1、新晃第二中学备课纸授课时间： 年 _月 _日（ 第 _周 第 课时） 总第 课时 课题 通分 课时安排 2 课型 新授知识 1了解分式通分和最简公分母的的意义。 2掌握分式通分的方法，并能熟练地进行通分。能力 1了解分式通分和最简公分母的的意义。 2掌握分式通分的方法，并能熟练地进行通分。教学目标情感 结合已有的数学经验，解决新问题，获得成就感以及克服困难的方法和勇气教学重点 如何进行分式的通分教学难点 分式的分母是多项式的通分教学方法 先学后教，当堂训练 教具 幻灯片教学过程与设计 自我创新 一、知识回顾，导入新课来源:学优高考网1、同分母的分式加减法法则：2、计算：（1） （2）来源 :学
2、优高考网探究：怎样计算 比较简便？二、揭示教学目标1、了解分式的通分的意义及方法。2、了解最简公分母的概念和意义，会找最简公分母。3、会将异分母分式通分。三、自学指导1、自学课本 P25-26.2、讨论交流下列问题（1）什么是通分？通分的方法怎样的？ （2）什么是最简公分母？怎样找最简公分母？（3）通过例 3、例 4，说明什么情况下要先将分母分解因式，才能找到最简分分母？四、自学反馈反馈一：通分利用分式的基本性质，把异分母的分式化为同分母的分式的过程叫做通分。反馈二：怎样确定各分式的最简公分母各分母的系数应取最小公倍数，各分母所有字母应取它们的最高次幂，分母是多项式时一般需先因式分解反馈三：例
3、题分析例 1 通分：例 2 通分：+ -x y x y+xy xy 2222 xyyyxx-216424yx5629xy21,新晃第二中学备课纸教学过程与设计 自我创新5、例题精讲：通 分：六、巩固练习：（1） （2)(3) (4)七、小结：说说本节课你有什么收获？1、通分：2、如何确定各分式的最简公分母3、若分式的分母是多项式，要先因式分解，然后求出最简公分母八、当堂训练：通分：（1） （2）（3）来源:gkstk.Com来源:学优高考网来源:gkstk.Com板书设计法则 例题讲解教学反思221,cab21,yxxabba 6543332 , cbaabccab322 523 , -1322+- xx , 2223 212yxyxxyxy+-,xx -41312 ， bacacbcba222 831256，42946423-+ x2xx，
