1、一、中考语文专项练习：文学常识1下列有关文学文化常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）A. 海燕是苏联作家高尔基写的“幻想曲 ”海燕之歌的结尾部分，原题为春天的旋律作为无产阶级艺术最伟大的代表者高尔基，著有长篇小说母亲及自传体三部曲童年在人间我的大学。B. 脸谱是京剧的一大特点，可以帮助理解剧情简单来说，红脸代表忠勇；黑岩代表猛智；蓝脸绿脸代表草莽英雄；黄脸和白脸代表凶诈；金脸银脸代表神秘。C. 云南的歌会是一片极富情趣的散文，作者沈从文是现代作家，代表作有边城。这篇散文在 “歌会 ”的大标题下，描绘了“山野对歌 ”“山路漫歌 ”“村寨传歌 ”三种歌唱场景。D. 先秦诸子散文产生于春秋战国百
2、家争鸣的时代，主要的著作有论语孟子墨子老子庄子荀子韩非子等其散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辨是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用了更使文章辞采缤纷。【答案】 D【解析】 【分析】 A.正确。B.正确。C.正确。D.论语是孔子的弟子记录其言行的一本书。类似于语录体，并不是散文。本项有误。故选 D。【点评】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。2下列说法完全正确的一项是（）A. “说 ”“铭 ”“记 ”“表 ”都是古代常见的文体，我
3、们学过张潮的核舟记、诸葛亮的出师表、韩愈的马说、刘禹锡的陋室铭。B. 沁园春 雪是无产阶级革命家毛泽东创作的一首词，其中“沁园春 ”是词牌名，规定了这首词的字数、句数、平仄声韵和写作内容。C. 我的叔叔于勒的作者是法国作家莫泊桑，其代表作有羊脂球悲惨世界等，他与俄国的契诃夫和美国的欧 亨利并称为 “世界三大短篇小说巨匠 ”。D. 两首都采用了重章叠句的形式，充分表达了诗人细腻的情感。不同的是关雎叙事线索明晰，画面形象可见；蒹葭意境含蓄，场景朦胧。【答案】 D【解析】 【分析】 A 项错误，核舟记的是魏学洢所做；B 项错误，词牌名不能规定写作内容；C 项错误，悲惨世界是雨果所做；D 项正确。故选
4、D。故答案为： D【点评】本题考查对文学常识以及著名文学作品的理解能力。根据选项描述，抓住关键细节进行辨析是解答本题的关键。比如本题 A 项，虽然看上去描述很合理，但错误设置在 “张冠李戴 ”上， 张潮 ，清代文学家，而 核舟记 是明末散文家的作品，作者是魏学洢。3下列说法不正确的一项是（）A. 钧，旧时对尊长或者上级用的敬词。如“钧裁 ”，指对上级裁决的敬称，也指恭请作出决定。B.古代常用纪年法有王公即位年次纪年法、年号纪年法、千支纪年法、年号干支兼用法等， “天启壬戌 ”为年号千支兼用法。C. 诗经收录了我国从西周到春秋时期的诗歌，分为“风 ”“雅 ”“颂 ”三个部分，其中关雎选自 “风
5、”，蒹葭选自“雅 ”。D.小石潭记醉翁亭记均是我国古代文学游记类作品的经典之作，其作者都在“唐宋八大家 ”之列。【答案】C【解析】 【分析】本题考查文学常识和古代文化常识。有敬辞和谦辞，古代纪年法，文学常识，涉及面广，是对学生的综合考查。C 项说法不正确。蒹葭选自诗经秦风。不是选自 “雅 ”。故答案为： C。【点评】本题考查文学常识和古代文化常识。答题时应注意，根据题目要求，提取选项中的关键词语比对相关知识，仔细字斟句酌，归纳辨析正误。4词，又称长短句。人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌名。阅读下面这首朱服的宋词，你认为最适合做这首词的词牌名的一项是（）小雨纤纤风
6、细细，万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起，愁无比，和春付与东流水。九十光阴能有几？金龟解尽留无计。寄语东阳活酒市，拼一醉，而今乐事他年泪。A. 沁园春B. 渔家傲C. 破阵子D. 浣溪沙E. 江城子F. 卜算子【答案】B【解析】 【分析】这首词，双调六十二字，前后段各五句，五仄韵。这是指渔家傲，作为曲调，原是用于佛曲、道曲。故选B。故答案为： B【点评】本题考查判断辨析词牌。答题时应注意，词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。渔家傲，词牌名，又名 “
