1、湖北十堰,职业技术集团学校,机械部徐春艳,机械制图高等教育出版社 第三章 组合体 第五节 识读组合体视图,教材分析,教学策略,教学内容,教学反思,1.本节的地位和作用,*,教材分析,2.教学目标,难点: 看组合体视图，空间想象能力的培养,教学重难点,重点: 运用形体分析法看组合体视图 运用形体分析法补视图,3.教学重难点,学生情况分析,认知活动自觉性较差,3,能够运用形体分析法画组合体视图,教学策略,通过学生自己制作模型、画轴测图、说形体特征和小组讨论的形式，综合运用任务驱动法、直观演示法、讨论法和理实一体化教学。,教法分析,教学策略,http:/ 网上学习、资源下载、专家在线答疑,学法分析,
2、学生参与教学活动，进行合作学习、自主学习，通过制作模型，提高学习兴趣，从而对读组合体视图产生自主探究意识。,读图的基本要领（约10分钟）,探究学习，完成任务（约30分钟）,设置任务情境，分组和明确工作规则（约5分钟）,读组合体的步骤（约30分钟）,教学评价（约10分钟）,巩固归纳（约5分钟）,教学过程设计,教学策略,读图的基本要领,设置任务情境，分组和明确工作规则,探究学习，完成任务,读组合体的步骤,教学评价、巩固归纳,教学内容,教学内容,1.形体分析法,3.根据下列视图说出形体名称,方框对方框四棱柱,方框对三角框三棱柱,多边形内 多个三角形棱锥,棱台,2.三视图的“三等”关系,教学内容,方框
3、对圆框 圆柱,三角框对圆框 圆锥,等腰梯形对同心圆 圆台,三等径圆 圆球,教学内容,空间形体,平面图形,画图(表达),看图(想象),看图是画图的逆过程,教学内容,一、读图的基本要领,1. 从主视图入手，将各个视图联系起来阅读,教学内容,前,后,上,左,下,右,2. 善于构思物体的形状,教学内容,读图的基本要领,设置任务情境，分组和明确工作规则,探究学习，完成任务,读组合体的步骤,教学评价、巩固归纳,教学内容,材料,橡皮泥,萝卜,教学内容,一、任务组的产生,由教师帮助学生分组，要求能力强的学生和能力弱的学生合理地搭配。让每个任务组民主产生一位负责人。该负责人要负责整个任务的实施，从任务的规划，直
4、至最后总结汇报。,教学内容,二、安全教育,切橡皮泥和萝卜，注意小刀的使用,清扫：清除垃圾，美化环境 清洁：清洁环境，贯彻到底 修养：形成制度，养成习惯,三、工作要求,教学内容,四、提出任务 由主视图构思物体形状,教学内容,能做出几个？,五、制作模型,教学内容,同学们用自备材料做出模型,加油！,六、作品展示,教学内容,理实一体化教学,做 中 学,教学内容,由两个视图构思物体形状,教学内容,主、俯、左三个视图基本确定了物体的形状,理想变为现实,教学内容,读图的基本要领,设置任务情境，分组和明确工作规则,探究学习，完成任务,读组合体的步骤,教学评价、巩固归纳,教学内容,1,2,3,项目1 用形体分析
5、法分析轴承座,抓特征、分线框,对投影、想形状,读图步骤,抓特征、分线框,对投影、想形状,综合起来想形体,教学内容,项目2 识读组合体实操训练,读懂物体的主、俯视图，想象物体 的空间形状，补画出物体的左视图。,1. 抓特征、分线框 2. 对投影、想形状 3. 综合起来想形体,读 图,教学内容,训练：学生的思维能力语言表达能力 团队协作能力,教学内容,说各组成部分的形状,小组讨论,说相互之间位置关系,画轴测图,做模型,*,教学内容,教学内容,学生点评,学生在黑板演示,教师讲解、师生互动,看图的基本要领,设置任务情境，分组和明确工作规则,探究学习，完成任务,读组合体的步骤,教学评价、巩固归纳,教学内容,教学评价,教学内容,板书设计,教学内容,板书设计,总结：学生书写,学生在黑板演示,布置作业,结合本次课堂内容及教学目的，让学生课外自 己根据练习册上的轴测图制作模型，并完成作业。,教学内容,教学反思,教学反思,谢谢,湖北十堰职教集团机械部,欢迎您到十堰做客!,登武当山,饮丹江水,游汽车城,
