1、初中作文指导听唱杨柳翻新枝，格式新颖铸新篇中考作文格式同样的材料，采用不同的结构格式，写出来的文章质量是不同的。同样的材料有的人用它砌三间瓦房或平顶房，有的人却用它筑成了高楼大厦，更有人用它做成形态各异的建筑艺术的精品。作文也是一样，关键在于安排了什么样的结构格式。常见的格式有小标题式、片段式、小说式（童话、寓言等） 、日记体等。试想，在炎热的夏季，中考阅卷中如果突然发现一篇文体出新、见解深刻的文章横空出世，无疑犹如吃了一支冰淇淋那么爽快，这样的文章很容易赢得问卷老师的青睐，获取高分。【 铺排式】夏之独韵佚名夏之独韵，美丽绝伦。夏天的色彩可用“纯”来形容。树叶绿得纯粹，花朵红似火，白如雪，不夹
2、杂任何杂质。要绿就绿的发亮，要红就红的刺眼。让人不禁赞叹：夏，好直率！夏之味夏天的味道是甜的，不是吗？夏天的雪糕冰凉可口，散发着奶油的香甜；夏天的西瓜沙沙甜甜，清爽宜人。就连人们品尝它们时，脸上也满是甜甜的笑。夏之声夏天的声音是最有生机的。 “清风半夜蝉鸣” ，是知了的乐章。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是青蛙的歌谣。伴着热闹的虫叫蛙鸣，最容易进入甜美梦乡。就连我们西部沙漠连鸟都不飞的油城戈壁，近年来溪水绿荫，鸟语话香，一片片美的景象。夏之雨夏天，夏天的雨好热情！接到闪电和响雷的邀请函，夏雨准时赴约，光顾大地，热情激烈地拥吻着朋友们，还有庄稼，花草树木。同时也给在热中辛劳的人们带来清凉。临走
3、，热情的夏雨常会送给大地一份绝美的礼物七色彩虹。那童话般的七彩桥。夏之荷夏天的景，树郁郁葱葱，草亮绿逼人。但夏天最唯美的景致还是荷池，就如采油二厂那看似不大的美丽荷池，有碧绿的荷叶，或洁白或粉嫩的娇艳荷花，可口美味的莲蓬，清怡爽口的莲藕。每年轮回的绽放。既有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的壮丽，也有“小荷才露尖尖角”的精致。夏，因荷花而娇艳。绿美，白花而绚烂。夏之夜然而? 要不我又怎么说夏天热闹呢？就连夏夜也充满了活力。宁静的夜幕中繁星点点。几朵浮云飞过，顽皮的星星便与皓洁的月亮玩起了捉迷藏。稀落的灯光下，人们三五成群，聊着，散步健身。还有都市繁华的夜市，人们悠闲的坐在一起吃着、喝着，品位
4、各种的烧烤速食，慢慢减压一天的劳累。孩子们举着冰淇淋嬉笑，快活的笑声不时从人群飘出，与热闹的虫鸣相融。朋友，用心去感受夏之独韵，你会发现：夏之独韵，无与伦比。(选自思维与智慧 )【 技法点拨】铺排式的结构展现了夏天的景致，作文时精心思考，严谨构思，选取夏天中几个记忆深刻的画面：夏之味、夏之声、夏之荷、夏之雨?这样并列的结构展现在读者面前，很容易掌握文章的结构，比用泛泛的形式来刻画夏天的景色直观许多，这样的文章体现了作者精妙的思路，构思的巧妙，很值得我们借鉴。中考作文在中考中占有相当大的比重，作文立意准确了，选材新颖了，其次就要安排好作文的结构形式。作文布局要自由中求严谨，把握好线索脉络，善于用
5、适当的线索将材料串联，组织为一体。文章运用小标题形式，这样显得格式清新，结构上显得一目了然，每一个段落的结构都基本构成排比，纵横捭阖，大气磅礴，容易让读者接收。【 片段式】信 念信念犹如黑暗中的一盏明灯，照亮前进的征途；信念犹如大江中的一叶扁舟，载人摆渡至成功的彼岸；信念犹如荒漠中的一方绿洲，为干渴的旅人提供不竭的生命动力。题记（一）风，呼啸。 水，滔滔。易水边，两位男子迎风肃立。“你为何还不起程？”黄衣男子淡淡得说。荆轲转头向身边男子，不语。他缓缓的弯下腰，掬一把江水，濯向面颊。 猛然，荆轲按剑而立，向岸边火红大马疾步而去。 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。 ”荆轲心怀必死的决心和一心为
