1、一、中考语文专项练习：文学常识1请选出下列说法不正确的一项（）。A. 戏剧按照表现形式，可以分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。威尼斯商人是一部诗剧。B. 他每一天每个小时都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”-这句话没有运用夸张的修辞手法。C. 孔乙己选自呐喊，是鲁迅先生的一篇白话小说。变色龙是俄国作家契诃夫写的一篇讽刺小说。D. 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了! ”-这句话的感叹号运用正确。【答案】B【解析】 【分析】 “文学常识 ”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主
2、要考查:（1）识记中国重要作家的时代及代表作; （2）识记外国重要作家的国别与代表作;（ 3）识记文学体裁常识。B 项，说法错误。运用了夸张的修辞手法。故答案为： B。【点评】做文学常识的题目，要求学生应该有丰富的知识，这就需要同学们在日常学习时注意积累相关作家作品等知识。2下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A. 我国最早的诗歌总集诗经是儒家经典之一，又称为“诗三百 ”。B. 出师表是蜀汉丞相诸葛亮的名表，文中以实情、实礼、实事劝说后主继承先帝遗志，也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原 ”“兴复汉室 ”的决心。C. 一部小说的成功之处，往往是塑造了一个个栩栩如生的人物形象，
3、如钢铁是怎样炼成的中有着钢铁般意志和顽强奋斗的高贵品质的保尔柯察金，骆驼祥子中老实坚忍、吃苦耐劳却一步步走向堕落的祥子等，都给人留下了深刻的印象。D. 鲁迅先生是我国现代文学的奠基人，他的小说集呐喊开创了现代现实主义的先河，许多优秀文章如孔乙己故乡从百草园到三味书屋等都被收入其中。【答案】 D【解析】 【分析】从百草园到三味书屋不是选自呐喊，而是选自朝花夕拾。故答案为D。故答案为： D【点评】本题考查文学、文化常识的识记能力。解答时需要平时进行系统的识记，然后灵活运用即可。3“诗词与书法研究小组”推送了书法作品行路难（其一）。下面是四位同学欣赏后的回复，其中对该书法作品评价得当的一项是（）A.
4、 字体为隶书，写得非常重大气，横画长而直画短，整体略微宽扁。B. 字体为楷书，在笔画的长与短、粗与细，以及体势的大与小、肥与瘦上有变化。C. 字体为草书，结构简省，笔画连绵，汪洋恣肆，狂乱中又不乏优美。D. 字体为行书，运笔自如，气势贯通，潇洒有致。【答案】D【解析】 【分析】草书结构简省，笔画连绵。楷书形体方正，笔画平直。行书不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，写起来很轻松。隶书书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究 “蚕头雁尾 ”、 “一波三折 ”。据此可知这幅作品应该为行书。故答案为： D【点评】本题考查书法的文学常识。平时学习时一定要结合有关书法作品掌握各种书体的特点，答
5、题时要据此进行分析。4下面关于唐诗中的题材或意象分析正确的一项是（）A. 诗歌中， “月 ”的意象除了代表相思，往往还蕴含孤独或苍凉，如张继的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。B. 诗歌中， “酒 ”的意象一般蕴含解愁忘忧，如孟浩然的“开轩面场圃，把酒话桑麻”。C. 从题材方面来讲，唐诗大致可分为边塞诗，如李白夜上受降城闻笛；山水田园诗，如杜甫月夜忆舍弟；思乡诗，如王维九月九日忆山东兄弟。D. 从情感上来讲，唐诗大致可分为表达愉悦之情的，如岑参的逢入京使，还有表达哀伤之情的，如杜甫的闻官军收河南河北。【答案】 A【解析】 【分析】 A.分析正确。B.孟浩然的 “开轩面场圃，把酒话桑麻 ” 叙
6、述人在屋里饮酒交谈，轩窗一开，就让外景映入了户内，更给人以心旷神怡之感。C.杜甫月夜忆舍弟不是山水田园诗，也是思乡诗。D.杜甫的闻官军收河南河北表达的是喜悦之情。故答案为： A【点评】此题考查对文学常识掌握的能力。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇及基本的介绍。5下列关于戏剧的表述不恰当的一项是（）A. 戏剧是一种综合性的舞台艺术，是一种独立的艺术样式。B. 剧本的结构必须遵循时间和空间高度集中的原则。C. 剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现其性格。D. 按照作品类型划分，戏剧可以分为历史剧、现代剧、情节剧、哲理剧、寓言剧、童话剧等。【答
