1、课型：新授课 时间： 【课程标准】知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。 教学目标了 解 新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献基础知识掌 握独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；“求同存异”方针；周恩来作为新中国外交家的风范和贡献识图解图概括表达引导学生利用教材所给的四幅插图，说明新中国积极主动的外交态度，独立自主的外交思想和周恩来在建国初期的外交活动对比鉴别 新中国和平独立外交与旧中国屈辱外交之别能力训练过程方法讨论探索 周恩来为什么能够改变万隆会议的航向爱国爱党情感升华新中国在国际上确立起独立自主形象，是中国共产党人与帝国主义的干涉破坏进行了复杂
2、斗争的结果，表现了中国共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度情感态度价 值 观注意修养周恩来作为新中国外交家，具有高雅的风范，所以能够为国家赢得荣誉、为世界和平作出贡献。他的个人修养值得我们景仰和学习学习目标：1、 知道：独立自主的和平外交政策、建国初期美苏对华外交政策、和平共处五项原则、万隆会议。2、 概括新中国成立初期的外交政策3、 对比新中国和旧中国两种截然不同的外交政策。认识弱国无外交的道理 ，增强社会责任感，认识到是中国共产党使中国人真正站了起来，进而培养学生热爱中国共产党的情感。重点：和平共处五项原则。难点：建国初期帝国主义国家敌视中国的原因。学习过程：一、自主学习：请同学们
3、认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。和平共处五项原则1 这些原则是在什么情况下提出来的？（可以分解为以下小题目提问、回答。 ）A. 新中国刚建立时，奉行什么样的外交政策？（独立自主）B. 首先与中国建交的是哪个国家？（苏联）C. 当时美国怎样在外交上对付中国？3 在上述情况下，周恩来作出什么贡献？3 和平共处五项原则的具体内容是什么？意义？万隆会议1 这次会议的主题是什么？2 遇到了什么困难？2 周恩来与哪两国总理发表联合声明，提出和平共处五项原则？三、思维比拼归纳建国初期的外交成就。四、巩固归
4、纳：讨论新中国和旧中国的外交成就和外交地位有何不同？为什么？复述建国初的外交成就。五、巩固练习：下列关于和平共处五项原则的表述不准确的是 （ ）A.在国际上产生很深远的影响 B.成为处理国与国之间关系的基本准则C.在与印度等国家的交往中多有体现 D.只适用于亚非拉发展中国家1 2006 年新年来临之时，胡锦涛主席发表了题为 携手建设持久和平、共同繁荣的和谐世界的新年贺词，引起了国际社会的普遍关注。这与 20 世纪 50 年代中国提出的哪一原则的基本思想保持了一致？ （ ）A一国两制 B民族区域自治 C和平共处五项原则 D科教兴国战略2周恩来首次提出和平共处五项原则是在 （ ）A1953 年 B1955 年 C1971 年 D1972 年 3我们“是来求同而不是来立异的 ”，这是周恩来总理说于 （ ）A访问印度和缅甸时 B日内瓦国际会议上C万隆会议上 D 第 26 届联合国会议上4下列不属于和平共处五项原则的是 （ ）A互相尊重领土主权 B独立自主 C互不侵犯 D平等互惠六、教学小结七、板书设计八、教学反思