6、主的忠心，走向了一条不归路，让后人肃然起敬，千古流传。这是一种令人感动的信念。（二）夜，低沉。 草房，湿潮。狼藉的稻草之上，勾践用粗裂的大手，扫去浑身的脚印，刚被踩踏过的脊背还不时传来刺痛。 勾践刚躺下疲惫的身体，又忽然坐起，伸手拉过面前的悬垂于房梁上的小包，放在舌尖，强烈的苦涩传遍全身。 数年后，勾践亲率三千越甲，扫荡吴国，成为名垂千古的帝王。 是卧薪尝胆的经历让勾践拥有了必胜的信念，是这种必胜的信念，又让无数后人从危难中挺立不屈。（三）淡淡的篱笆。2浓浓的菊香。一袭布衣，神采奕奕。陶渊明弯腰掬一株黄菊，沁人心脾的香味传入鼻中。远处，墨黑如黛的青山在暮色下沉静如哲人。几只归家的小鸟像几道流星
7、，划过了天幕，投向山林。 “采菊东篱下，悠然见南山” 。抬起头来的陶潜意味更浓。 身后，简陋的茅屋中传来淡淡的芥菜香味。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这不也是陶潜的真实写照吗？让陶潜拥有沉静如水心态和高洁傲岸的节操的，不正是他不为五斗米折腰，不事权贵的坚贞信念吗？是信念，造就了伟大的人生，是信念托起了希望的太阳，也是信念，让我们拥有了美好的生活。点评：三个片段，三个经典故事，很好的诠释了信念的含义，是信念，让荆轲、勾践、陶潜完成千古壮举、收复失地、拥有心静如水的情怀和高尚的节操，是信念让他们名垂千古。文章运用片段组接的方式行文，三个片段结构形式一致，内容并举，打破时空界限，提供选材方面的便利，
8、省却很多过渡性的话语。文章首尾照应，语言简练中蕴含哲理，体现作者很好的驾驭文字的能力。片段式的结构能给我们直观的感觉，中考作文时可以变式为镜头式、日记体等，这样通过几个片段的联缀来表现主题，给阅读老师耳目一新的感觉，肯定会赢得老师的青睐。【 题记式】我眼中的大海海的思念绵延不绝，终于和天在地平线交汇，爱如果走的够远就像一定回来的春天，海的灵魂何在?我的心，永远是它的归宿。题记海，让我学会宽容，让我学会谦虚，让我学会拼搏。古往今来，文人墨客，没有人不望海发出声声感叹，感叹它的广阔，它的平静，它的波涛汹涌。海可能使人恐惧，可能使人慨叹，在我心里他依旧那么可爱，那么令人着迷，它有灵魂，在我心灵深处咆
9、哮，又为我所安静，它仍然是我灵魂的营养，精神上的支撑。海魂之有容乃大我曾感叹它的广阔，虽没有天空更宽，却有天空不及的深蓝。生命的摇篮，孕育着无数的精灵，海中的绚丽，又有何处与之媲美。海无私地接受了一切精灵，在她的怀抱中尽情地嬉戏，享受这一切的乐趣，一切都那么美好，在蔚蓝的世界里，一派生机盎然之景。海教会我学会包容，教会了我有容乃大的真正内涵。海魂之谦谦君子我感慨它的平静，是在教我谦虚。麦哲伦曾三日行驶未遇险，把一片大洋谓之太平。伴着微微海风，海面碧波荡漾，折射着太阳的光辉。一片深蓝，映入眼帘，使我心旷神怡。伴着咸咸海风，慢慢进入梦乡。回忆原来温馨画面，记录真实情感，海魂依旧是我手中长长的线，载
10、着我的思念，飞过地平线，我笑脸还一如从前。海，教我如何做一谦谦君子，警世恒言，在我心中永不灭。海魂之永不言弃海并不是每时每刻都是平静的，它也会有波涛汹涌的时候，我喜欢它汹涌的波涛，虽然可怕，但那是在教我拼搏，教我坚强，教我勇敢无畏的面对一切！顽固地把风抛在背后，把懦弱留在沙漠，把失败抛出云霄，把最后的勇敢坚强努力留给自己。海教会我永不言弃，只有弱者，才会被生活打倒。包容、谦虚、拼搏，是海教给我的。它们正是我精神上的最重的精灵。学会它们，我读懂了我的心，我读懂了精神。 海的灵魂在哪里？在我心灵深处。海之魂，我精神上的永恒支撑。【 点评】作者写对大海的认识，写大海的包容、谦逊、永不言弃，作者读懂了
11、大海的精神，这是也作者精神支撑。文章立意正确，字里行间充满对大海的敬佩与憧憬，情感充沛。文章开始用题记的形式，表明想跟大海融为一体的决心。下面分三个片段，分别写大海的包容、谦虚、拼搏的精神，三个片段并列组成文章的主题部分，能很好地概括三个片段的精髓。读来感觉一目了然。并且文章结尾跟题目注意照应，结构完整，堪称完美。【 小说式】灯笼依旧不知从什么年代起，门前那棵老槐树上便挂上了一个老旧的灯笼。英子打记事起，奶奶就让她隔三岔五地推着自己到老槐树下坐坐，看看那灯笼。英子不想问灯笼从何而来，也不知道灯笼是由什么做的，她只是盼望这自己快点长大，盼望着能够亲手摘下那灯笼。日子在平凡与期盼中逝去，英子天天背