7、案】 D【解析】 【分析】 ABC表述正确。D.这句话分类标准混乱，戏剧按容量大小，戏剧文学可分为多幕剧、独幕剧和小品；按表现形式，可分为话剧、歌剧、诗剧、舞剧、戏曲等剧、科学幻想剧等。;按题材，可分为神话剧、历史剧、传奇故答案为： D【点评】本题考查文学常识的积累。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。6下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A. 战国策是东汉刘向根据战国史料整理编辑的，共33 篇，分国编次。B. 孟子，名轲，儒家学派代表人物之一，与孔子并称“孔孟 ”。C. 词又称
8、 “长短句 ”，句式长短不一，讲究韵律，通常分为婉约派和豪放派。D. 苏轼，词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表人物，并称“苏辛 ”。【答案】A【解析】 【分析】故答案为： AA.应是 “西汉刘向 ”。BCD 表述正确。【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。7下列文学常识的表述有错误的一项是()A. 古 代 刻 在 器物 上 用 来 警 戒自 己 或 称 述 功 德 的
9、文 字 叫 “铭 ”， 后 来 成 为一 种 文 体 。“记 ”“说”“表”“序”“书”“谏”等都是古代文体的名称。B. 苏轼，字乐天，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。眉州眉山(今属四川省眉山市)人， “唐宋八大家 ”之一，豪放派主要代表， “宋四家 ”之一。C. “临摹 ”有两个意思，一是 “临 ”，一是 “摹 ”。其中 “临 ”是看着帖上的字，在另外的纸上临写，写的字可以放大，也可以缩小。D. “蒲柳人家 ”指普通贫苦农家，蒲柳人家描绘出一幅幅20 世纪 30年代京东地区北运河农村的风情画，作者是刘绍棠。【答案】 B【解析】 【分析】 ACD 表述正确。 B.苏轼，字子瞻、和仲，号
10、铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。 “乐天 ”是白居易的号。故答案为： B【点评】本题考查文学常识的积累。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。8某展室的墙壁上贴有不同书体书写的“科学 ”一词，按书体演变排序正确的一项是()A. B.C.D.【答案】 A【解析】 【分析】本题考查古代中国的科学技术与文学艺术。根据所学，中国的书法艺术是以中国汉字的文义为内容，以某种字体的书写为形式的独特艺术。从中国殷商时代的甲骨文
11、、金文，经过小篆( 笔法瘦劲挺拔，直线较多。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔“悬针 ”较多。大篆指金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。)，发展出隶书 (书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾 ”、 “一波三折 ”)、草书 (草书是汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。)、楷书 (更趋简化，横平竖直。楷书有楷模的意思)、行书(行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行 ”是 “行走 ”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷
12、书那样端正。)，最后形成了中国书法的五种主要字体。小篆创始于秦代；隶书始于秦朝，成熟并通行于汉魏时代；楷书也称真书、正书，形成于汉末；行书是介于楷书和草书之间的一种字体，晋代开始盛行；草书形成于汉初。本题中五种字体分别为 行书； 草书； 隶书 ； 楷书 ； 篆书。根据以上书体的发展顺序和各自特点排序为： 篆书； 隶书； 草书； 楷书； 行书。故选 A。故答案为： A【点评】此题考查学生对汉字文化常识的了解与运用能力。解答此题，需要了解汉字字体的演变过程及其特点，根据图中字体的笔画及字形特点来判断。此题第一幅字大小相兼，收放结合，疏密得体，浓淡相融，属于行书；第二幅字用笔结构简省、笔画连绵，属于
