1、一、中考语文专项练习：文学常识1下列诗句_不是陆游的。（）A. 山盟虽在，锦书难托B零.落成泥碾作尘，只有香如故C. 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关D. 三十功名尘与土，八千里路云和月【答案】D【解析】 【分析】 “三十功名尘与土，八千里路云和月 ”出自宋代岳飞满江红词中的上阕。一句名言，影响着百世千秋。岳飞的满江红也激励了百世千秋的能人壮士，谱写了一曲曲抛头颅，洒热血的喋血讴歌。故答案为： D【点评】沙场中的功与名；官场中的得与失；人世间的爱和恨；短暂而艰辛所获的功绩，与整体大局而言，犹如 “尘与土 ”之别，显得那么微不足道。完成大业，尚需付出更大的努力和代价。2下列文学常识、文化常识表述正
2、确的一项是（）A. 诸葛亮的作品源远流长：诫子书谆谆告诫儿子“淡泊明志，宁静致远”，出师表向后主刘禅提出“亲贤远佞 ”的建议，三顾茅庐表达了对刘备赏识的感激之情。B. 陋室铭与爱莲说的作者分别是刘禹锡和周敦颐，他们皆属“唐宋八大家 ”，题中的“铭 ”与 “说”在古代都是一种文体，可叙事，可议论。C. 话剧剧本主要由人物对话组成，有时也会安排大段独白表达人物的心理和情感。郭沫若历史剧屈原第五幕，屈原就用了大量的独白表达了对风、雷、电的赞颂。D. 法国作家莫泊桑我的叔叔于勒与德国作家都德最后一课表现手法异曲同工，都是通过人物前后态度行为的转变折射社会现实，前者反映人情冷暖，后者体现家国情怀。【答案
3、】 C【解析】 【分析】 A.三顾茅庐表现刘备了求贤若渴、礼贤下士、有政治报负。B.刘禹锡和周敦颐都不属于“唐宋八大家 ”。D.法国作家都德。故答案为： C【点评】本题考查有文学和文化常识，这些常识涉及的范围非常广泛，如：作家作品、文体知识、姓名称谓、天文地理等，非常容易记混，要在平时的学习中多记多练，才能在考试的时候正确答题。3下列说法正确的一项是（）A. 观沧海的作者是曹操，其子曹丕和曹植在文学上都卓有建树。“一门父子三词客，千古文章八大家 ”中 “三父子 ”指的就是曹氏三父子。B. 狼选自聊斋志异。作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生。聊斋志异中的“志 ”意思是 “志向 ”，表明了作者的志向
4、并不在功名，而在于诸多“奇异的事 ”。C. 新闻特写，指采用类似于特写的手法以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片断和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。D. 律诗有 “五律 ”和 “七律 ”，每两句成一联，依次称为首联、颔联、颈联、尾联。每首的中间两联的上下句须是对偶句，全诗通押一个韵，除了首句，每句都需押韵。【答案】C【解析】 【分析】 A. “一门父子三词客，千古文章八大家”中 “三父子 ”指的就是苏氏三父子：苏洵、苏轼、苏辙。B. “志”意思是动词，记述，聊斋志异就是在他的书斋里记述奇异的事。C.说法正确。D.律诗
5、并不是要求除了首句，每句都需押韵，而是要求第二、四、六、八句押韵。故答案为：C【点评】本题考查有关律诗的文学常识。学习律诗，要识记有关的文学常识。律诗要求全首通押一韵，即一韵到底，中间不得换韵。第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。4下列歇后语中的人物和情节与水浒传无关的一项是（）A. 武松打虎 气概非凡B刘.备遇孔明 如鱼得水C. 杨志卖刀 忍痛割爱D鲁.提辖去当和尚半路出家【答案】B【解析】 【分析】 B 项，刘备和孔明是三国时期人物，属于三国演义人物，和 水浒传无关。故答案为： B【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累。答题时应注意，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要