12、着破书包，依偎在奶奶的旧轮椅上，腆着脸注视着那老旧的灯笼，竟成了村里一道独特的风景。老槐树下洗衣服的婶婶们说：“这孩子真听话，又勤快，是个好闺女！” 老槐树下歇息的叔伯们也抽着烟夸道：“英子是块学习的料，将来会有出息的。 ”奶奶听了抬头笑笑，默默地注视着那灯笼。 老天真不作美，无情的开水在英子稚嫩的额头上留下了一个刺眼的疤痕。英子没有哭，依旧经常推着奶奶到槐树下坐坐，只是少了一个抬头看灯笼的，多了一个额头垂发的羞怯的孩子。奶奶很少听到乡亲们夸奖英子了，取而代之的却是一些低头细语。年终考试，英子也第一次没有拿回学校老师的表扬信，焦急的驼背老师也到家里做过家访。听了老师那担心而深切的话语，奶奶只是
13、抬头看看那灯笼。天气转凉，英子也有几个月没有陪奶奶到老槐树下坐坐了。这一天，秋风萧瑟，体弱的奶奶却让英子推着她出去坐坐，秋天风吹起，槐叶随风飘落，打在英子额头，她不经意地一抬头，那灯笼还在，随风飘舞。慌乱的英子还没有来得及垂下头发，奶奶已从怀里掏出一顶漂亮的织帽，小心地扣在英子头上，笑着说：“天冷，咱们回屋吧。 ”几天后，老槐树下那道风景又出现了，只是多了一顶帽子，再后来，帽子到了老奶奶头上。 灯笼依旧，全镇第一个清华生英子在镇政府礼堂作报告时说：“我梦依旧，面临未来，我依然会携梦追寻。 “” 每个人头顶都有一盏灯笼，每个生命都有一座灯笼，不要轻易让头发遮住视线，因为灯笼依旧，理想依旧 。点评
14、：文章立意深刻，老奶奶希望自己的孙女日后成才，老槐树下始终有一盏红色的灯笼，伴随小女孩成长。即使无情的变故使小女孩的脸上有了刺眼的疤痕，但小女孩重竖信心，最后获得成功。即使没有拥有美丽的太阳，只要心中拥有希望，矢志不渝的向梦想前进，总有一天，我们的梦想就会开花。作者选材新颖， ，选取乡村生活中的一处风景：一处乡村，一盏灯笼，一副轮椅、祖孙二人，形成一道古朴的风景线，在这道风景中，有一个携梦追寻的小女孩，事情虽小，但体现了深刻的道理，跟那些说理的文章相比显得厚重多了。 【拟人式】一只鹦鹉螺的自述人生一世，草木一秋。再漫长的生命也会在不经意间由沧海变桑田。如果在你年华最亮的日子也不曾轰轰烈烈。世事
15、变迁再悼念的时候，你只能伫立在未知的地方悔恨。题记我是一只在海底长眠的鹦鹉螺，在沉睡中任由日子飘过。当我睁开眼睛探出头打量这个世界的时候，我原先居住过的大海已经成为高不可攀的山脉。而我，是一块僵死在山崖上的化石。 是的，我现在的确不能再干什么了。我所能做的只是等待，等待一个发现我的物种，然后，把心里话讲给他听，让它乘着年轻，赶快有所作为。现在。我所能做的只能是回忆，回忆我年轻时那美丽的日子。回忆年轻时居住过的大海，折射进深水中的阳光将海水撕成片，那些光线在底部随着碎成片的海水摇动，绚丽多姿。我是一只特殊的鹦鹉螺。我有很长的生命，不必担心看不到这些美丽的摇曳的光线。所以在年轻的时候我选择了长眠，
16、一睡几百年，陪伴我的是各种各样的生物，快乐游弋的鱼类、乖张的山胡椒等。每次醒来总会有生物劝我：“其实你应该去远行才对。你的生命那么长，而你现在又年轻。外面的海洋更绚丽动人，你却只在这里睡觉，无所作为，岂不可惜？”可怜的狂傲的我却总回答：“我的生命长着呢，我可以睡一觉再去看的，睡醒后你们再来劝我吧。 ”他们谁能知道，我一睡就是百年，没有谁可以和我比的。有一种声音一直告诉我：人生一世，草木一秋。再漫长的生命也会在不经意间由沧海变桑田。如果在你年华最亮的日子也不曾轰轰烈烈。世事变迁再悼念的时候，你只能伫立在未知的地方悔恨。现在看看你身上的尘土吧。你已睡了几千年，如果你再不去同他们一样积极的生活着，你
