1、.页眉.页脚年度： 2011编号： CTF120337类型： 重点课题国家教师科研基金“十二五”规划重点课题申请评审书课 题 名 称青少年责任意识的培养研究申 请 人 姓 名(项目负责人) 罗善宏单 位 名 称 广西合山市岭南初级中学实 验 区 名 称 来宾市实验区填 表 日 期 2011 年 3 月国家教师科研基金规划管理办公室 1课 题 说 明 一、拟申请课题实验区的说明1、为保证全国各地教育教学单位所申报、立项的课题研究与实验科学规范、有效地进行，按照国家教师基金科研规划管理要求，在组织管理上实行分级管理制度。以地市或县区为单位、有 3-5 个课题研究单位即可组建实验区，各实验区成立研究
2、与实验指导组，负责对本实验区辖区内课题研究单位统一管理和指导。2、课题研究实验区负责人要求具备较高的科研组织和指导能力，能保证组织各课题组参加经常性的课题研讨活动。3、各实验区设学术秘书 1 人，具体负责辖区内课题承担单位的研究督导、科研管理以及同国家教师基金科研规划管理办公室具体事务的联络。4、没有建立实验区的教育教学单位可根据本单位需要独立申报国家教师基金科研课题，独立完成研究和实验任务至结题。二、重点课题和独立课题的区别国家教师科研基金重点教育科研课题分两种类型，一种是重点课题，是指所选研究内容在省市区域内有一定影响，无论是纵向研究还是横向研究都是具有潜力，具有独创性，科学性、课题性，具
3、有普遍意义的研究选项。另一种类型就是独立课题，独立课题的特征首先是所选课题研究的力度和区域性较强，纵向研究潜力或横向研究潜力大，具有重点课题的某一项或几项特征，其次是时间较短，一般研究周期为 12 年。三、填报说明1、课题的审批与立项由国家教师科研基金管理办公室根据课题申报单位的课题设计论证等相关材料研究决定。2、课题的主研人员限报十名，其中可设置组长副组长各一名。主研人员应在研究中有明确分工，在最后的成果中必须有切实的贡献，还应有自己独立的成果。3、鼓励一般教师参与课题研究，人数不限，但参与者必须有自己的独立成果。3、课题的论证部分做为申报内容的核心，其实用性、科学性、课题性尤为重要。4、申
4、报表须填写一式三份，规管办备案一份，实验区指导小组存档一份，批复给课题研究单位一份。5、年度、编号、类型由规管办根据审批情况统一填写。四、选题须知各单位选题可直接从选项中选取适合本校研究的课题进行申报；亦可结合本校教学管理、教科研实际情况独立命题，作为国家教师基金重点教育科研课题进行申报。2一、数 据 表本 校 计 划 承 担 课 题 研 究 情 况课题名称 青少年责任意识的培养研究课题组组长姓名 罗善宏性别 男 年龄 38 民族 壮职 务职 称副校长中学高级教师办公电话 0772-8986512手 机 宅 电 13788795118课题组副组长姓名 李 伟性别 男 年龄 41 民族 汉职 务
5、职 称教务副主任中学一级教师办公电话 0772-8986512手 机 宅 电 13737299976单位名称 广西合山市岭南初级中学 地 址 广西合山市岭南初级中学传 真 邮 编 546500 E-mail LQ姓 名 性别 出 生年 月 职务职称 研究分工 研究专长 工作单位覃桂群 女 1969.11 年级主任中学高级教师 负责实验组 学生思想工作谭海燕 女 1969.12 中学一级教师 信息收集和整理 语文教学李克成 女 1971.08 中学一级教师 班主任工作 德育研究莫仁文 男 1978.03 中学二级教师 课题研究总结 德育研究谭尚耀 男 1981.08 中学二级教师 班主任工作 德
6、育研究谭小勤 女 1980.05 年级主任中学一级教师 信息收集和整理 数学教学何春贵 男 1974.08 教研组长中学一级教师 班主任工作 德育研究覃 程 女 1973.10 中学一级教师 活动策划 研究工作宣传李喜花 女 1975.09 中学二级教师 班主任工作 德育研究张 敏 女 1974.12 中学一级教师 资源整合 历史教学贺共梅 女 1971.10 中学一级教师 活动策划 政治教学罗安学 男 1974.07 中学一级教师 班主任工作 德育研究课题参加人员基本情况詹家峰 男 1978.10 中学一级教师 课题的档案管理 英语教学广西合山市岭南初级中学注：此栏内容如因特殊情况有所改变需