6、对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。5下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是（）A. 鱼我所欲也选自孟子告子上。孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟 ”。B. 送东阳马生序节选自宋濂全集，作者宋濂是元末明初文学家。送东阳马生序是一篇序言。C. 渔家傲 秋思的作者是范仲淹，字希文，谥文正，亦称范履霜，北宋著名的文学家、政治家、思想家。D. 孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思。【答案】B【解析】 【分析】 ACD理解和分析正确。B送东阳马生序是一篇赠序，而不属于序言。故答案为
7、： B【点评】本题考查文学常识的积累能力。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。6下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）A. 唐雎不辱使命选自战国策，战国策是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部纪传体史书，共三十三篇。B. 鲁迅的散文集朝花夕拾，收录了阿长与（山海经）从百草园到三味书屋五猖会藤野先生等作品。C. “铭 ”，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。D. 威尼斯商人是英国戏剧家莎士比亚的代表作。作品塑造了夏洛克这一唯利是图、冷酷无情的高
8、利贷者的典型形象。【答案】A【解析】 【分析】 A 项有误， “纪传体史书 ”错误，唐雎不辱使命选自战国策，战国策是一部国别体史学著作，又称国策。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事。记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240 年的历史。战国策分为12 策， 33 卷，共497 篇，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。故答案为： A【点评】本题考查对文学常识的掌握。答题时应注意，名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。7下列文化常
9、识表述正确的一项是（）A. 沁园春 雪一词作者是我国现代伟大的革命家、政治家、思想家、诗人毛泽东。其中“沁园春 ”是词的题目。B. 议论文有三要素：论点、论据、论证。课文敬业与乐业中，课题“敬业与乐业 ”就是论据。C. 中国是一个礼仪之邦，在称谓方面很讲究，令爱、惠存、高寿、借光、赏脸等都属于敬辞。D. 中国的酒文化源远流长，觞、樽、玉钟、瑶盏、玉壶等都是酒杯的美称。【答案】C【解析】 【分析】 A“沁园春 ”是词牌名。B 课题 “敬业与乐业 ”是论点。D 玉壶是酒壶的美称。樽是盛酒器。故答案为： C【点评】本题考查对文学常识和文化常识的掌握和辨析。答题时应注意，把各个选项对照相应相关的语文知
10、识或文学文化常识，找到关键语句，字形推敲斟酌句子的意思和关键词含义，比照辨析正误。8下列文学、文化常识表述正确的一项是（）A. 我爱这土地的作者艾青，号海澄，现代诗人，代表作有大堰河我的保姆向太阳天上的街市等。B. 世说新语是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。消息的最大特点是时效性强和真实客观。D. 愚公移山中提到 “山之阴 ”，山的南面叫作阴，山的北面叫作阳。我国古代刻在器物上的文字，笔画凸起的叫阳文，凹下的叫阴文。【答案】C【解析】 【分析】 A 项，天上的街市的作者是郭沫
11、若；B 项，刘义庆是南朝宋人；D 项，山的北面叫作阴，山的南面叫作阳。故答案为： C【点评】本题考查考生对文学、文化常识的积累和辨析的能力，要求考生注意平时的积累，注意对选项进行逐项的审读，认真的判断。9请从下列选项中找出越剧的代表剧目。（）A. 牡丹亭 游园B. 霸王别姬C. 梁山伯与祝英台D. 牛郎织女【答案】C【解析】 【分析】 A.牡丹亭 游园是昆曲； B.霸王别姬是京剧； C.梁山伯与祝英台是越剧； D.牛郎织女是黄梅戏。故答案为： C【点评】本题考查对戏曲剧种的把握。注意把握选项句中名称，找出越剧的代表剧目。10 下列各项，哪一项不是词牌？（）A. 水调歌头B满.江红C蝶.恋花D丽
