1、第 1 页 共 2 页 第五单元 第 23 课核舟记 （第 1 课时）教案 （新人教版八年级上）学科 语文 教学内容 年级 执教 授课时间 自主学习目标 1、 学习以空间方位为序，语言简洁、周密、生动。 2、理解和掌握课文中部分字、词、句的含义。 合作学习目标 认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的的卓越技艺，激发其热爱祖国、热爱人民，并为适应改革开放，振兴中华而读书。 合作探究目标 领会古人高超的微雕技术。学习作者有序的说明方法。 合作重点 1、学习以空间方位为序，语言简洁、周密、生动。 2、理解和掌握课文中部分字、词、句的含义。 合作难点 围绕怎样的中心来进行说明。 教学流程 教学环节 教师
2、行为 学生活动 引入课题 创境引入 图片展示图片微雕艺术品简介“记”这种文体。 学生观察 展标导学 1、积累文言词语、句式，了解课文内容。 2、学习文章采用“总分总”的结构形式，以空间和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法。3、品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。 4、了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。 自主合作 1、文章的题目是核舟记，题目给我们的信息。2、了解作者3、弄清重点词语及原文翻译 学生自学并自觉落实知识点 学习内容 1 互动交流 （2）在这样小的核舟上雕刻家究竟学生交流 第 2 页 共 2 页 雕了多少人和物？ （3）雕刻者是如何精当巧妙地安置这些人物的？ 自主合作 第一段的主要内容是什么？ 在概略介绍中，从几个方面说明医师技艺的精湛超凡？ 明确：从两个方面说明匠师技艺精湛超凡：一是匠师擅长微型雕刻，能够在“径寸之木”上，雕刻出宫室、器皿、人物等许多各种各样的形状；二是匠师在小小的材料上，雕出什么像什么，无不“各具情态 学习内容 2 学生交流：明确：这段主要采用数字说明方法。核舟体积有多大，长多少，高多少，船舱部分雕刻了多少种东西，各有其数，明白清楚，两相对比，其意晓然。 课堂小结 巩固达标 翻译第一二自然段 小组内互译