7、向课题审批单位说明、备案。经费来源 自筹、学校科研经费拨给 经费数量 600011400 元预期最终成果研究报告 专著 3二、本课题实验小组基本概况负责人姓 名 覃桂群职 务职 称年级主任中学高级教师办公电话 13788795203 手 机 13788795203通讯地址 广西合山市岭南初级中学 邮 编 546500传 真 E-mail QINYUN222TOM.COM实验教师姓 名 职务职称 研究专业 实验次数 最终学历 社会兼职韦桂玲 中学一级教师 语文教学 大学本科陈盛欣 中学高级教师 学校管理 研究生陈小珍 中学二级教师 英语教学 大学本科陈 梅 中学一级教师 数学教学 大学本科何 金
8、 中学一级教师 物理教学 大学本科黄模才 中学一级教师 化学教学 大学本科郑凤云 中学一级教师 政治教学 大学本科覃燕燕 中学一级教师 历史教学 大学本科华 誉 中学一级教师 信息技术 大学本科黄 梅 中学一级教师 音乐教学 大学本科覃鹏飞 中学二级教师 美术教学 大学本科廖覃荣 中学二级教师 体育教学 大学本科潘荣山 中学一级教师 语文教学 大学本科陈春玲 中学一级教师 语文教学 大学本科注：此栏内容待课题发展中可随机改变。5三 、 本校承担其它综合性课题情况简介承担课题名称 农村初中学生心理素质培养的探索姓 名 成 果 成 果 形 式 计 划 完 成 时 间罗善宏 研究报告 专著 2010
9、 年 2 月已结题覃桂群 论文 论文集 2010 年 2 月已结题谭海燕 论文 论文集 2010 年 2 月已结题覃 程 论文 论文集 2010 年 2 月已结题韦桂玲 活动报道与剪影 报道与剪影集 2010 年 2 月已结题李 伟 调研报告 专著 2010 年 2 月已结题课题研究主要成员谭小勤 论文 论文集 2010 年 2 月已结题注：1、限选重要的与“课题内容”相近的内容据实填写，以备参考。2、没有的可空白。四、课题设计论证(页数不够可加页，不少于 2000 字)一、 选题的意义、价值和理论支持选题的意义和价值：责任意识是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情
10、感和信念，以及与之相应遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任意识通常也被称之为责任心或是责任感。二十一世纪，社会对人才素质要求不断提高，要求人才博学多才，有快捷获取信息的能力，有终生学习的观念，有创新意识，有与人协作的能力等等，而这一切都离不开人的责任意识。青少年阶段是责任意识培育和发展的关键期，青少年责任意识缺乏将会严重影响我国未来的发展前途。因此，加强对青少年责任意识的教育和培养，促进青少年责任意识的发展和提高，不仅是学校德育工作的一大重点，同时也是新课程标准中的要求。学习是社会、国家与民族赋予他的一种历史责任，而承担起这一责任，就要从良好习惯的养成做起。从小培养自己的事自己做，不但
11、要有始有终，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要对人对己负责任。随着年龄的增长，责任心的范围日益扩大，责任心的含义也就更加深刻。9然而，在我校目前的现状中，学生的责任意识普遍比较薄弱，学习马虎，做事不认真，生活草率，过分关注自我，心中无他人，做事不计后果等。具体表现为：学生不能带齐学习用品回校，丢三落四；文具用品、自身衣物不会保管，经常丢失；作业自觉性差，作业不认真或不能完成；作业后不检查，不能及时订正；没有机会做家务，因为家长没有这方面的要求；学校的值日工作很多同学不重视，经常缺席；随意带零食回校，随意丢弃纸屑杂物，校园内的走廊、花圃、厕所内能看到很多学生丢弃的垃圾；水龙头开启后不能