12、.人行【答案】D【解析】 【分析】丽人行是唐代大诗人杜甫的作品，约作于唐天宝十二载（ 753 年）。此诗通过描写杨氏兄妹曲江春游的情景，揭露了统治者荒淫腐朽作威作福的丑态，从一个角度反映了安史之乱前夕的社会现实。ABC项均为词牌名。故答案为： D【点评】词牌，就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。词，又称长短句。人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。有时候，因为它们是同一个格式的若干变体，几个格式合用一个词牌；有时候，因为各家叫名不同，同一个格式又有几个词牌。11 古诗文默写。（1）根据课本，下
13、列古诗文默写正确的两项是（）（）A.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里童关路。B.风烟俱净，共色天山。从流飘荡，任意东西。C.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。D.马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。E.折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。F.偶然值林叟，谈笑无还期。（2）根据课本，补写出下列名篇名句的空缺部分。急湍甚箭，。（吴均与朱元思书）东风不与周郎便，。（杜牧赤壁）不应有恨，？（苏轼水调歌头）， 松柏有本性！（刘桢赠从弟（其二）念天地之悠悠，！（陈子昂登幽州台歌）， 坐看云起时。（王维终南别业）（3）根据语境，在横线上填入古诗名句。在 我 们 的 生 活 中 ， 每 个 人 都 有
14、 失 意 的 时 候 。 当 你 怅 惘 、 沮 丧 之 时 ， 我 们 应 该 抱“ ， ”（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）这样的态度，要有对人生、对未来充满希望的积极精神和豁达胸襟。【答案】 （ 1） C,F（2） 猛浪若奔 铜雀春深锁二乔 何事长向别时圆 岂不罹凝寒 独怆然而涕下 行到水穷处（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春【解析】 【分析】（ 1）这是一道考查文言文默写的题型，主要考查字形的正确书写。A.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里童（潼）关路。B.风烟俱净，共色天山（天山共色）。从流飘荡，任意东西。D.马之千里者，一食或尽栗（粟）一石。食马者不知其能千里而食也。E.折戟沉沙铁未消（
15、销），自将磨洗认前朝。所以选CF。（2）这是属于古诗文识记类默写的题型。这类题除了平日要加强记忆外，还要注意字形的写法。 句中的 “乔 ”字写法， 句中的 “圆 ”， 句中的 “罹 ”字， 句中的 “怅 ”“涕 ”的写法。（ 3）这是一道古诗文理解性默写，这就要审清题干，这一句是日常学习中经常考查的内容，应该很容易填写，但要注意 “畔 ”的写法。12 9 月 6 日 “ 孟頫 画特展 ”在故 博物院开展。 孟頫是元代著名的 法家、画家，尤 擅 楷 和行 ，其行 代表作洛神 正在此次特展之列， 幅作品笔法 逸丰 ， 字端庄秀媚，笔画稍肥，却无臃 疲 之 ，尽 清利 之姿。据上述信息和 法常 判断
