1、第16课 *勇气,挑战极限，感受勇气,学 习 目 标,1.引导学生学习从典型的语言描写中概括人物的性格。了解作者独特的叙述视角。 2.帮助学生理解课文所提到的“勇气”的含义。 3.树立学生的和平信仰，培养学生爱正义、爱祖国的思想感情。,背景,拘谨 绶带 着陆 门闩颀长 熹微 寥 寥可数 呜咽,jn,shu,shun,q,x,lio lio,zhu,y,浏览全文，订正读音。,1、（言语、生动）过于谨慎；拘束。 2、全心全意。 3、一个人单身上阵。比喻单独行动，没人帮助。 4、形容数量非常少。 5、形容人勇武而有力气。6、善于谈话,滔滔不绝,经久不倦。,拘谨 悉意 单枪匹马 寥寥可数 孔武有力 健
2、谈,根据意思写出相应的词语,整体感知,第一部分,（第1段）：偶遇美国伞兵，引出故事。,第二部分,通过美国伞兵两次被救的故事，表现“两种勇气”。,第三部分,（第19至22段）：通过“将军”对法国妇女的赞扬，揭示主题。,第一部分是引子，是文章的开头； 第二部分是故事，是文章的主体； 第三部分是文章的结尾，是升华主题的部分。,在大规模进攻开始的前一天,美国士兵遇险，决定到农家避难。,听到敲门声,在大规模进攻开始的前一天,法国一家人冒死第一次救美国士。,棚屋后边有一个小小的窗口,哦，当然啦。快！,法国妇女第二次救美国士兵。,她毫不犹豫地给了美国伞兵第二次机会,法国妇女忍痛决定再救美国士兵。,她毫不迟疑
3、地把他送回壁炉边的碗橱里,那是为应付这种紧急状况而学的,合作探究,着陆失误，大胆求援,勇敢,不幸被捕，越窗逃生,机敏,身陷绝境，再返农家,智慧,美国伞兵的勇气,胆识之勇,善良而镇定,第一次,第二次,直直地注视,“哦，当然啦”,“哦，当然啦，快！”,动作：,送回碗橱里,不怕牺牲的救人之勇,语言,带进屋里,两个当然”中所包含的意义是否一样？试读一下,意义一样。第二个“当然”包含着更大的勇气，更加体现出人物的强大精神力量。,作者更看重哪一种勇气？,法国妇女的信仰是什么？,为什么说法国妇女是一个幸福的女人？,美国青年：胆识之勇,法国妇女：不怕牺牲的救人之勇 渴望和平、痛恨战争而产生的信仰的勇气和力量。,和平,有信仰 勇气和力量 在危急的时刻做出正确的选择,和平是人类的一大主题，维护和平是人类的美好品质,作者更看重法国妇女的勇气。,法国妇女 （幸福）,机智 勇敢,勇 气,D.C.狄斯尼,勇 气,美国伞兵,镇定,坚强,信仰,叙述视角,请选择故事中美国伞兵或法国妇女中的一个人物，紧扣文本，仔细揣摩，用第一人称将他（她）的所见所闻所感表达出来。 “我是一个法国妇女。一天早晨，我正在做早餐，忽然听到有人敲门 “我是一个在诺曼底登陆战役中被空投的美国伞兵，可是我并没有在预定的地点着陆,拓展延伸,Thank you!,