12、及时关上，不能及时冲洗厕所；上课时不能专心听讲，不会尊重老师、同学的劳动，爱玩小动作、说小话。因而，我们拟订了“青少年责任意识的培养研究”这一课题，希望通过对培养学生责任意识的研究，能有效地建设良好的校园风气，改善班级面貌，唤醒学生责任意识，激发学生责任情感，增强学生对自己的身心健康责任感、对自己的学习责任感、对自己的事情责任感、对自己的家庭责任感、对自己的集体责任感、对自己的品德负责，使之成为高素质的新世纪人才。选题的理论支持：2001 年 10 月中共中央颁布了公民道德建设实施纲要 ，提出了我国新时期道德建设的指导思想、基本方针、原则和主要内容，为落实以德治国方略奠定了基础。对于学校而言，
13、 “纲要”的成功实施离不开对学生具体素质的培养，其中一个极为重要的方面，就是让少年儿童在成长中养成做人、做事、学习等方面的良好行为习惯，培养道德责任心。其中，道德责任心的培养尤为重要。2004 年 2 月，为全面提高未成年人的思想道德素质，中共中央国务院提出了关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ， 意见从社会发展、国家建设、民族振兴及国内外形势等多方面对当前未成年人的思想道德状况进行了分析，并提出了要求。鲜明地阐述了加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。培养学生责任意识，使学生具有良好的行为习惯，是基础教育的首要任务。前苏联教育家马卡连柯明确指出：“培养一种
14、认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。 ”跨世纪人才需要博学多才，有快捷获取信息的能力，有终生学习的观念，有自我发展精神，有与人协作能力等，所有这一切都离不开责任心的培养。如果一个人没有认真负责的意识，一切都会失去基础和根本。10二、课题研究的思路、目标和具体内容课题研究基本思路：1、构建学生责任感目标体系，帮助孩子明确自己的责任，做好自我设计。召开主题班会，对学生进行责任意识教育。2、激活责任需要，提高责任认识。(1)利用宣传阵地，认识责任意识。(2)抓住突发事件，及时宣讲，适时进行责任感教育。认真开展各种宣传活动，通过活动直观地对学生进行责任意识的渲染，使学生更容易接受。3、重视文化陶冶
15、，优化责任环境，再现责任意识，培育责任情感(1)营造责任感教育的学校文化氛围，在课堂教学中渗透教育，使学生时刻意识到责任的重要性。(2)营造责任感教育的家庭文化氛围，深入家庭要求家长给学生布置一定的家务等，提起学生劳动的责任。4、深化责任体验，养成责任行为。(1) 寓责任感培养于学校活动之中，借助各种活动，让学生自己组织开展一些有益的活动，体验责任意识。(2) 班级管理及活动中培养学生责任感，利用值日班长等提高学生的集体荣誉感，以增强学生责任意识。(3) 寻求家庭支持，延拓责任意识教育，寓责任感培养于家庭教育之中。课题研究目标：通过开展课题研究促进青少年责任意识的养成，形成各方面良好习惯，促进
16、学校教育教学的发展。1、对自己的身心健康负责的习惯有一项以上的体育特长、做好两操、与同学友好交往。2、对自己的事情负责的习惯知错能改，收齐学习用品到校，上课认真听讲、按时完成作业不拖拉、作业后认真检查，订正作业错误，不乱花钱3、对自己的品德负责的习惯言行一致、学会倾听，不随便插话，碰到师长、同学11及时打招呼，上下楼梯靠右行，爱护环境卫生，正确处理垃圾4、对自己的集体负责的习惯完成岗位任务(值日、班务、校务)、有集体荣誉感5、对自己的家庭负责的习惯分担家务，与家长谈心，学会告知(“我回来了”“我上学了”“ 因为有什么事情，晚点回家等”，回家能做到“三个一”(给父母送上一句问候、献上一杯热茶、给