13、草书；第三幅字字形扁方，横划长，竖划短，讲究“蚕头雁尾 ”，属于隶书；第四幅字以方笔为主，结构谨严，布局整齐，属于楷书；第五幅字笔法瘦劲挺拔，直线较多，起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔“悬针 ”较多，保存着古代象形文字的明显特点，属于篆书。9下面选项中，不属于“中国戏曲的艺术特征”的一项是（）中国戏曲在世界剧坛独树一帜，具有鲜明的艺术特征。它是一种具有很高的传统技艺性、高度综合性的戏剧形式。中国戏曲强调神似，强调写意，是我国传统文化艺术的瑰宝和典型代表。A. 是中国传统文化艺术的瑰宝B. 强调神似和写意C. 具有高度综合性D. 有很高的传统技艺性【答案】A【解析】 【分析】本题考查的知识点是对
14、文章句段分析能力。这种题型首先要求我们认真筛选信息，其次对信息进行整合，由此分析出正确答案。选段是针对中国戏曲的有关知识，其特点是：很高的传统技艺性、高度综合性、强调神似，强调写意。 BCD 概括出了艺术特色，准确无误。但 A 项 “是中国传统文化艺术的瑰宝”是中国戏曲的影响，而非题干要求的“艺术特征 ”。故选 A。故答案为： A【点评】本题主要是考查考生的提炼、概括、压缩信息的能力。回答时要仔细审题，谨慎答题。10 诗句 “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 A. 短歌行 B. 蒿里行”出自（）C. 观沧海D. 龟虽寿【答案】D【解析】 【分析】老骥伏枥，志在千里。骥：良马，千里马；枥：
15、马槽，养马的地方。比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。语出三国 魏 曹操步出夏门行 龟虽寿： “老骥伏枥，志在千里。 ”故答案为： D【点评】这首诗表现了曹操热爱自然、蔑视天命、老当益壮、志在千里的积极进取精神，抒发了他那变革现实、统一祖国的豪情壮志。诗人认识到了人的生老病死，却不消极，他要用建功立业来弥补人生这一憾事。11 阅读下面两则材料，回答问题。【材料一】时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：西游记被 “大话 ”，三国演义被 “水煮 ”。这样的改编实际上是把内涵丰富的 “文学大餐 ”变成 “速食快餐 ”，往往使经
16、典不再 “经典 ”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说： “那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。”（摘自新京报）【材料二】我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如三国演义西游记之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）（ 1）你认为这个专题活动的目的是：_。（ 2）我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示
17、例中所给人物不可再用）示例：书名：三国演义人物：诸葛亮故事：草船借箭书名： _；人物： _；故事： _（ 3）为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语来进行宣传。她撰写了骆驼祥子的阅读心语：祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。你从西游记水浒三国演义中选择一部，也撰写一段阅读心语。【答案】 （ 1）激发阅读名著兴趣，倡导阅读经典名著（ 2）西游记；孙悟空；三打白骨精（ 3）西游记这本书主要讲了唐僧师徒四人西天取经，经历了九九八十一难，最终取得了真经，告诉了我们：只要有决心，有坚定的信念，
18、就不怕攻克不了难关。【解析】 【分析】这是一道综合性学习试题。（1）本题考查概括材料主要信息的能力。找出两则材料反映的共同问题，即可为活动的目的。从两则材料内容来看，都与 “经典 ”有关，第一则以反面事例表现阅读 “经典 ”的重要性，第二则以名人的语句突出阅读经典的重要，二者相合可以确定，本次活动旨在说明经典文学名著的价值，引导中学生养成良好的阅读习惯。（ 2）本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。（ 3）本题考查学生阅