7、渔歌子 ”“渔父词 ”等，代表作有范仲淹渔家傲 秋思等。5下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）A. 小人物身上往往寄托着作者对“大世界 ”的关怀。也就是人物虽小，但是通过小人物却寄托了作者 社会深深的思考，比如故 中的 二嫂和 土、我的叔叔于勒中的菲利普夫 、孤独之旅中的杜小康及其父 。B. 北宋的范仲淹在岳阳楼 中明言其人生志向、政治抱 ，表露其博大襟 、 意志。而唐代的欧阳修 在醉翁亭 中通 滁州 美 景的描写，表 了其随遇而安、与民同 的 达情 。C. “ 教 ”，意 “指教（我） ”。 “ ”字用在 前面表示 “我 ”怎 。如 “ ”，意 “原 （我） ”。D. 避 ，旧 了
8、某人表示尊敬，不敢直呼其名，叫做避 。 某，意思是某字本 避去。【答案】 B【解析】 【分析】本 考 的是学生 文学常 和文化常 的辨析能力。一般考 典篇目或者名家的相关知 。解答此 目，要注意 本的注 ，注意平 的 累。ACD正确； B 欧阳修是北宋 代，故 B【点 】在平 注意 累， 住人物 候的 代。6下列关于文学文化常 的表述有 的一 是（）A. 也称“ 三百 ”，是我国最早的一部 歌 集，分 “ ”“雅”“ ”三个部分。B. “ 什么我的眼里常含泪水，因 我 土地 得深沉”， 是 人舒婷用 含深情的文字抒 土地的 恋之情。C. “子 ”指布谷 ， “ ”指天 ；一人一 一 ，一 四
9、一乘。D. 小 以叙述故事情 中心，通 人物形象的塑造和 境的描写来反映社会生活。【答案】 B【解析】 【分析】此 考 的是有关文学文化常 的 累。 B 表述 。 “ 什么我的眼里常含泪水，因 我 土地 得深沉 ” 是 人艾青的 句。故答案 ： B【点 】此 考 学生有关文学文化常 的知 的 累。做此 ，学生 真 ，核 各个 的表述的正确与否。作家和作品一定要牢固掌握，切 冠李戴找出 。要求学生平 要多 累一些 文学文化常 ，包括古代一些特定称 的 都要有一定的了解。7下列关于文学常 表述有 的一 是（）A. 沁园春 雪是古典 ，“沁园春 ”是 牌名， “雪 ”是 目。B. “ ”是 人常用的
10、意象。如“ 花落尽子 啼”中的 “子 ”指的是杜 。C. “ 愁 ”是中国 歌中最 达的主 ，很多 秀作品流 至今。D. 你是人 的四月天中“四月 ”正 于我国二十四 气中的“春分 ”。【答案】D【解析】 【分析】此 考 的是有关文学文化常 的知 的 累。D 。 “春分 ” 是每年的3 月 21 日，不是四月。四季的划分 是：三、四、五月是春季；六、七、八月是夏季；九、十、十一月是秋季；十二、一月、二月是冬季。故答案为： D【点评】做此题时，回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。学生对文学文化常识的知识的积累一定要多，所以平时要多看课外书籍，多积累，才能顺利故好此题。有关四季划分的内容一定
11、要了解。8下列文学、文化常识表述正确的一项是（）A. 我爱这土地的作者艾青，号海澄，现代诗人，代表作有大堰河我的保姆向太阳天上的街市等。B. 世说新语是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。消息的最大特点是时效性强和真实客观。D. 愚公移山中提到 “山之阴 ”，山的南面叫作阴，山的北面叫作阳。我国古代刻在器物上的文字，笔画凸起的叫阳文，凹下的叫阴文。【答案】 C【解析】 【分析】 A 项，天上的街市的作者是郭沫若；B 项，刘义庆是南朝宋人；D 项，山的北面叫作阴，山的南面叫作阳。故
12、答案为： C【点评】本题考查考生对文学、文化常识的积累和辨析的能力，要求考生注意平时的积累，注意对选项进行逐项的审读，认真的判断。9下列文学常识说法不正确的一项是（）A. “说 ”在古代是一种文体，它可以直接说明事物，阐述事理，也可以通过叙事，写人，咏物，议论说道理；也可以发表作者的感想。如韩愈的马说,周敦顾的爱莲说)。B. 答谢中书书作者陶弘景，南朝齐、梁时期思想家、书画家，人称山中宰相。书即书信，是一种应用性文体。C. 雨果，法国 19 世纪浪漫主义作家，代表作有长篇小说巴黎圣母院九三年悲惨世界等。D. 论语记录孔子言行的书 ,由孔子弟子编纂而成 ,共 20 篇 ,是一部语录体散文 ,儒家
13、经典著作之一，与孟子大学中庸合称“四书 ”。【答案】D【解析】 【分析】考查对文学常识的把握。D.论语是记录孔子及其弟子言行的书。故选 D。故答案为： D【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。10 下列诗歌中，哪一首属于乐府诗？（）A. 湘夫人B.孔雀东南飞C.声声慢D.关雎【答案】B【解析】 【分析】 A.湘夫人是伟大的爱国诗人屈原的作品楚辞九歌组诗十一首之一，是祭湘水女神的诗歌，和湘君是姊妹篇。B.孔雀东南飞是中国文学史上第一部长篇叙事诗，也是乐