17、父母送上一双拖鞋)课题研究具体内容：1、青少年责任意识的现状及成因调查研究。长期以来，社会上对学生的评价往往是“成绩第一”，成绩好的同学在人们心目中永远是好孩子，而成绩不理想的学生得到的往往是批评与训斥，他们缺乏成就感，得不到起码的认可与赞许。因此，学生待人处事逐渐走向冷漠，自私心理占了上风，导致责任意识的缺乏。2、初中学生责任意识教育内涵研究。责任意识的内涵是多方面的，它涵盖了社会、政治、经济、安全、法律等发展过程中，对人的方方面面的要求。本课题所研究的“责任意识”是指中学生的自我责任意识与对他人责任意识与行为习惯、对社会责任意识与行为习惯、对自然责任意识与行为习惯。3、探索培养青少年责任意
18、识的教育内容。通过课题研究工作的开展，不断总结责任教育的各种内容。4、探索培养青少年良好责任意识习惯的途径。通过课题研究掌握一整套责任意识培养的方法、途径与步骤。三、课题研究的方法选择与研究过程(步骤、时间安排、组织分工、活动安排等)安排研究方法：(1)调查访问法：对本校学生发放问卷调查，寻找不足，通过调查后的实际情况提出具体的适合学校的研究工作方法。 (2)数据统计法：根据本校学生对自己、家庭、学校和社会责任意识的调查数据统计，经12过分析得出有效性结论。 (3)行动研究法：从关键事件入手研究出现问题，着力分析和提出相应对策，着力解决存在的问题，以提高学生的责任意识。研究过程安排：(一)准备
19、阶段(2011 年 3 月)选题：撰写课题申请评审书；成立研究机构、确立研究人员；撰写实施方案；学习相关理论知识；前期调查与分析；收集资料，初步开始研究。(二)启动阶段(2011 年 3 月4 月)召开课题启动会议，明确课题研究目的、意义、内容、步骤，建构研究管理组织体系，确立提高课题研究评价标准和建立研究制度、保障指导机制和激励机制及研究人员分工等。(三)研究阶段(2011 年 5 月2012 年 12 月)(1)编制学生对自己、家庭、学校和社会责任意识的调查问卷，做好问卷调查工作，完成问卷调查分析报告。(2)确立提高行动研究的原则、策略，提高学生思想道德教育的工作艺术和水平。(3)探索提高
20、教师研究责任的目标体系的建设，构建新型的责任管理模式。(4)探索家、校在学生教育方面的发展模式的建设。广泛收集整理资料、总结经验，对培养学生责任意识及良好行为习惯方面的典型个案材料进行研究，集结素材，整理成相关的有价值的文集。(四)总结阶段：(2013 年 1 月7 月)(1)研究成果的认定与评估，课题组总结会。(2)整理规范研究资料和经验成果。(3)撰写课题研究报告。13五、完成课题研究的条件和保证一、人员条件(负责人和主要参与者资历、过去从事科研活动及成果的介绍)课题负责人罗善宏现任学校主管科研工作的副校长，中学高级教师，广西壮族自治区优秀班主任，来宾市优秀教师，合山市优秀共产党员、优秀班
21、主任、优秀教师，合山市初中化学科教学骨干教师。在学校教育教学工作中，注意总结各种经验，以“想学校之未想，做别人之未做”为工作理念，大胆创新，成绩突出。时刻以积极的形象和朝气蓬勃的精神状态投入到工作中。雷厉风行的工作作风是全校教职工的楷模，优秀的思想道德品质得到学生的认可、家长的好评。曾负责已结题农村初中学生心理素质培养的探索的课题研究工作，该课题被评为来宾市课题优秀成果、来宾市课题研究先进集体，同时罗善宏同志被评为来宾市课题研究先进工作者；负责的农村中学学困生的转化研究课题研究将于 2011 年 7 月结题。撰写的论文多次获奖， 后进生的教育艺术获全国论文大赛二等奖，并被刊入与新课程同行中。课
22、题副组长李伟同志现任学校教务处副主任，是学校教学工作的骨干力量，学科带头人。参与农村初中学生心理素质培养的探索课题研究的策划和组织工作，有一定的课题研究的具体经验。学校的各种工作积极肯干，在学校师生心目中具有较高的影响力。合山市优秀班主任，撰写批评的技巧班主任工作谈发表在广西基础教育研究杂志上。课题实验负责人覃桂群同志现任年级主任，中学高级教师，合山市优秀教师，科学科带头人，在教学中大胆创新，成绩突出，多次获得中考教学质量奖。撰写的论文班主任工作初探获广西区论文一等奖并发表在广西基础教育研究杂志上，论文浅析数学学困生的成因及对策获广西区论文一等奖、获来宾市课题研究优秀成果奖。课题研究成员及实验
