1、第 11 课 走近机器人教学目标：1.知识目标:了解机器人各部分的功能和组成，知道什么是程序，熟悉机器人编程的环境。 2.能力目标:学习操作和控制机器人的一般过程。 3.情感目标:培养同学们的想象能力和学习机器人的兴趣。教学重点：理解机器人的 3 个组成部分。教学难点：理解程序的概念。课时安排：1 课时。课前准备：一段范例程序（教师演示操作过程）。教学建议：小学资源网 http:/ 根据不同的教学机器人和学生的信息技术水平情况，本节内容可以进行重新编写和整合。可以先在机房对机器人编程软件界面进行单独介绍和学习，尝试编写一段小程序，再进行机器人实践操作。也可以先讲解机器人的硬件结构，让学生有针对
2、性地找一找，认一认 “机器人大脑、传感器、执行器”等，学习机器人的编程软件。 本课要重点介绍教学机器人的操作步骤和方法，特别是在机器人软硬件的结合方面，应根据学生的信息技术能力基础，由简到难，逐步推进。一般可以让学生下载一段范例程序并尝试运行，观察学生的学习效果，有针对性地加以指导。教学过程：一、激趣导入：1.出示一个实体机器人，问这是什么？2.你怎么知道它是机器人呢？机器人是怎么样的呢？3.揭示课题：今天就让我们走近机器人，去了解一下机器人吧！师板书：第 11 课 走近机器人二、探究新知：（一）机器人的组成1.出示实体机器人让学生观察教学机器人，进行一些简单的组合、分拆活动，让学生来说一说机器人的各部件名称和作用。要求组内成员找到机器人各部件的名称和作用以后，互相说一说，并做适当的记录。2.一个完整的机器人有哪几个部分组成呢？请同学们打开书本自学 P36。3.交流反馈：机器人的三大模块：控制模块、传感模块、执行模块。（二）认识新朋友教学机器人1.上一节课中我们已经了解到机器人有许多种类，其中有一种专门为我们学生学习而设计的，叫做教学机器人，那么教学机器人可以分成几类，它们分别是怎样的呢？2.请学生上网了解教学机器人3.交流：教学机器人分为固定式和积木式。（三）赋予思想小学资源网 http:/ http:/