16、，下面四幅作品中属于 孟頫洛神 的一 是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】 【分析】 孟頫是楷 大家，四幅 法作品中，只有B 是楷 作品。故答案 ： B。【点 】解答此 关 要了解各 法字体的代表人物及其 写的特色。明确楷 也叫正楷、真 、正 。由隶 逐 演 而来，更 化，横平 直。13 出下列 法正确的一 （）A. “白 三千丈 ”和 “黄河之水天上来” 两句 使用了夸 的修辞手法。B.“市民可以在手机上申 牌 号。” 句 的主干是“手机申 号 ”。C. 关 考察： “即使 但 ”（原 未全）。D. 史 中 “世家 ”是用来 述平民的， 涉出身 民，所以 在世家中。【答案】A【解析】 【
17、分析】本 考 文基 知 。要考平 的 累， 文知 要重 ，字 句，修辞手法、文学常 、 法常 等方面，多 累 系，及 巩固提高。B 主干 “市民申 号”；C 关 没有成套的使用。改 “即使 也 ”或 “ 然 但 ”。D“世家 ”主要是 侯 ，不是平民。故答案 ： A。【点 】本 考 文基 知 。答 注意， 文基 知 和运用涉及到方方面面的内容，做 知 ，又要小心仔 ， 真辨析比 ，才能得出正确答案。B 项 “市民可以在手机上申 牌 号。 ” 句 的主干是 “市民申 号 ”。 “可以在手机上 ”是 “申 ”的状 。 D 史 中 “世家 ” 述子 世 的王侯封国史迹和特 重要人物事迹，包括孔子世家
18、、 涉世家。14 文学常 与名著 。（1）下列 法 的一 是（）A. “范 中 ”是吴敬梓 篇 刺小 儒林外史中的精彩片段，胡屠 、 等 度的 化反映了当 社会 炎附 的众生相。B.老舍笔下的 祥子， 了“三起三落 ”，由一个自尊好 、吃苦耐 的 夫， 成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。C.英国文 复 期 大的 作家莎士比 ，在其喜 作品威尼斯商人中塑造了一个 婪、阴 的吝 鬼形象一一葛朗台。D.高 基的自 体小 童年中，阿廖沙在黑暗 的 境中仍保持着生活的勇气和信心，逐 成 勇敢、充 心的人。（ 2） 名著要 懂内容、 出感悟。 仿照下面演示文稿中的示例，完成相关任 。(每 二 一，各60
19、字左右 )【答案】 （ 1） C（2）读懂内容 :示例 1:我选 (2) ，巴尔沃 (博 )亚违抗了王室命令，为得到宽恕，踏上寻找 “黄金国 ”的探险之旅。结果他首先发现了太平洋。或：为躲避债务，巴尔沃亚把出逃也当成一次探险，结果他首先发现了太平洋。而这探险被后世证明为 “不朽的事业 ”。示例2:我选 (3) ，十月革命前夕，列宁冒着风险乘封闭的列车潜回俄国，之后发动了十月革命。摧毁了一个帝国，改变了整个世界。读出感悟 :示例 1:我选 (5) ，有时一瞬间能决定历史走向。格鲁希一瞬间的误判(固守成命 )，导致拿破仑兵败滑铁卢，改变了他自己、拿破仑的命运，也改变了世界。或：贻误紧要关头的那一刹
20、那(错过机缘 )，就无法成为命运的主人。我为格鲁希一分钟的错误决定扼腕叹息。 / 在重要事情上不能犯错，这以后，无论用怎样的言辞和行动都无法弥补。格鲁希未及时回援，导致拿破仑兵败，其后虽工作出色，总让人觉得遗憾。/ 命运始终垂青有准备的头脑。格鲁希固守成命，失去机会没能成就辉煌，而布吕歇尔却及时醒悟，增援惠灵顿，夺得战争胜利。示例 2:我选 (6)，人应该正确理智对待自己的生命与精力，使它们更有意义。苏特尔(祖特尔 )后半生时间均花费在打官司上，有点可惜。或：苏特尔站在了所有人的对立面，触犯太多人的财产利益，即使得到法律支持，也不会有好结果。 / 苏特尔是个悲剧英雄。虽然他没能要回属于他的工厂
21、等财产，但我觉得他的坚持不懈与执著令人敬佩。【解析】 【分析】 C 的说法有误，应该是：英国文艺复兴时期伟大的剧作家莎士比亚，在其喜剧作品威尼斯商人中塑造了一个贪婪、阴险的吝啬鬼形象一一夏洛克。 示例1 提示是概括事件主要内容。示例2 是对人物的评价。根据示例，从 或 选择一个完成相关任务。【点评】本题考查文学常识和名著阅读，文学常识和名著阅读相关知识，要熟悉。15 学校开展 “孝亲敬老，从我做起”的主题活动，请按要求完成下列问题。（ 1）针对社区及农村老年人的 “空巢 ”现象进行问卷调查，请你设计两个问题，分别对老年人和他的家人进行问卷调查提问。（ 2）请你写出两句关于 “孝顺 ”的名言，诗
