1、23.核舟记同步练习一、基础积累1给加点的字注音并会写这些字罔不（ ） 袒胸露乳（ ） 矫首（ ）2、解释下列句子中加点的词尝贻余核舟一 _其两膝相比者_佛印绝类弥勒_则题名其上_3找出下列句中的通假字并解释(1)舟首尾长约八分有奇( )(2)诎右臂支船( )(3)左手倚一衡木( ) (4)虞山王毅叔远甫刻( )（5）盖简桃核修狭者为之( )4.翻译下列句子（1）罔不因势象形，各具情态。_（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。_（3）其人视端容寂，若听茶声然。（4）而计其长曾不盈寸。_（5）盖简桃核修狭者为之。_5. 按要求填空（1） 核舟记选自清代张潮编的 。作者是 ，字 ， 嘉善人。（2）
2、赤壁赋 后赤壁赋的作者是宋代大作家_ 。 “山高月小，水落石出”是 中的句子；“清风徐来，水波不兴”是 中的句子。（3）文中最后一段运用了 、 的说明方法，这样说明的作用是 。（4）点明全文中心的句子是 。（5）最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。二、阅读理解（一）课内阅读船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。1.概
3、括这段文字的大意。_2.苏东坡的外貌有什么特征？_3.这段文字的结构是（ ）A 总分总 B 分总 C 总分4.这段文字中对苏、黄姿态的说明顺序是（ ）A.从左到右 B.从上到下 C.从前到后 D.从中间到两边5.使用了打比方说明方法是（ ）A.鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。B.船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。C.佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。D.东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（二）课外阅读新核舟记读过核舟记的人，都会为文中所描述的那艘核舟的精巧而诧异不止。一颗小小的桃核，竟然刻出苏轼泛游赤壁的古舟 ，舱杠篷楫一应
4、俱全，苏子等五人须眉了了。四百年来，这一核舟被誉为“绝世珍品” ，似乎再无出其右者。但是，不久前，一位艺人却雕刻出一艘更为复杂精巧的核舟鉴真东渡古海船。这艘用一枚广东橄榄核雕镂的古舟，首尾长三十八毫米，高十六毫米。船身如弓，双帆似箭，重楼叠宇，芝麻大小的人物星星点点。径寸之间，巨舟巍然之势尽现。如果要对核舟细观详瞩，那就得借助高倍放大镜。透过镜片，你会看到，在小小的核舟上竟是如此复杂生动的画面：船首甲板上的“芝麻”似乎都活起来了，有的眺望天际风云，有的俯视海中潮流，有的正解缆起锚，有的在合十祈祷哦！这些原来都是水手，正在作启航前的准备。细细一点，竟有十一人！核舟中间是三进两层的船舱，格局造型与
5、真船无异，甚至连弧形舱顶上覆盖着的如针孔大小的瓦片，都历历可数。舱楼周围设有走廊花栏，船舱两旁各有五扇小窗，高二毫米，阔三毫米，窗格细如蚊足。更使人惊异的是，用绣花针轻轻一拨，窗户竟豁然而开，窥视舱内，居然还有十一名和尚，或站或坐，谈笑风生。而舟中的主要人物鉴真大师，则端坐在中舱旗楼中央，表情从容慈祥，两旁各有一名弟子侍坐。船艄上却是另一番闲情逸致。一名小僧在炉前执扇鼓风，煮茗烧茶；两位长者在一边对弈，一人正蹙眉凝思，棋盘中几颗残子，看来搏杀已到了最后阶段；还有两人俯身观战，兴趣盎然。核舟四周船舷边皆围以栏杆，五名僧侣在一旁凭栏闲望。核舟的船身、舱壁刻着精美的水潮变形图案。两边樯帆另用核片雕出
6、，薄如蝉翼，高帆鼓风，气势倍增。这艘设计奇巧、奏刀精工的核舟的作者，名叫董兰生，是苏州工艺美术研究所一位年仅二十六岁的微雕新秀。微雕艺术我国古已有之，但核雕艺术则到明清时才登峰造极。明代常熟人王叔远的核舟，已令人叹为观止，而董兰生的作品更是巧夺天工，光人物就达三十五个，为王叔远的七倍！董兰生的从艺生涯已有十年。他的作品如胡桃雕红楼梦 、核雕龙凤等多次被送往国外展销。这艘核舟的设计制作，他花费了两个月的心血，真个是“艺海无涯苦作舟”！1.核舟记雕刻品的主题是“_ _”；新核舟记雕刻品的主题是“_ _”。2.与第四段末“细细一点”的“点”含义相同的一项是（ ）A、星星点点 B、点头哈腰 C、画龙点
7、睛 D、清点货物3.“光人物就达三十五个，为王叔远的七倍！”一句所表达的内容有错误，结合课文内容，指出错在何处。_4.“船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。 ”（核舟记 ）这里为什么把苏轼置在船头中央？新核舟记雕刻品为什么让“鉴真大师”端坐在中舱旗楼中央？（4 分）原因依次是：_参考答案一、基础积累1wng tn jio2赠送靠近非常像写3.（1）通又 用来连接整数和零数 （2）通屈 弯曲 （3）通横 （4）通父男子的美称 （5）通拣 挑选4.略5.（1） 虞初新志魏学咿 子敬 明末（2）苏轼后赤壁赋 赤壁赋 （3）列数字 作比较 突出雕刻者技艺的高超（4）嘻，技亦灵怪矣哉（
8、5）罔不因势象形，各具情态。二、（一）1.介绍船头部分，着力描写苏轼、黄鲁直和佛印三位游览者的神情，表现雕刻家高超的技艺。2.峨冠而多髯。3.C 4.B 5.C（二）1.苏轼泛游赤壁（大苏泛赤壁） 鉴真东渡2.D 3.意思没有表达清楚！ 应该是在新核舟记中， “光人物就达三十五个，是王叔远所写的老核舟记中人物的七倍！”4.他们几个是主角，要放在视觉中心，比较显眼的地方. 用以突出主题，强调艺术氛围及艺术价值。苏轼是主角，但也有同游者。前后两篇赤壁赋中都提到有“客”相从，只是没有指名。雕刻家便由此想到苏轼在黄州生活时期的好友佛印和黄鲁直。苏轼的“峨冠多髯” ，史书上有记载，容易表现出来；佛印是僧人，也不难刻画出他的外形特征。这就进一步形成了以苏轼居中，鲁直、佛印分居左右的设想，再以“苏、黄共阅一手卷”表现二人的闲适心情，以佛印的洒脱神态作衬托，又将三人置于船头的显著地位，画面的主体部分就突出了。