17、将同这些泥沙一样。如果沧海变桑田，连这些最简单的海景也你无法再看到?是的，无论什么地方，扇动你的翅膀，追求你的梦想。无论什么地方，乘着年轻的时光追求着你心中的天堂。无论什么地方?我又一次闭上了眼睛，因为我想我的生命是漫长的，我可以不在乎这一点时间。等我醒了，我可以再去看外面的世界。 世界在我长眠时沧海变桑田，我永远离开了曾经居住过的海洋，那些积聚在我身上的泥沙将我深深地包裹，使我永远不能再动，只能在悔恨中垂垂死去。我要做的是唱那古老的歌：“无论什么地方?” 点评：“人生一世，草木一秋。再漫长的生命也会在不经意间由沧海变桑田。如果在你年华最亮的日子也不曾轰轰烈烈。世事变迁，你只能伫立在未知的地方
18、悔恨。 ”无论什么地方，乘着年轻的时光追求着你心中的天堂。此时不搏何时搏，应该趁着年轻及早绽放自己的光彩，不要空悔恨。一个浅显的道理，作者通过鹦鹉螺的自述，给我们深刻的启发，作者构思的巧妙，让人拍案。文章描写惟妙惟肖，形象生动。【第二人称】书，一枕依恋程应峰床头枕边，总有我的一份牵挂，一份依恋说是嗜书成癖也好，说是爱书如命也罢，总之，书，确确实实启迪了我。 枕边书自然不是整齐划一的专业书有过，文学书有过，美术书亦不少，间或放一本词典，地图之类高尔基断言：“书籍是人类进步的阶梯。 ”以我这样的小人物看来，书，至少为是寂寞的生命带来不少的乐趣。书，总是各有千秋，古今中外，正传野史，相得益彰。一册好
19、书在手，偎依坐于床头，就着柔和的灯光静思默读，其间况味，飘逸超然，如入别样境界。有时读着读着，觉得书中所言和自己所想极为相近，言有尽而意未穷，便跳下床来，铺纸取笔，一吐为快有时神思其中，不能自拔，竟至通宵难眠。也有这样的时候，因为白日的操劳，上床捧书片刻，便迷迷湖湖睡着了。梦中美景佳人，自然有过，更多的却是读书写文章常有神来之笔，常有绝妙诗文，但却无法在醒过之后拾捡回来。读书是我和文字结下了不解之缘文学是人类通向和谐美满的阶梯，它让人拿得起，放得下；它唤我向前走，莫回头。 书，虽然没有一日不见如隔三秋的感觉，但在我的情感世界里，永远有容纳你的一席之地。我有过迷茫，真的。不是与你固守的时候，而是
20、离你离得很远的时候，一种错误的生活导向让我疏远了你我肤浅的认为你像一件精美的瓷器，是一种高雅的装饰，却离开了生活的真实。于是，在远离你的彼岸，我沉醉潦倒，不知归期其实，我从内心排斥那样一种生活方式，把大好的时光虚绑在牌桌上，酒桌上。我常常感觉失落，一种无助的失落，一种耗费的悲哀。于是我在沉迷的间歇，总是听到你窃窃私语：人，总要有点理想，有点抱负，有点情趣，有所作为。在我静静坐下来，将一杯苦涩的茶越喝越淡的时候，我想起了曾经与你相依相伴的许多个日日夜夜你以你的体香熏染我，你以你的情感丰富我，你让我感觉拥有你便拥有整个世界 从春到夏，从秋到冬，你我共播种，同收获是你，让我羽翼渐丰，生命充实；是你，
21、让我摆脱厄运，走出困境。你容颜不老啊，我永远的朋友虽然，在你的世界之外我一度的迷失但在我情感的深处，你始终是我最难割舍的一部分（选自思维与智慧 2008 年第 9 期）【 赏析】“书，一枕依恋” ，文章题目生动而又浪漫。作者将“书”作为一个角度的同时也作为一个背景，采用记叙的表达方式，作者根据自身经历写读书的感受，写出了读书时的“飘逸超然，如入别样境界。 ”， “一吐为快的酣畅淋漓” ， “神思其中忘乎所以” ；也写出了不读书时的“迷茫，沉醉潦倒，不知归期” 。 一句“你容颜不老啊，我永远的朋友”不仅将书拟人化为挚友，更表达了作者对书的依恋。读书可以排遣寂寞，可以使人优美，可以让人崇高，书是“
22、精神的巢穴，生命的禅床” 。走进书的世界时，思想和心灵是否得到愉悦的旅行。高尔基曾说：“ 写文章,开头第一句是最难的,好像音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它.”一篇好文章,注定要有个好的开头.别开生面、新颖别致的开头,才有震撼力、吸引力,让人产生一种欲读之而后快之感.所谓“凤头”,亦是这个道理. 然而,文章开篇的方法众多,我归纳如下几种常用的,供同学们参考.一、开门见山 落笔扣题所谓“开门见山 ”,是一种比喻的说法,指的是直截了当地切入要旨.如白杨礼赞 一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”这种写法干脆利落,入题快捷,不枝不蔓,所以受很多同学所青睐.二、引用经典
