1、名校名 推荐2016 届一轮复习人教版诗歌鉴赏咏之史怀古类学案（全国）【学习目标】1、 掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色；2、 学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。【学习过程】一、概念咏史诗就是以吟咏或评论历史故事或人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。怀古诗则是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负。这类作品内容与思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉。诗人们对历史的处理往往是“攻其一点，不及其余”，使诗作文短意长、含蓄蕴藉，令人回味再三。如杜甫的蜀相、刘禹锡的乌衣巷都遗响千古。怀古咏史诗，主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念
2、古迹来表达感慨兴衰、 寄托哀思、 托古讽今等目的的诗歌。 怀古咏史类作品， 严格地说， 应该有 “怀古”和“咏史”两个小类。“怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨长于情景交融。“咏史”是翻阅古书等，针对特定的人和事，而陈述自己的独到见地长于精辟议论。二、归纳思想内容1感慨盛衰无常2 感慨壮志难酬3感慨国运衰微4抒发爱国情怀5 揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。三、咏史怀古诗的主题：1抒发感慨，感伤兴衰既然是怀古咏史， 现实的不尽人意就难免使诗人触景生情，抒发盛衰之感伤， 独抒思古之幽情。抒发对物换星移、物是人非的悲哀之情。尤其是做为六朝古都、曾经繁华一时的金陵更是成为古代
3、诗人们感情的集射地，不知触发了多少人的怀古之情，金陵怀古几乎成为咏诗的一个专题。如唐代韦庄的金陵图 ：江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。这首凭吊六朝古迹的诗首句写金陵雨景，渲染氛围； 二句写六朝往事如梦，台城早已破败； 三、四句写风景依旧，人世沧桑。触景生情，借景寄慨，暗寓伤今。语言含蓄蕴藉，情绪无限感伤。再如刘禹锡的石头城：山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。全诗通篇写景，群山仍在，潮水依旧，月光依然，所变者已是“故国”、“空城”、“旧时月”，昔日繁华已化为乌有，全诗基调凄凉不堪，句句都融合着诗人的故国萧条之感，令人不胜伤感。2 怀古
4、咏史，别有寓意：1名校名 推荐 些 作大多是作者在 古咏史的同 ，融 了的自己切 的生活感受和独特的生活体 ，具有 烈个人意 。或是借古 今， 有寄托，如王安石金陵 古 桂枝香：登 送目，正故国晚秋，天气初 。千里澄江似 ，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西 、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河 起，画 足。念往昔、繁 逐， 外楼 ，悲恨相 。千古凭高 此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝 。至今商女， 犹唱，后庭 曲。上片以“登 送目”四字 起， 表 了“故国晚秋”中江山 物的 概。下片 以“念往昔、繁 逐”一句 入 古，感 六朝皆因荒 而相 覆亡，末三句落到“至今”，便寓警世 之意， 上是借 史警
5、 当朝 治者不要一味 享受而重蹈 史之覆 。或是理性分析， 独抒机杼， 表达自己 史事 的独特 点，启迪世人。 如唐代杜牧的 赤壁：折戟沉沙 未 ，自将磨洗 前朝。 不与周郎便， 雀春深 二 。 首 作 角， 周瑜成功的 幸。 的开 二句，借物起 ，慨 前朝人物事迹，后二句 ：赤壁大 ，周瑜火攻，倘无 ， 吴早 ，二 将被 去， 史就要改 。 的构思极 精巧， 新 独特， 人所未 ，一反众口一辞的 而又不悖情理，使人耳目一新。3感慨身世，关照自我有的 古咏史 着眼于个人境遇 化，借古人古事抒 自己的感慨。在 要抓住 史人物或事件和 人自己身世之 的 接点，找出二者的共通之 ，就能很好的理解作品
6、的深刻寓意。如 的念奴 ?赤壁 古 ，周瑜在“小 初嫁” 就立下了令“ 灰 烟 ”之大功，可 少年得志， 流倜 ，而自己人到中年，却功 无成，“早生 ” ，与周瑜相比， 直不可同日而 。故地重游， 想古人，关照自己，正是有了 一 自我关照，才使 首 具有了更 普遍的意 ，引起了多少人的共同的心理感受，正是 ， 首杰出的赤壁 古 才有了 久的生命。五、 咏史 古 的特点方若虚云：“ 古 者， 古迹，思古人。其事无他， 亡 愚而己。”（） 构： 古地思古人 其事抒己志（）意象： 史人物、 衣巷、吴 、淮水、后庭花、六朝、 清 （）内容：国家国运衰微、 治者荒淫奢侈、古地昔盛今衰、古人壮志 酬（）表
