1、凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计编写时间： 2015 年 月 日 学期总课时课 题 从百草园到三味书屋 课 型 新课知识技能要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。过程方法有感情的朗读全文，准确把握课文的主要内容。 教学目标情感态度价值观体会课文所表达的思想感情，领会鲁迅先生关心儿童健康成长的情怀。教学 来源:学优高考网 gkstk重点掌握相关的字词。教学难点有感情的朗读全文，准确把握课文的主要内容。教学活动设计 备注教学过程：第一课时一、谈话导入：师：同学们，过了一个年，你发现周围的同学有哪些变化？生：有的同学个子长高了，有的同学变胖了，有的同学师：是啊，同学们都在成长啊，不仅
2、身体成长了，而且心理也成长了，变得懂事了，变得逐渐成熟了鲁迅先生童年的成长过程是怎样的呢？同学们想不想知道啊？生：想！教师板书课题：1、从百草园到三味书屋二、检查预习：（1）作者简介：鲁迅（1881-1936） ，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家，思想家，革命家。1918 年 5月首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说来源:学优高考网狂人日记 ，奠定了新文化运动的基石。主要作品有小说集呐喊彷徨 ，散文诗集野草 ，散文集朝花夕拾杂文集热风华盖集 滑盖继续编等。（2）听写下列生字词：攒成 拗过去 菜畦 桑葚 轻捷 蟋蟀 臃肿 脑髓 相宜 确凿 书塾 方正 博学 蝉蜕 人迹罕至 人声鼎沸 三、整体感知：播放课文朗诵（美文共赏） 从百草园到三味书屋 ） ，欣赏课文。欣赏后交流：本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目中得到了哪些信息？快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。默读课文中写“百草园”的部分，黑板出示思考题：a、这一部分主要写了哪些内容？b、作者对百草园的生活感受是怎样的？四、师生小结：师：这节课我们学习了什么？有哪些收获？五、布置作业：熟读课文写百草园的部分。来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkstk教学反思