14、府诗发展史上的高峰之作，后人盛称它与北朝的木兰诗为 “乐府双璧 ”。C.声声慢，词牌名。据传蒋捷作此慢词俱用“声 ”字入韵，故称此名。亦称胜胜慢、凤示凰、寒松叹、人在楼上，最早见于北宋晁补之笔下。D.国风 周南 关雎是中国古代第一部诗歌总集诗经中的第一首诗，通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。此诗在艺术上巧妙地采用了“兴 ”的表现手法。故答案为： B【点评】孔雀东南飞取材于东汉献帝年间发生在庐江郡（今安徽怀宁、潜山一带）的一桩婚姻悲剧。原题为古诗为焦仲卿妻作，因诗的首句为 “孔雀东南飞，五里一徘徊”，故又有此名。全诗 350 余句， 1700 余字。主要讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双自杀
15、的故事，控诉了封建礼教的残酷无情，歌颂了焦刘夫妇的真挚感情和反抗精神。11 回望共和国历史，七十年弹指一挥间。举国同庆之时，学校将举办“为祖国献礼 ”综合性学习活动，让我们积极参加，来庆祝伟大祖国的生日吧！（ 1）【家国颂 我参与】下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。你听， 1949 年 10 月 1 日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十载，您带领全国人民立下 “
16、让人民过上好日子 ”的诤诤誓言，绘出三步走的美好愿景，拼搏迎来幸福生活。祖国，您是十三亿儿女共同温暖的家。上联：七十年改写历史燃梦想下联： _（ 2）【家国文 我传承】汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任。汉字有篆体、隶体、草体、行体、楷体等字体。以“家 ”字为例，A 为篆体，_为行体， _为楷体。ABCDE（ 3）【家国事 我探究】人生重要关头，需要我们做出选择。请综合探究下面两则材料，说说你从中得到的主要启示。材料一：钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。回国后他受到了最高规格的待遇，主席经常和他在一起，讨论国家以后的发展。主席曾经问过钱学森，为什么要执意回
17、国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。材料二： 2018 年 10 月 11 日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友大喊：“你退后，让我来！”在进一步查明情况时突遇爆炸，他英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。 “我只是做了一个军人应该做的选择。 ”这个阳光帅气的小伙，对雷场救下战友这个选择，从未后悔过。（ 4）【家国吟 我推荐】学校将要组织一场 “我和我的祖国 ”文艺汇演，班主任张老师想排演爱国诗歌吟诵节目，他想从陆游的十一月四日风雨大作、艾青的我爱这土地、舒婷的祖国啊，我亲爱的祖国这
18、三部作品中，选取一部进行吟诵。从作品内容或情感上看，你会向他推荐哪一部？【答案】 （ 1）四十载绘出愿景迎未来（ 2） E； B（ 3）主要启示：祖国和人民的利益高于一切。我们青年一代要牢固树立这样的理想和信念，要像钱学森那样为国奉献，要像杜富国那样在人民需要时挺身而出，甘于奉献或牺牲。（ 4）你向张老师推荐道 “我推荐舒婷的祖国啊，我亲爱的祖国。这首诗表达了作者对祖国历经磨难后奋发向上、欣欣向荣的歌颂和赞美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂扬，很契合这个活动和场合。”【解析】 【分析】 根据对联在字数、结构等方面的要求，按短文中给出的内容，“七十年 ”可用 “四十载 ”来对， “改写历史 ”可用
19、 “绘出愿景 ”来对， “燃梦想 ”可用 “迎生活 ”来对，下联为：四十载绘出愿景迎生活。 根据平时对各种字体的掌握，可知行书是行云流水，舒展有型，楷书是中规中矩，棱角分明。所以 E 为行体， B 为楷体。 材料一，写的是钱学森不图钱财，回国报效祖国，表现他的爱国情；材料二，写的是杜国富而临危险，舍己为人的感人事迹。找出二者的相同处，即可得出结论：我们要以国家大局为重，放弃个人的私利。 根据平时对课文的学习，从所给的三首诗歌中选择一首，分析出诗歌中的爱国情感即可。注意表述的语言简明、连贯、得体。故答案为： 四十载绘出愿景迎未来 E；B。 主要启示：祖国和人民的利益高于一切。我们青年一代要牢固树
