，省得受老天之气”热爱自由。 “何不拜我为王”深孚众望,本文通过石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王的故事，交代了美猴王的来历，刻画了智慧灵巧、本领高强、深孚众望的美猴王形象，歌颂了他不避艰险、敢说敢干的精神。,1、情节安排，脉络清晰；,2、详略得当，重点突出；,3、抓住猴性，显示特征；,4、语言通俗、生动、简洁。,2.讨
11、论美猴王这一形象的意义,美猴王是猴，是神，还是人？,3、这个形象既有神的色彩，又有猴的的特点和人的思想感情，三位一体，怎样理解?,生物性,美猴王孙大圣孙悟空,猴 神 人,社会性,传奇性,美猴王是个虚构的形象,是集人、神、猴三位一体的艺术形象。这一形象的社会意义在于：作者通过书中的神魔世界，阴冥地府，人间国度，反映当时社会豺狼当道、民不聊生的黑暗社会现实。孙悟空大闹天宫、斩妖除魔，正是人民群众反抗封建帝王专制的表现。也是作者痛恨封建专制主义，寄希望于英雄豪杰救世的创作思想的体现。在现实中美猴王的很多精神品质值得我们学习。,六.拓展延伸,用一百字左右描写本班一位同学，抓住外貌.动作.语言等描写，突出人物的性格特点。交上来让大家猜一猜，看谁写得最传神。,
