1、美容美发与形象设计专业,眉色的立体晕染技法,课后说课,一 、教材内容,（一）教材内容,核心技能 局部化妆（修眉画眉）,核心课程 化妆,综合训练项目眉色的立体晕染技法,第九章 局部化妆修饰技巧与化妆的基本程序 第二节 眉的修饰,一 、教材内容,（二）学生学情,一 、教材内容,（三）教学目标,知识目标：深入理解眉毛的生理构造；进一步理解 画眉用品的特性。 能力目标：能运用眉色的立体晕染技法为模特画眉。 素养目标：工具使用前后整洁、摆放规整，养成良好的工作习惯；能运用所学知识与顾客深入交流，了解顾客需求，增强沟通能力。,一 、教材内容,（四）教学重点难点,占12%配分比 列居第二,重点：眉粉的使用,
2、眉色直接影响画眉后的自然、柔和效果。,依据,一 、教材内容,（四）教学重点难点,占15%配分比 列居第二,一 、教材内容,（四）教学重点难点,学生探究角度,学生能够熟练使用眉笔描画眉形，眉粉是初次接触，从心智技能和操作技能上都是新知识、新技能，有一定操作难度。,立体晕染技法没有固定的操作模式，教师明确知识点后，引导学生通过完成工作任务，进行进自主学习，从中悟出解决问题的方法。,难点：立体晕染技法,二 、教学策略,做学一体化 技能训练模式,操作整合,二 、教学策略,技 能 速 率 不 稳 定,教学方法：项目教学法，问题连续体。 教学手段：运用PPT课件、图片展示、背景音乐。,二 、教学策略,做中
3、悟,做,二 、教学策略,问题连续体,单一性问题,再现性问题,引导性问题,参与性问题,开放性问题,？,方法已知 答案未知,方法系列 答案未知,方法开放 答案未知,悟,三 、教学过程,板书设计众星捧月（思维导图）,三 、教学过程,明确任务,直 接 给 定,三 、教学过程,收集信息,尝试描画，对比、讨论、归纳用品特性。,三 、教学过程,收集信息,观察眉毛，生长方向与分布特点体现立体。眉粉、眉刷晕染柔和效果。提出难点及考核标准。,三 、教学过程,制定计划,讨论操作方法（四选一） 描画重点位置,三 、教学过程,组织实施,实践操作，领会关键点，教师个别示范（先眉笔后眉粉）。,三 、教学过程,进行决策,关键点,小组代表阐述，总结关键点“先定形，再晕色”。,三 、教学过程,总结评价,总结特点，整理记录。,评价：工具使用、技术水平、沟通交流、自评、互评、课后评价。,描画前,描画后,你使用的操作方法技术特点是什么？,三 、教学过程,拓展练习,甄嬛传,白色婚纱新娘妆怎样设计画眉？,布置作业：5人次，每人次10分钟。,四、课后反思,教学过程,四 、课后反思,全国职业院校技能大赛晚宴妆一等奖,谢谢！,