19、读感悟的能力。这是一道开放题，符合所选名著的思想内容、艺术特色或人物形象特点，语言表达清楚即可。如：水浒的阅读心语：好汉们对于国家，朋友永不熄灭的忠义。忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友不背叛不欺骗。故答案为：（ 1 ）激发阅读名著兴趣，倡导阅读经典名著；（ 2）西游记；孙悟空；三打白骨精；（ 3）西游记这本书主要讲了唐僧师徒四人西天取经，经历了九九八十一难，最终取得了真经，告诉了我们：只要有决心，有坚定的信念，就不怕攻克不了难关。【点评】材料阅读题考查学生对材料的分析理解能力。以及活用材料内容解决问题的能力，涉及的知识面庞杂，平时要多积累，多记忆，并多训练。12 牡丹亭属于哪一剧种
20、（）A. 昆曲B杂.剧C戏.剧D黄.梅戏【答案】A【解析】 【分析】牡丹亭是明代剧作家汤显祖的代表作，也是他一生最得意之作，属于昆曲。故答案为： A【点评】昆曲唱腔华丽婉转、念白儒雅、表演细腻、舞蹈飘逸，加上完美的舞台置景，可以说在戏曲表演的各个方面都达到了最高境界。正因如此，许多地方剧种，如晋剧、蒲剧、湘剧、川剧、赣剧、桂剧、越剧、闽剧等，都受到过昆剧艺术多方面哺育和滋养。昆曲中的许多剧本，如牡丹亭长生殿桃花扇等，都是古代戏曲文学中的不朽之作。13 下列对文学常识和名著知识的表述不正确的一项是（）A. 资治通鉴是由北宋司马光主编的一部多卷本编年体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事
21、。课文孙权劝学选自其中。B. 骆驼祥子的作者老舍是语言大师，他创造性地运用北京市民的口头语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的民族风格和地方特色。C. 简 爱的人生追求由两个基本“旋律 ”构成：她富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传统的精神女儿；她又像17 世纪英国作家班扬笔下的“基督徒 ”一样，追求超越个人幸福的至高境界，“梦幻 ”和 “求索 ”是贯穿小说的比喻。D. 威尼斯商人是英国戏剧家莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。这部剧作的一个重要文学成就，就是塑造了夏洛克这一惟利是图、冷酷无情
22、的高利贷者的典型形象。【答案】C【解析】 【分析】考查文学常识的掌握情况。C 项简爱贯穿小说的比喻是“旅行 ”和“求索 ”。故答案为： C【点评】本题的难度较大，十分考验学生对于文学常识的识记，需要学生在阅读名著名篇的过程中了解文学常识。14 下列说法不正确的一项是（）A. 在古代称呼中，“足下 ”可以用来称呼自己。B. 汉字经历了甲骨文一金文一大篆一小篆一隶书一楷书一行书的演变。C. 范进中举中，范进参加的科举考试是每三年一次的乡试。D.农历五月初五日是端午节。民间在这一天有吃粽子、赛龙舟等习俗【答案】 A【解析】 【分析】本题考查古代文化常识。有古代称谓名号、汉字字体的发展演变过程、科举考
23、试、传统节日和习俗礼仪，综合性强，涉及面广。A “足下 ”是古代下称上或同辈相称的敬词，是对对方的敬称。“可以用来称呼自己”说法不正确。故答案为： A。【点评】本题考查古代文化常识。答题时应注意，调动课内或课外阅读中，古语古代文化常识的知识储备，对各个选项的说法，字斟句酌推敲辨析。15 下列各项内容的表述有误的一项是（）A. 清代小说家曹雪芹的红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。课文香菱学诗节选自红楼梦第四十八回。B. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305 篇。
24、这些诗歌分为 “风 ”“雅”“颂”三个部分， “风”又叫 “国风 ”，是各地的歌谣。C. 凡尔纳被公认为是 “现代科学幻想小说之父”。他的格列佛游记（海底两方里神秘岛这三部曲小说之所以拥有广大的读者，原因不仅在于构思巧妙，情节惊险，还在于它们是科学与幻想巧妙结合的成果。D. 戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘面、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。戏剧按照表现形式，可以分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。【答案】 C【解析】 【分析】 C 项内容的表述有误。格列佛游记的作者是英国作家乔纳森斯威夫特。海底两万里的作者是法国科幻小说家儒勒凡尔纳。凡尔纳的三部曲是