20、立这样的理想和信念，要像钱学森那样为国奉献，要像杜富国那样在人民需要时挺身而出，甘于奉献或牺牲。 你向张老师推荐道 “我推荐舒婷的祖国啊，我亲爱的祖国。这首诗表达了作者对祖国历经磨难后奋发向上、欣欣向荣的歌颂和赞美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂扬，很契合这个活动和场合。 ”【点评】 本题考查拟写补写对联。答题时应注意，明确对偶是字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句意思与上句有一定的联系。 本题考查书法鉴赏。答题时应注意，了解汉字字体特点：草书结构简省、笔画连绵，有章草、今草、狂草之分；楷书形体方正，笔画平直；行书不潦草，也不像楷书那样
21、端正，写起来很轻松。然后从人的肢体动作的角度打比方的，可以是楷书如人端正站立，行书如人悠然行走，草书如人欢快舞蹈。 本题考查材料探究和概括内容。答题时应注意，通读几则材料，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。 本题考查对名著的理解评价。答题时应注意，沉入名著的中，从关注情节、内容主题、写法语言、分析人物、把握主题、注重环境描写等方面来鉴赏名著，写出合适的推荐语。12 下列文学文化常识表述有误的一项是（）A. 戏 剧 是 一 种 综 合 性 的 舞 台 艺 术 ， 它 把 多 种 艺 术 综 合 成 为 一 种 独 立 的 艺 术 样式。B. 资治通鉴
22、是南宋司马光主持编纂的中国第一部编年体通史。C. 谦称是表示自谦的称呼，如：卑职、愚、不才、鄙人等。D. 诗书礼易 春秋合称为“五经 ”。【答案】B【解析】 【分析】文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。B 项表述不正确，司马光是北宋文学家。故答案为： B。【点评】本题考查学生文学常识的把握。答题时应注意，调动自己的知识储备，逐项字斟句酌辨析正误。春秋是中国第一部编年体史书，资治通鉴国内第一部编年体通史。13 综合性学习。为了提升中学生的文明素养，某初级中学围绕“文明伴我行 ”这一主题
23、开展语文实践系列活动。请你参加相关活动并完成任务。（1）活动一：【传承文明】做文明人不仅是对中华传统美德的传承，更是时代进步的需要。请你写出一句表现古人重视德行修养的名言。（2）活动二：【集思广益】学校为 “文明伴我行 ”活动征集宣传标语，请你拟写一条。（要求：至少运用一种修辞手法，语言简洁。）（ 3）活动三：【从我做起】学校在活动中号召全校师生见到废纸主动拾起，人人动手，净化校园。李明看到你在拾废纸很不以为然，说： “这样的小事没什么意思。 ”你对李明说： “。 ”【答案】 （ 1）示例：己所不欲，勿施于人；勿以恶小而为之，勿以善小而不为；静以修身，俭以养德；人不知而不愠。（2）示例： 文明
24、是快乐的源泉。 真情暖万家，文明见行动。 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。（语言简洁，符合主题，至少运用一种修辞手法。）（ 3）示例：李明，弯腰事虽然小，但意义重大。只有人人都从小事做起，我们周围的环境才能得到净化。你说对吗？让我们一起来弯腰捡拾起地上的垃圾吧。【解析】 【分析】（ 1）根据 “德行修养 ”这一内容选择名言即可，可从论语中选。（ 2）内容与 “文明 ”有关，倡导做文明人即可。拟写宣传标语，首先要抓住材料的主题，拟写的句子要突出这一主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。如果是两小句，最好用对偶。（ 3）要以友善的态度与对方讲道理，说明人人都做点小事，加起来会是一件
25、大事，勿以善小而不为，行为本身也许效果不大，但行为产生的影响是有积极意义的。14 传承传统美德，弘扬民族文化。我校决定开展以“弘扬传统 孝敬父母 ”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。（1）参考图片及“孝 ”的古文字，猜猜“孝”的本义。（ 2）弟子规中有 “父母命，行勿懶 ”“父母责，须顺承 ”等古训，对古代这些有关 “孝 ”的要求，你是如何看待的？（3）传统的 “孝 ”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“00后 ”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。A节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们 ”。B我认为 “孝 ”跟 “顺 ”不是一码事