23、人员由学校部分中层领导、年级主任、教研组长、备课组长等教师组成。他们在课程建设、教学研究以及计算机网络运用等方面均有很好的基础，具备课题研究的能力。二、物质条件(图书、资料、时间、资金、设备等的保障情况)课题研究的所需要的物质条件充裕、时间充沛，学校拥有丰富的图书资料、互联网络通畅，每个办公室均有多台可用的教师电脑。学校确保课题研究的时间和经费等研究所需的各种设备。三、环境条件(领导支持，专家支撑，社会支持等)课题研究得到来宾市教育科学研究所、合山市教育局的领导和专家的大力支持，得到学校领导、学校师生员工及学生家长等方面人员的大力配合。研究环境条件优越。四、其他保障条件。组织研究人员专题学习培
24、训，研究人员向师生开设讲座等。14六、预期完成时间和成果序号研究阶段(起止时间) 成果名称(论文题目) 成果形式 承担人1 准备阶段(2011 年 3 月) 构思并撰写“青少年责任意识的培 养研究”开题报告 开题报告 罗善宏2启动阶段(2011 年 3月4 月)召开课题启动会议，明确课题研究目的、意义、内容、步骤，建构研究管理组织体系，确立提高课题研究评价标准和建立研究制度、保障指导机制和激励机制及研究人员分工。课题启动会 罗善宏编制学生对自己、家庭、学校和社会责任意识的调查问卷(2011 年 5 月份)调查问卷 李伟、覃桂群 等做好问卷调查工作，完成问卷调查分析报告(2011 年 5 月份)
25、 调查报告谭小勤、贺共梅等确立提高行动研究的原则、策略，提高学生思想道德教育的工作艺术和水平。(2011 年 6 月份至 10 月份)教师与学生、家长的谈话记录谭尚耀、李克成等探索提高教师研究责任的目标体系的建设，构建新型的责任管理模式(2011 年 11 月份至 2012 年 1 月份)案例研究与分析谭海燕、覃程等探索家、校在学生教育方面的发展模式的建设(2012 年 2 月份至 4 月份) 工作图片 詹家峰、李喜 花等广泛收集整理资料、总结经验(2012年 5 月份至 7 月份)研究总结资料汇编莫仁文、张敏等3研究阶段(2011 年 5月2012 年12 月)对培养学生责任意识及良好行为习
26、惯方面的典型个案材料进行研究，集结素材，整理成相关的有价值的文集(2012 年 8 月份至 12 月份)论文集 何春贵、罗安 学等研究成果的认定与评估，课题组总结会(2013 年 1 月份至 3 月份) 研究报告罗善宏、覃桂群4总结阶段(2013 年 1 月份至 7 月份)整理规范研究资料和经验成果并撰写课题研究报告。(2013 年 4 月份至7 月份)结题工作 罗善宏、李伟 等序号 完成时间 最终成果名称 成果形式 负责人151 2012 年 12月 培养学生责任意识工作总结 论文集 何春贵、罗安学等2 2013 年 7 月 “青少年责任意识的培养研 究”报告 研究报告 罗善宏七、经费预算序
27、号 经费开支科目 经费预算 金额(元)1 课题管理费 6000 元 6000 元2 资料费 800 元 800 元3 调研差旅费 2500 元 2500 元4 会议费 800 元 800 元5 印刷费 300 元 300 元6 其它 1000 元 1000 元7 合计 11400 元 11400 元年 年 年 年 年2011 年 2012 年 2013 年3700 元 4000 元 3700 元年度预算经费来源 自筹和学校科研经费拨给经费管理单位名称、通讯地址、邮政编码、开户银行、帐号单位名称：广西合山市岭南初级中学单位地址：广西合山市岭南初级中学邮政编码：546500开户银行：合山市农行岭南分理处开户账号：1673010400000601自筹经费课题经费保障说明学校将赢得社会力量对学校教育科研的经费支持，确保科研活动经费的落实；同时学校内部将充分保障本课题研究经费。111十、审批意见国家教师科研基金管理办公室根据教育部全国教育发展科研规划管理相关规定对各单位申报课题进行审核并做出批复。审批意见：审核盖章 ：年 月 日备注：国家教师科研基金管理办公室地 址：北京市方庄芳城三区 13 号教师基金会科管办 邮 编：100078
