1、陕人教版思想品德七年级下册第十一课 有序的社会第二课时法律维序强有力教学设计（二）一课程标准原文：知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。二课标解读要求达到的教学目标：要求学生了解规范的特征，理解我国法律的本质。三. 教学重难点：1. 教学重点：法律是一种特殊的行为规范，理解我国的法律本质。2. 教学难点：理解我国法律是人民意志和利益的体现。四. 依据课程标准解读和教学目标设计教学用题：1. 快速浏览课本 32，33 页内容，用一句话概括出什么叫法律？2. 认真阅读课本 34，35 页案例 1-4 回答：这四个案例各说明了什么？这四个
2、案例共同说明了什么？反映了我国的法律本质是什么样的?3. 仔细阅读 32，33 页，探讨完成下列任务：道德与法律有哪些相同点和不同点？与道德，纪律，章程相比，法律有哪些显著特征？其中最显著的特征是什么？由法律所具有的显著特征，你能得出一个什么样的结论？4. 中考在线五. 依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法和教学进程：1. 导入新课：用重庆打黑除恶视频图片引入“法律维序强有力”。2. 学生自学，解决“教学用题”1,2。具体流程：出示“教学用题 1,2学生自学作答全班抽查统一思路。3. 比较，点拨，归纳解决教学用提 3。具体流程：出示“教学用题 3学生列表比较道德与法律相同点和不同点思考，
3、小组交流后选代表回答问题教师点拨，强调结论。4. 巩固练习，总结本节课。具体流程：出示“考点指要”（引起学生重视）出示中考真题(引起学生学以致用的兴趣) 学生自由发言，谈本节课收获教师概括本节课精华。六. 板书设计（幻灯展示）第十一课第二目 法律维序强有力国家制定（或认可）特征 国家强制力（最显著） 普遍约束力 本质：统治阶级统治的工具。我国法律体现人民意志和利益。规范人们行为打击犯罪作用 保障人民权益维护社会秩序提升素质学法目的 自觉遵守依法维权七. 课堂练习用题和课文正文补充：1. 考点指要：知道法律是有国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现
4、。2. 法律的三个显著特征：国家制定或认可，国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力（法律的强制力是最显著的特征），是主要考查点，多以选择题出现。3法律的作用，也是中考的考点，多以选择题出现。4. 中考真题在线：(1)与道德纪律相比较，法律具有的最显著特征是（ ）A.依靠社会舆论保障实施 B.规定公民的权利和义务C.只对部分社会成员具有约束力 D.靠国家强制力保证实施-2008 年 福州市法 律一种特殊行为规范强有力(2)“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律（ ）规范全体社会成员的行为 制裁违法犯罪行为 保护公民的一切利益维护社会的正常秩序A. B. C. D. -2007 年 陕西省5.通过本节课学习，我们知道了法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范。法律的本质是统治阶级统治的工具。我国的法律在规范人们的行为，打击违法犯罪，保护人民的权益，有力地维护着社会的正常秩序；发挥了重要作用，其本质是我国广大人民的利益和意志的体现。学习法律的目的在于提升我们的自身素质。因此学习法律，崇尚法律，自觉遵守法律依法维权是青少年健康成长的重要体现。想知治国方略，请预习下目依法治国是根本。谢谢同学们的合作。