22、句或警句。【答案】（1） （针对老人）儿女经常回来看望你吗？你感到孤独吗？（2） 百善孝为先； 谁言寸草心，报得三春晖； 子欲养而亲不待。 （针对子女）【解析】 【分析】（ 1）此题考查学生问卷调查的能力。在进行问卷调查时，所涉及的问题应该围绕活动的主题，从实际出发。此题可以从老年人和子女两个角度来设计问题，表达出对 “空巢 ”老人孤独感的关注。（2）此题考查学生对名言警句的积累。关于 “孝顺 ”的句子有：谁言寸草心，报得三春晖；孝子之养也，乐其心，不违其志；孝子之至，莫大乎尊亲。任选一句即可，注意不要出现错别字。故答案为：（1） （针对老人）儿女经常回来看望你吗？你感到孤独吗？ （针对子女）
23、如果你们和老人是分开居住，老人突发疾病时你们是如何救治和照顾的？（2） 百善孝为先； 谁言寸草心，报得三春晖； 子欲养而亲不待。【点评】（ 1）主题活动设计方案，明确题目要求，针对问题去提问，要结合实际并有针对性。题干要求是：针对社区及农村老年人的 “空巢 ”现象进行问卷调查，注意是社区和农村两种情况，针对两种人提问：老年人和他的家人。（ 2）名言、警句、格言、俗语、歇后语的积累在于平时，积少成多，注意归类。老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。司汤达 母亲是没有什么东西可以代替的。巴金 母亲，是唯一能使死神屈服的力量。 高尔基 在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。 培根1
24、6 班级开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你完成下面任务。（ 1）【好书分享】阅读伊索寓言中的蚂蚁和鸽子，按要求写出寓意。口渴的蚂蚁，爬到泉水旁去喝水，不幸被急流冲走。快要淹死时，鸽子看见他，连忙折断一根树枝，扔到水里，蚂蚁赶紧爬了上去，脱离了危险。后来，一个捕鸟人走来，用粘竿捕捉那只鸽子。蚂蚁见了，便咬了捕鸟人的脚一口。捕鸟人痛得丢下粘竿，鸽子立即惊跑了。寓意一，从蚂蚁的角度： _。寓意二，从鸽子的角度： _。（2）【才情展示】仿照下面诗歌，写一首关于“春雨 ”的小诗。（ 3）【警句书写】请把陆游的诗句用正楷抄写在田字格里。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。【答案】 （ 1）做人
25、要知道知恩图报；帮助别人其实就是在帮助自己（2）春雨是一个友善的孩子刚才还给树林送来一摞晶莹的小诗眨眼间就跑到小河边无论见到一只小鸟还是一条小鱼他总是送上最清亮的祝福。（3）略【解析】 【分析】（ 1）此题考查学生对寓言故事的寓意的把握。寓言故事通常是一篇含有道德教育或者警世智慧的短篇故事，为文学体裁的一种，通常以简洁有趣的故事呈现，常隐含作者对人生的观察和体验。从 “蚂蚁见了，便咬了捕鸟人的脚一口 ”可知故事意在告诉我们做人要知恩图报；从鸽子主动救了蚂蚁后又被蚂蚁所救的故事说明了好人必有好报，帮助别人其实就是在帮助自己的道理。（ 2）要想做好语言仿写题，一定要看清题目的具体要求，分析透例句的
26、特征，掌握遣词造句的必要方法。同时，平时在阅读各类文章的过程中，要注意对排比、比喻、对偶、名言警句等好句子的积累和欣赏。只有这样，才能把这一类试题做好、抓牢。此题要注意首先给“春天 ”选择一个合适的喻体，其次注意上下句意思的连贯性。（ 3）汉字的书写是语文学习最基本的能力之一，但现在的许多中小学生却没有引起足够的重视，甚至连笔画的先后顺序都没掌握。此题作答时笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。故答案为：（ 1）做人要知道知恩图报帮助别人其实就是在帮助自己（ 2）春雨是一个友善的孩子 刚才还给树林送来一摞晶莹的小诗 眨眼间就跑到小河边 无论见到一只小鸟还是一条小鱼 他总是送上