7、 手法： 比、触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚 合、 人、借古 今、吊古 今、用典（）思想感情：感慨盛衰无常；感慨壮志 酬；感慨国运衰微；抒 国情 ；揭露 治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸（） 言：含蓄（） 格：或雄 壮 、或含蓄沉郁四、 步 2名校名 推荐解读要求：（ 1）基础：明了诗人所咏的人和事（ 2）关键：把握诗人在吟咏古人时寄托了自己怎样的感情。解读时应思考， 对于诗中提到的历史人物， 作者态度是什么？诗人对此事别出新意的见解表现在何处 ?要弄清史实。对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解， 这就要求我们要积累一定的历史知识， 积累得越多越好。在阅读一首诗词时，一定要读好注解，这
8、也是读懂材料的一把钥匙。要体会意图。后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或者是触发感慨的媒介。苏轼被贬黄州，到过当地一处叫作赤鼻矶的地方传闻就是当年三国的古战场赤壁凭吊，这赤鼻矶也可以 说是触发了诗人感想的媒介了。辛弃疾登上京口北固亭，从历史上孙权、 刘裕以京口为基地坚持抗击北方劲敌， 联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，这京口北固亭就是触发诗人感想的媒介。南宋小朝廷的苟且偷安，自己的报国无门，也就是诗人引发诗思的现实原因。要领悟感情。诗家怀古咏史，大致上有这么几种情况：一种是对历史作冷静的理性的思考，诗人自己并不置身其中，如杜牧和王安石都写过题乌江亭诗，杜牧为项羽自刎而惋惜：
9、“江东子弟多才俊。卷土重来未可知。 ”然而王安石却意识到项羽的失败是历史的必然：“江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？”另一种情况是把史实与现实扭结在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。我们中学里学过的两首宋词赤壁怀古和京口北固亭怀古，便是如此。还有一种情况是只抓住历史的一些影子，故意借题发挥，如李商隐的贾生就是这么一首以古讽今的杰出之作。关于诗人对史实的态度，我们这里再举一个例子。像昭君出塞这样一个汉代的和亲故事，杜甫说“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”，深沉地抒发了自己对远嫁异域的姑娘的同情，他在这里只是就史论事。而王安石则说“君不见咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北”，作者在这里“借他人酒
10、杯，浇历史题材，是可以从不同角度去反映的，这里不但体现了诗人们不同的艺术技巧，也反映了他们不同的历史观和人生观。要分析写法。在构思上，怀古咏史诗可以说是百花齐放的。有以景衬情的，如苏轼的念奴娇?赤壁怀古；有议论引发的，如清人刘献庭的“六奇已出陈平计，五饵曾闻贾谊言。取惜妾身归异国，汉家长策在和番”（王昭君）；对汉元帝统治的无能作了辛辣的讽刺。在章法上，或作正反对比，或是侧面烘托，不一而足。 不同的写法， 是由主题的需要而决定的。 我们要在对具体篇章的分析中仔细体味，并且 从中领悟作品的基本风格。 还有一点必须提醒， 作为咏史怀古诗， 不少篇章在吟咏的主要人和事之外，还会引用一些其它的典故，比如
11、辛弃疾永遇乐 ?京口北固亭怀古共用了五个典故。对于这些典故，一定要有所了解，并且要很好地体会作者用典的目的。至于用典，有正面用的，也有反其意而用的。在分析时，也要留意。3名校名 推荐五、例题学习（一）阅读下面这首词，然后回答问题。江城子五代 ?欧阳炯晚日金陵异草平，落霞明， 水无情。 六代繁华， 暗逐逝波声。 空有姑苏台上月， 如西子镜照江城。 注 姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意。试结合全诗加以赏析。【参考答案】 “水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。 “空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。（二）阅读下面这两首诗，然后回答问题。汴河曲李益汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。汴河怀古皮日休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。这两首诗同为写汴河，但内容却不尽相同，请就其异处进行分析。【参考答案】 汴河曲重在景物描写，曾经是隋朝宫殿的地方，现已经长满杨柳，主要表现的是昔盛今衰之情。 汴河怀古以议论起笔，从通常所说“隋亡为此河”说开，认为隋炀帝南巡，仅就开通大运河而言，他的功劳不次于治水的大禹。4