23、彰显底蕴开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等,能增强开端的气势,使人感到峥嵘、高远,达到吸引读者、突出中心的效果.如下例几种常用的：1.诗词开头以诗句开头,气势磅礴 ,震撼人心. 如： “莫等闲,白了少年头.”我的爸爸四十多了,白了头,可是依然很平凡?2.俗语开头俗语是孩子们所熟悉的,以此开头,倍感亲切,激发兴趣. 如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来.”我的爸爸就是一个不爱说话的人?3.名人名言开头这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要,言简意丰,而且能集中地表达文章的主旨,起到画龙点睛的作用,使文章增色不少.如一学生写自信：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀.” 是的,拥
24、有自信 ,不断努力,就能获得成功.4.故事导入引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法,可以增加文章的趣味性,能引起读者的兴趣.如一学生写宽容时,这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸,由于周总理咳嗽了一声,理发师不小心将他的脸刮破了,这时理发师紧张不已,以为周总理会大发雷霆.想不到,周总理却很抱歉地说：这不关你的事,要是在咳嗽之前给你打个招呼,你就不会刮破我的脸了.这样一句暖人的安慰,我们可以从周总理身上看到可贵的品质宽容.”5、声音开头对话、琴声、风声、雷声等等,都可以用来开头,信手拈来,渲染氛围.如： “请把我的歌 ,带回你的家,请把你的微笑留下?”每当耳边响起这熟悉的旋律,自己
25、就像遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切.三、精辟修辞 韵味悠长用修辞手法开头,易抒写作者心灵的感悟,引发读者赏读的情趣.1.比喻开头设喻,以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣. 如中国石拱桥开头：“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹.”2.对比用对比来开头的方法,可以加强文采,有力地突出主题. 如：古今中外,凡是在事业上有所造就、取得成功的人,其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之,那些懒惰昏庸的人,则无法成就事业,由此可见,勤则成事,惰则败业.3.排比用排比句开头,句式整齐 ,语势铿锵,促人赏读. 如：假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河,
26、那雪域高原成为我记忆中的烙印?4.设问设问开头,铺排文气 ,先声夺人. 如：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话提倡科技创新?为什么一座座拔地而起的高楼不沿用 20 世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切,只因为时代在变化,人的思想也在变化.时装要迎合时代潮流,发展要与时俱进,生活赋予了我们创新的动力.四、借物联想 引发情趣文章的开头或从远到近,或由此及彼,从别的事物写起,再联想到要写的事物上来,借以烘托要写的事物.如一学生这样写路：日常行走的路有大路、小路之别,人生之路有正路、歧路之分.人,应该择路而行.五、巧设悬念 曲径通幽开头
