1、彼得与狼,音乐欣赏九单元第三课,普罗柯菲耶夫（俄）,四、教学过程,三、学法,二、教法,一、教材分析,说教材-教材分析,一、本课选自高等教育出版社出版的第九单元 第三课西洋管弦乐中的一首重点欣赏曲目,作者是俄国作曲家 普罗科菲耶夫。,二、作品分析：这是一部带有朗诵的活泼有趣的交响童话。 它叙述了机智勇敢的少年彼得在朋友们的帮助下，同贪婪 狡诈的大灰狼搏斗，最终拯救了单纯可爱的小鸭子的童话 故事。作品的明显特色是用一种乐器代表一个角色，然后 音乐的进行与朗诵融为一体，通过音乐的刻画和解说词的 辅助，不仅通俗易懂，而且可以使学生受到德育教育。,说教材-教学目标,一、通过学习交响童话彼得与狼,让学生了
2、解各种 乐器所代表的不同角色以及各种角色所表现的性情特点。,二、通过听，看，演，说，提高学生的感受力，鉴赏力， 表现力等综合能力。,说教材-教学重点与难点,教学重点：学生能够较好地理解用不同乐器演绎的音乐主题 和与其相应的音乐特性。,教学难点：使学生能够深层次的理解作品，并能用持久的兴 趣来持续听赏音乐。,说教法-学情分析,一、学生情况,二、本课特点,说教法-教学方法,一、情景教学法：通过课件观看展示童话故事里的场景和人物， 达到情景融合的直观教学。,二、自主合作探究法：同学们相互讨论交换意见，达到加深故事 的了解和音乐感悟力。,三、参与教学法：让学生参与到模仿表演故事的角色，引导学生 用肢体
3、语言表现乐曲的情绪。,说 学 法,一、运用多媒体辅助教学，同时播放音乐，使学生通过观看 画面，增加直观性和趣味性。,二、在教学中，以学生为主，让学生通过听、看、演、说等 要素，让学生自主思考以及创编，为今后的毕业实践积极打 好基础。,说教学过程,组织教学,新课导入,新课教学,实践创编表演,小结,布置作业,小提琴是弦乐器 中的高音乐器，音色 优美，纯净，表现丰 富多彩的音乐。,长笛是木管乐器 中的高音乐器，音色 明亮，适合表现轻巧， 欢乐的情绪。,单簧管又叫黑管， 高音区明亮响亮，中音 区音色纯净，表现机灵 的情绪。,双簧管音色柔和 甜美，适宜演奏富有 田园风光的旋律，或 抒发愁闷抒情的情绪。,
4、大管是木管乐器 中的低音乐器，它的 低音区浑厚有力，适 合表现迟缓的情绪。,圆号是铜管乐器 中音域最宽，应用最 广泛的乐器。它的音 色具有铜管的特色， 有带有诗意。适合表 现阴沉可怕的情绪。,定音鼓是管弦乐 队中重要的打击乐器， 它可以按乐曲的需要 调定音高，适合作为 颜色性打击乐器。,彼得,弓弦乐器,天真、活泼、 勇敢、机智,小鸟,长笛,跳跃、机智、快活,小鸭,双簧管,摇摇摆摆有点傻和笨 但又很骄傲,单簧管,小猫,机敏、胆小、很可爱,单簧管,双簧管,大管,老爷爷,声音低沉、 动作年迈、 唠叨不休,大灰狼,圆号,定音鼓,猎人的枪声,普 罗 柯 菲 耶 夫,Sergei Prokofiev,彼得与狼是他为儿童写的带有故事朗诵的交响童话.,（1891-1953）,创编和表演,课后作业,回家后把所学的彼得与狼讲给家 中或邻居的小朋友听。（再次强化学 生运用知识的能力以及实践能力。,教学反思,