25、格兰特船长的儿女海底两万里神秘岛。故答案为： C。【点评】本题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。解答文学文化常识类试题，关键在平时的识记与积累。文学常识正误的判断点是：这类题的判断点是：作者的名（字、号)、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据知识积累判断正误即可。16 八年级同学开展“人无信不立 ”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。（ 1）【引经据典话诚信】 “信 ”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，古代先哲给我们留下很多关于 “信 ”宝贵财富，你所在小组需要搜集古人有关 “信 ”的名言警句、名人逸事，你的任务是搜集名人
26、逸事。请你将搜集到的用简洁的语言分享在下面横。（ 2）【晓之以理劝诚信】昨晚，你的好朋友小明给你发来一条信息，大概意思是说，明天就要考试了，他很担心自己考砸了，对不起父母和老师。而你和他正好就在一个考场，且就 在 你 后 面 ， 他 希 望 你 在 考 试 时 能 给 他 一 点 帮 助 。 看 完 他 的 信 息 ， 你 回 复 道 ：“ _。”（3）【环顾身边赞诚信】2012 年 11 月 2 日，扬州大学附属中学高一（2）班徐砺寒不慎剐蹭停在路边的宝马车后，没有选择逃走，而是在原地等待近半小时后，留下一张字条：如果你是某报社的记者并且在第一时间获得这一新闻线索，需要拟写一篇新闻稿，请将你
27、拟写的新闻标题分享在下面。【答案】 （ 1）曾子杀猪，一诺千金，宋濂抄书还书。（ 2）小明，一次考试成绩只是代表这一阶段的学习状况，即使考得不好下一阶段可以再弥补不足，但是不能因小失大。诚信是做人之本，人无信则不立，你说对吗？（ 3）诚信纸条车上贴 扬城遍开文明花【解析】 【分析】（ 1）多读书，多接触社会，多体验生活，多积累名人文化，特别是记忆古人有关 “信 ”的名人逸事，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。如查道摘枣留钱、范式千里赴约、曾子守信杀猪、雷义获金付县曹、种世衡 “不失信于羌人 ”、商鞅立木取信。（ 2）拟写信息，也是一种劝说。要针对“他希望你在考试时能给他一点帮助”这一具体
28、情况提出你的不同意见。拟信息时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），多用疑问句，少用祈使句。文明得体，避免激化矛盾，不能出现命令语气。文字要简短，表达清楚明白。不能偏离“诚信是做人之本”这一劝说主题。（ 3）拟写的新闻标题。这是压缩语段的一种传统题型。要做到读懂原文，答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语；语言简洁明快；言简意赅。此题要针对 “扬州大学附属中学高一（ 2 ）班徐砺寒不慎剐蹭停在路边的宝马车后，没有选择逃走，而是在原地等待近半小时后，留下
29、一张字条（要看懂图片中的字条内容） ”这一事件来拟写新闻标题。标题中要有地点、人物、事件；标题中可带有情感倾向。语言要整齐，最好构成对偶句。故答案为： 曾子杀猪，一诺千金，宋濂抄书还书； 小明，一次考试成绩只是代表这一阶段的学习状况，即使考得不好下一阶段可以再弥补不足，但是不能因小失大。诚信是做人之本，人无信则不立，你说对吗？ 诚信纸条车上贴扬城遍开文明花。【点评】 本题考查学生的积累。有关“信 ”的名言警句、成语典故有很多。 本题考查语言表达的得体的能力，考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等，关于得体，需要我们在平时就要注意文明用语