26、，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。C我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。（ 4）请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。【答案】 （ 1）好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）（ 2）示例一：我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应遵从，順从也是一种孝。示例二：我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。示例三：我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的传统，我们应该传承；对此不合
27、理的要求，则应摒弃。（ 3）与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。（ 4）儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。谁言寸草心，报得三春晖。【解析】 【分析】（ 1）参考图片可以看出是一个小孩搀扶一个父辈走路。“孝 ”的古文字也由两部分组成，上面代表大人，下面是“子 ”，据此可以猜测“孝 ”的本义是晚辈侍奉长辈。（2）此题属于开放性试题。可以认同，可以不认同，也可以结合起来辩证地看待。答出合理的理由即可。（3）从A 可以看出直接表达对父母的爱；表达感情的方式活泼、有创意等。从B 可以看出与父母平等相处，听父母的话，但顺从有度。从C
28、可以看出善于与父母沟通交流。（4）注意题目要求，主题是“父爱、母爱 ”，形式是名言、俗语或两句前后连贯的古诗。15 某校八年级（16）班以 “探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（ 1）小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的 “古建筑迷 ”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语，来劝说小敏的妈妈。谚语：磨刀不误砍柴工。（ 2）班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50 字以内）【答案】（ 1 ）阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不
29、会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，是很有好处的。俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？（ 2）从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。【解析】 【分析】 这道题要求根据具体的情境，对她的妈妈担心参加主题活动会影响学习的错误看法进行劝说。解答时，指出劝说对象的错误所在，这样，说的话才有针对性。其次，劝说时要站在对方的角度，设身处地为对方着想，让对方觉得自己能从中受益。最后，由于是长辈关系，说的话一定要注意得体，用上谚语“磨刀不误砍柴工。” 仔细观察示意图，我们从学校到王岭村，必经十里铺和染坊村，而十里铺在学校的正东方，染坊村又在十里铺东北方，王岭村
30、在染坊村的正北方，答题时，需要根据方向标，指明行走方向，表述清楚即可。故答案为： 阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，是很有好处的。俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。【点评】 本题考查委婉劝说和语言得体。答题时应注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。 本题考查分析示意图。答题时应注意，要正确分析图表中所列内容的相互关系，从中找出规
