1、一、教学目标：熟练地进行分式乘除法的混合运算.二、重点、难点1重点：熟练地进行分式乘除法的混合运算 .2难点：熟练地进行分式乘除法的混合运算 .三、例、习题的意图分析1 P17 页例 4 是分式乘除法的混合运算. 分式乘除法的混合运算先把除法统一成乘法运算，再把分子、分母中能因式分解的多项式分解因式，最后进行约分，注意最后的结果要是最简分式或整式.教材 P17 例 4 只把运算统一乘法，而没有把 25x2-9 分解因式 ,就得出了最后的结果，教师在见解是不要跳步太快，以免学习有困难的学生理解不了，造成新的疑点.2， P17 页例 4 中没有涉及到符号问题，可运算符号问题、变号法则是学生学习中重
2、点，也是难点，故补充例题，突破符号问题.四、课堂引入计算（1 ） (2) )(xy)21(34xy五、例题讲解（P17）例 4.计算分析 是分式乘除法的混合运算. 分式乘除法的混合运算先统一成为乘法运算，再把分子、分母中能因式分解的多项式分解因式，最后进行约分，注意最后的计算结果要是最简的. （补充）例.计算 (1) )4(398(232bxayxb= (先把除法统一成乘法运算)xy)23= （判断运算的符号）bax49823= （约分到最简分式）316(2) xx3)2()(422= (先把除法统一成乘法运算)xx32)(14622= (分子、分母中的多项式分解因式)x()(3= )3(212xx=六、随堂练习计算(1) （2）)(2163bacab 1032642)(5bacbac（3 ） （4 ）xyxy9)(43 22xyyxy七、课后练习计算(1) (2)6(43822zyxyx 93249622aba(3) (4)291y xyxy2)(八、答案：六.（1 ） （2） （3） （ 4）-yca43485c)(yx七. (1) (2) （3） （4）36yxzb12x1课后反思：