30、，规范使用现代汉语； 本题考查对新闻内容的概括。首先必须做到全文阅读，圈画出新闻材料的主要事件，概括时应根据主要内容抓住关键性词语来进行解答。17 学习了猫之后，班上准备开展“动物杂谈 猫 ”的语文实践活动，请完成以下各题。（ 1）【读后感悟】读了郑振铎家养的三只猫的故事，你一定会有许多感触，对于文中的“我 ”，你想说点什么呢？请写在下面。（ 2）【语言积累】在我国传统文化中，有很多关于“猫 ”的成语和歇后语，请各写出一个。（ 3）【漫画释义】认真观察下面这幅漫画，说说其寓意。【答案】 （ 1）凡事不能单凭印象主观臆断，而要弄清事实；对人对事不能存有偏见，要宽容、仁爱，要同情弱小者。（ 2）猫
31、鼠同眠；猫哭耗子 假慈悲（ 3）这幅漫画批评了不思进取、贪图享乐、忘记自己本性和职能、不会自食其力的人。（或：赞扬了不顾别人的嘲笑、义无反顾地尽职尽责、勤劳本分、自食其力、坚守自己本职工作的人。）【解析】 【分析】（ 1）应结合猫一文的主旨谈感触，言之有理即可。（ 2）根据平时积累，各写出一个关于“猫 ”的成语和歇后语即可。（ 3）该漫画通过两类猫的不同行为的对比来揭示道理，餐桌前的猫有了人类提供的食物，不再提老鼠，并且嘲笑在捉老鼠的那只猫。故答案为： 凡事不能单凭印象主观臆断，而要弄清事实；对人对事不能存有偏见，要宽容、仁爱，要同情弱小者。 猫鼠同眠；猫哭耗子假慈悲 这幅漫画批评了不思进取、
32、贪图享乐、忘记自己本性和职能、不会自食其力的人。（或：赞扬了不顾别人的嘲笑、义无反顾地尽职尽责、勤劳本分、自食其力、坚守自己本职工作的人。）【点评】 本题考查课文内容的识记。根据课文内容，选择好要表述的对象，表达自己的看法或是感受即可； 本题考查成语和歇后语的积累。写出的内容与 “猫”相关即可，如 “猫鼠同眠 ”， “猫哭耗子-假慈悲 ”； 此题考查了对漫画含义的理解。图文转换题目是一种综合性强、技巧性强的新题型，要求考生根据图形或表格中的有关内容，展开分析、理解、辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或者推断，最后用恰当的语言表达出来。这种题型实际上是对学生的信息筛选能力、信息分析能力
33、、归纳概括能力、逻辑推断能力等的综合考查。难度较大。18 按要求完成语言表达，中华文化是尚和的文化，“和 ”是中华文化的精髓之一。请你参加“和文化的魅力 ”综合实践活动，并完成相应的学习任务。（1） “和 ”为形声字，原作“龢 ”，古字形由 “龠 ”（ yu，像笙箫类的古乐器）和“禾 ”构成，前者表意，后者表声。请依据“和 ”字字形的构成，判断以下哪一项词义为“和 ”的本义。（）A.调和五味B.天气暖和C.古代军队的营门D.古乐器（ 2）中国古代哲学家们讲究 “天人合一 ”，饱含着人和大自然和谐相处的意思。请将陶渊明饮酒中表现这种人与自然和谐统一的名句写在下面的田字格里。（ 3）下面文字选自习
34、近平总书记对“和 ”的境界的解读，横线上依次所填词语的正确选项是（ ）“和 ”是 _，人类文明因多彩才有交流互鉴的价值；“和 ”是 _,傲慢与偏见是文明交流互鉴的的最大障碍； “和 ”是，一切文明成果都值得尊重。对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀。A.包容、平等、和谐B.和谐、平等、包容C.平等、和谐、包容（4）芳菲四月，春光明媚。请写一段话，描绘春日美景，并用一个含有“和 ”字的成语或四字短语。（不少于50 字）【答案】 （ 1） D（ 2）采菊东篱下，悠然见南山。（ 3） B（ 4）注意几点要求，一、不少于 50 字；二必须带有一个含 “和 ”字的词语 ,如 :风和日暖、风和日丽、和
35、风细雨、和光同尘、惠风和畅、春和景明；三、描写春景。【解析】 【分析】（ 1）从 “和 ”的形旁即可得出正确的判断， “和 ”原作 “龢 ”，形旁是 “龠 ”，像笙箫类的古乐器。即可推断出 “和 ”的本义是 “古乐器 ”，其它几项都是引申义。故选 D。（ 2）要求写出陶渊明饮酒中表现这种人与自然和谐统一的名句。实际上是在考查理解性（情景）默写。理解性默写，顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。此题要注意 “篱 ”与 “悠”的书写。（ 3）选词填空。 “交流互鉴 ”是一种 “和谐 ”； “傲慢与偏见 ”正好与 “平等 ”相反； “一切文明成果都值得尊重 ”是一种 “包容 ”。故
36、选 B。（ 4）要求写一段话，内容是描绘春日美景。这是在考查学生的语言表达能力，注意运用含有 “和 ”字的词语。如：春天是一个充满诗情画意的季节，古往今来人们几乎用尽了所有完美的词语诗句来形容和赞美春天。春天踏着轻盈的脚步走来了，惠风和畅，阳光明媚，它给大地穿上了一层绿色的服装，使大地焕然一新，满园春色，春天给人们带来了无限的欢乐和希望，给人们带来了勃勃的生机和活力，催促我们奋发向上。我爱这迷人的春天。故答案为： D； 采菊东篱下，悠然见南山； B； 注意几点要求，一、不少于 50 字；二必须带有一个含 “和 ”字的词语 ,如 :风和日暖、风和日丽、和风细雨、和光同尘、惠风和畅、春和景明；三、