27、设置一个悬而未决的问题,引起读者的关注,激发读者的兴趣,同时增加文章的曲折,显现布局之美.如一学生写感受生活之美：“我快要死了我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声.”六、名人作答 启人深思采用名人作答的方式展开文章,有利增强开端气势,给人高远之感. 如一学生如此写幸福的开篇：有人问：幸福是什么?答案是丰富多彩的.尼采认为： “能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚,却毫不恶心,这种人是最幸福的.”而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力,而且能够处事不惊,那才是真正的幸福.”七、场景描写 渲染气氛描写法即借助某种修辞或某种描写技法,通过对景物的描写,
28、渲染气氛,烘托氛围,为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫.请看考试一文的开端：教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响,教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段.八、交代要素 引人入胜交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式,即交代记叙文的几要素：时间、地点、人物和事件.如捉鱼一文的开头： “一个星期天的早晨,我和小辰拿着小盆,拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼.”这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素,为下文展开故事情节作准备.九、介绍背景 蓄势待发以介绍情况、交代背景的方式开篇,可以让读者充分了解事情原委,有利于对整篇文章的正确、顺利解读.这种方法主要用于写一些事
29、件或重要人物的文章.如火烧赤壁 一文的开头：“东汉末年,曹操率领大军南下,想夺取江南东吴的地方.东吴的周瑜调兵遣将,驻在赤壁,同曹操的兵隔江相对.曹操的兵在北岸 ,周瑜的兵在南岸. ”这个开头,使读者看了以后,对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然.十、概括内容 凸显主旨开头总领全文,下文则围绕着它进行“分述”,全文因此而比较有条理,而且可以让读者迅速了解文章梗概,一睹为快,为下文的阅读埋下情感基调.如作文 春花朵朵一文的开头： “五讲文明的春风,吹开了学校这万紫千红的百花园中的朵朵春花.让我们从这万紫千红的百花园中摘取几朵,领略一下那满园春色吧!”十一、巧用倒叙 暗渡陈仓即
30、文章开头先写出事情的结果,再写出事情的原因和经过,以造成悬念,增强文章的吸引力.请看一学生如何写异乡情怀：独立小院,月光如水,静静地流泻在我的身边,我感到了心沉水底的清凉,引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,我把你送上了开往异乡的列车?十二、抒发感情 先声夺人即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来,直抒胸臆,渲染气氛,达到以情感人.如一学生在诚信 开头写道：“如果人生是一趟奔驰的列车,那么诚信便是不可缺少的轮子；如果说人生是一条航行中的大船,那么诚信便是不可缺少的背囊,它将伴你永远前行.” 常言道：“文无定法”.是的 ,作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素所决定,并无固定的格式.衡量好坏的标准只有一个,那就是看它是不是文章的有机组成部分,能否为文章的内容和中心服务,能否吸引读者读下去.我们学生朋友要善于结合实际,灵活变通,巧妙派生,才能写出好的开篇.