31、律性的东西，分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，表述要有条理，注意方向和先后顺序。16 阅读材料，回答问题【材料一】春节过后第一周，由中央电视台推出的中国诗词大会第二季这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，以下是 “中国诗词大会关注人群年龄分布 ”调查数据图：【材料二】中国诗词大会第二季的冠军得主是复旦附中16 岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出异议:在升学考试残酷的现实面前,有没有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。【材料三】大学者王国维认为在诗词创作过程中，可
32、以把境界分为“造境 ”和 “写境 ”两种不同的形态， “造境 ”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境 ”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。（ 1）用一句话概括【材料一】显示的中国诗词大会关注人群的年龄分布特征。（ 2）针对【材料二】中某些人的质疑，说说你的观点。（至少说出两点）（ 3）阅读【材料三】，指出下面诗句属于“写境 ”的一项（ ）A.大漠孤烟直，长河落日圆。B.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。C.海内存知己，天涯若比邻。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。【答案】 （ 1）对于诗词大会， 19 岁以下的群体（年轻人）关注度较高， 50 岁以上人群关注度较低。（或：关注人
33、群数量随着年龄增长而递减。）（2）我认为有必要，因为背诵古诗词能传承弘扬中华传统文化，对一个人文化素养的提升有潜移默化的作用，还能拓展思维，激发灵感，促进学习。（ 3） A【解析】 【分析】（ 1）这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断。答案：对于诗词大会， 19 岁以下的群体（年轻人）关注度较高， 50 岁以上人群关注度较低。（ 2）解题此类开放性试题。 1、要紧扣文章的主旨；2、要紧密联系实
34、际谈感想和认识，要真切，从生活中来；3、有时要作出肯定或否定的回答，态度要正确、鲜明； 4、思想观念要健康向上。示例：我认为有必要，因为背诵古诗词能传承弘扬中华传统文化，对一个人文化素养的提升有潜移默化的作用，还能拓展思维，激发灵感，促进学习。（3）按材料三所说“写境 ”即写实之境，而A 项 “大漠孤烟直，长河落日圆 ”即写实之境。而其它几项则不是写实。故答案为：（ 1）对于诗词大会，19 岁以下的群体（年轻人）关注度较高，50 岁以上人群关注度较低。（或：关注人群数量随着年龄增长而递减。）；（2）我认为有必要，因为背诵古诗词能传承弘扬中华传统文化，对一个人文化素养的提升有潜移默化的作用，还能
35、拓展思维，激发灵感，促进学习；（3） A.【点评】本综合题对学生的概括能力，表达能力和理解能力都有一定的要求，平时多练习这些题型，解答并不难。17 某校组织了以“书法 +文化 ”为主题的研学旅行活动。活动结束后，同学们收集了丰富的材料（见链接），发出了“写好中国字，做好中国人”的倡议，呼吁更多的师生学习书法。【链接】新闻摘录：近日，各地纷纷出台文件，规定本地七至九年级学校，在语文课程或校本课程中每学期安排不低于10 课时的书法课。调查数据：各学校书法教师中，书法专业教师占15%，语文教师兼任占56%，美术教师兼任占 29%。学者感言：写字时，一直有一个红线框成的界线，垂直与水平红线平均分割的九
36、宫格，红色细线图成字的轮廓。红色像一种 “界限 ”，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格让我学习 “界限 ”“纪律 ”“规矩 ”。（蒋勋汉字书法之美书者留言： 柔软的毛笔，可以写出有力的线条：一个个不同的汉字，都有优美的结体；写字还是自己心情的记录，真是太有超了！练字需要凝神静气，汉字书写中的姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义。（1）从【链接】材料中，再提炼两个要点作为倡议书的内容。 学校开设书法课，为培养学生热爱书法创造了更好的条件。（ 2）活动中，下面这幅陈列在兰州碑林的作品引起了同学们的兴趣。对这幅作品的欣赏不恰当的一项是（ ）张芝冠军帖（局部）A.线条曲直互生，刚柔