37、描写春景。【点评】 字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形； 名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写； 此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答； 本题考查的是成语的积累与运用，解答此题要充分理解语段的意思，结合上下文的意
38、思，找出恰当的词语。19 阅读下文，回答问题新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。（1）这则新闻的电头是什么？它交代了哪些内容？有什么作用？（2） 1949 年 4 月 20 日，国民党政府刚拒绝签订和平协定。这
39、则消息点明渡江战斗在“二十日午夜 ”就开始了，其目的是什么？（ 3） “不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 ”句子中的 “不到 ”“突破 ”“现正 ”能否换成 “共 ”“越过”“已经 ”？（ 4）文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？反映了作者怎样的思想感情？【答案】 （ 1）电头：新华社长江前线二十二日二时电。内容：交代了通讯社的名称，发电时间、地点。作用：表明消息报道及时，材料真实可信。（ 2）表明我军是为争取和平而战，且准备充分，行动迅速，打击敌人态度坚决。（ 3）不能换。 “不
40、到 ”，时间明确，且含 “渡江迅疾，作战顺利 ”之意，用 “共 ”字不能表达这些意思； “突破 ”表明有 “敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵”的意思，而用 “越过 ”表现不出战斗经过； “现正 ”说明我军毫不懈怠，一刻不停地向敌人进攻，有 “正在进行 ”的意思，而 “已经 ”只表明结果，表意单一。（ 4）描述国民党反动派防线崩溃的词语：摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退。描述人民解放军的英勇善战的词语：万船齐放、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗。反映了作者充满无比自豪感和高度赞扬人民解放军之情。【解析】 【分析】（ 1）本题考查考生新闻常识的识记能力。电头是每则新闻正文前依
41、次标明发报通讯社、地点、时间的文字本题的新闻是“新华社长江前线二十二时电”，电头的内容包括通讯社名称、时间、地点；其作用在于表明报道及时、真实。（ 2）本题考查考生对新闻事件的阐述的理解能力，考生要结合时代背景及敌我双方性质进行分析。答案：表明 我军是为争取和平而战，且准备充分，行动迅速，打击敌人态度坚决。（ 3）本题考查考生新闻语言的准确性的理解能力。考生要结合新闻语言的准确性来进行分析，新闻的语言往往要求按照事实来进行报道。所以不能换。 “不到 ”，时间明确，且含“渡江迅疾，作战顺利 ”之意，用 “共 ”字不能表达这些意思； “突破 ”表明有 “敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵 ”的
42、意思，而用 “越过 ”表现不出战斗经过； “现正 ”说明我军毫不懈怠，一刻不停地向敌人进攻，有 “正在进行 ”的意思，而 “已经 ”只表明结果，表意单一。（ 4）本题考查考生对新闻语言的辨析能力。根据新闻语言的表述，可以从语言中找出相关的词语，难度不大。描述国民党反动派防线崩溃的词语：摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退。描述人民解放军的英勇善战的词语：万船齐放、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗。反映了作者充满无比自豪感和高度赞扬人民解放军之情。【点评】（ 1）考生要了解新闻的基本常识，注意平时的积累。（ 2）考生要认真阅读文本，联系语句的上下内容进行分析，正确理解新闻语言表达的意思。（ 3）考生对应新闻的语言必须要准确，在辨析时要比较词语的表意、程度、范围等的不同 ，注意新闻语言的准确性