37、相济。B.采用行书书体，用笔灵话。C.写法上下牵连，富于变化。D.笔势有力而丰润，展现书者胸襟。【答案】（ 1） 学习书法让人中规中矩，懂得纪律和规矩的意义，并能以此约束自身。 书法是优美的艺术，可以帮助我们形成良好的艺术修养和自律精神，对于做人有启发意义。（2） B【解析】 【分析】 通读 链接 材料，整体把握，然后根据提干要求提取关键句分析作答即可。如可提取 “我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格让我学习界限 纪律 规矩 ”和“练字需要凝神静气，汉字书写中的姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义 ”分析整理即可。“采用行书书体 ”错。张芝，字伯莫，敦煌酒泉人。他敢于创新，省
38、略章草的繁难之处，在运笔上使用了流利的笔锋，显示出的奋逸的力量，打破了章草的常规，从而创造了“今草 ”这种书法体。今草行笔自然，刚柔相济，疏密相宜，后世将张芝列为“草圣 ”。连后世“书圣 ”王羲之也说自己的草书不如张芝。打开张芝冠军帖，就有纵横气势扑到眼前，疾驰中笔法奇诡多变，回转勾连、舒卷各得其宜。形成了上下贯通、逶迤连绵的纵向气势。线条飘逸而不飘忽，没有火辣辣的气味，而是纯正、脱俗，把草书写雅致了，也写得灵动了。圆转的笔调多，运用不好则大圈圈套小圈圈，雷同且俗气。而在这里，弧度多变，弧形多样，交错包含，不断给人以新鲜感。张芝用笔不是往粗壮雄厚处发展，也非丰腴泽丽，而是笔锋轻入纸，跃起而行，
39、不雕不琢。故答案为： 学习书法让人中规中矩，懂得纪律和规矩的意义，并能以此约束自身。 书法是优美的艺术，可以帮助我们形成良好的艺术修养和自律精神，对于做人有启发意义。 B。【点评】（ 1）本题考查材料信息的提取与概括。题干要求“提炼两个要点作为倡议书的内容”，阅读材料，从中概括出学习书法的两大好处即可。如根据“学者感言 ”的内容，可以概括出学习书法可让人中规中矩，并以此约束自身；根据“书者留言 ”可根据出书法 “对如何做人都有启发意义”。（ 2）本题考查书法作品的欣赏。注意观察这幅作品，通篇来看，行气流畅，气势贯通，但仔细审视，相连之字并不多，所以 “上下牵连 ”有误。18 学校教育的责任就是
40、：必须让每一名学生从小养成诚信这种最基本的道德习惯。为此，班级准备开展 “诚信伴我行 ”综合实践活动，请你完成下面的任务。（ 1）请你为本次活动设计一条标语。（ 2）认真阅读以下材料，按照要求完成任务。据报道，湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为了兑现之前与学生的承诺“如果学生不在校园及其周边乱扔垃圾，就和小猪亲嘴”，在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。有人把他亲吻小猪的视频和照片发到了网上，洪耀明随即被许多网友称赞为“中国好校长 ”，同时，也有人质疑洪耀明这么做是在作秀。某班围绕 “洪耀明是不是 中国好校长 ”这一话题举行了一次辩论会，请你站在正方或反方的立场写一段辩论词。要求结合材料，观点明确，言
41、之成理，字数在80 个字以内。（ 3）为了给活动提供一定的道理论据，请你搜集有关诚信的格言。【答案】 （ 1）真诚乃做人之本，守信是立世之根。（ 2）示例一：我认为洪耀明不愧为 “中国好校长 ”。他的许诺，使学校及其周边卫生状况改善了；他亲小猪兑现了承诺，让学生信服。所以，我认为洪耀明是个管理有方，信守承诺的好校长。示例二：我认为洪耀明不是 “中国好校长 ”。他作为一个副校长亲小猪，行为失态；他不是从源头上找原因，而是用打赌的教育方式，效果不会长久。所以，洪耀明这么做是在作秀。（ 3）示例一：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。孟子；示例二：诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。 富兰克林；示例三：小信诚则大信立。 韩非子【解析】 【分析】（ 1）主题鲜明感情真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。主题不能脱离“诚信伴我行 ”这一内容。（ 2）写一段辩论词。务必自己动手写辩词，平时适当阅读一些辩词，形成自己的“