27、最清亮的祝福。（ 3）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。【点评】（ 1）阅读寓言仅仅停留在故事上是远远不够的，最重要的是通过对故事的分析，由浅入深，由表及里地把握寓言的含义。归纳寓意的常用方法：看寓言的题目，寓言的题目一般都是对寓言内容的高度概括，通过搞清题目的意思，从而弄清寓意，这是最常见的一种归纳寓意的方法；看寓言的开头和结尾，有的寓言在开头、结尾处，往往有暗示寓意的语句 ；看寓言的开头和结尾，有的寓言在开头、结尾处，往往有暗示寓意的语句。（ 2）仿写就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子，这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，在内容上要与上下文衔接自然，连
28、贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构，它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题。（ 3）对于汉字的书写，笔划要清楚，书写要工整，不要潦草，自然流畅，使人赏心悦目。17 某校组织了以“书法 +文化 ”为主题的研学旅行活动。活动结束后，同学们收集了丰富的材料（见链接），发出了“写好中国字，做好中国人”的倡议，呼吁更多的师生学习书法。【链接】新闻摘录：近日，各地纷纷出台文件，规定本地七至九年级学校，在语文课程或校本课程中每学期安排不低于10 课时的书法课。调查数据：各学校书法教师中，书法专业教师占15%，语文教师兼任占56%，美术教师兼任占 29%
29、。学者感言：写字时，一直有一个红线框成的界线，垂直与水平红线平均分割的九宫格，红色细线图成字的轮廓。红色像一种“界限 ”，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格让我学习 “界限 ”“纪律 ”“规矩 ”。（蒋勋汉字书法之美书者留言： 柔软的毛笔，可以写出有力的线条：一个个不同的汉字，都有优美的结体；写字还是自己心情的记录，真是太有超了！练字需要凝神静气，汉字书写中的姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义。（1）从【链接】材料中，再提炼两个要点作为倡议书的内容。 学校开设书法课，为培养学生热爱书法创造了更好的条件。（ 2）活动中，下面这幅陈列在兰州碑林的作品引起了同学们的兴趣。对这幅
30、作品的欣赏不恰当的一项是（ ）张芝冠军帖（局部）A.线条曲直互生，刚柔相济。B.采用行书书体，用笔灵话。C.写法上下牵连，富于变化。D.笔势有力而丰润，展现书者胸襟。【答案】（ 1） 学习书法让人中规中矩，懂得纪律和规矩的意义，并能以此约束自身。 书法是优美的艺术，可以帮助我们形成良好的艺术修养和自律精神，对于做人有启发意义。（2） B【解析】 【分析】 通读 链接 材料，整体把握，然后根据提干要求提取关键句分析作答即可。如可提取“我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格让我学习界限 纪律 规矩 ”和“练字需要凝神静气，汉字书写中的姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义 ”分析整理
31、即可。“采用行书书体”错。张芝，字伯莫，敦煌酒泉人。他敢于创新，省略章草的繁难之处，在运笔上使用了流利的笔锋，显示出的奋逸的力量，打破了章草的常规，从而创造了“今草 ”这种书法体。今草行笔自然，刚柔相济，疏密相宜，后世将张芝列为“草圣 ”。连后世“书圣 ”王羲之也说自己的草书不如张芝。打开张芝冠军帖，就有纵横气势扑到眼前，疾驰中笔法奇诡多变，回转勾连、舒卷各得其宜。形成了上下贯通、逶迤连绵的纵向气势。线条飘逸而不飘忽，没有火辣辣的气味，而是纯正、脱俗，把草书写雅致了，也写得灵动了。圆转的笔调多，运用不好则大圈圈套小圈圈，雷同且俗气。而在这里，弧度多变，弧形多样，交错包含，不断给人以新鲜感。张芝
32、用笔不是往粗壮雄厚处发展，也非丰腴泽丽，而是笔锋轻入纸，跃起而行，不雕不琢。故答案为： 学习书法让人中规中矩，懂得纪律和规矩的意义，并能以此约束自身。 书法是优美的艺术，可以帮助我们形成良好的艺术修养和自律精神，对于做人有启发意义。 B。【点评】（ 1）本题考查材料信息的提取与概括。题干要求 “提炼两个要点作为倡议书的内容”，阅读材料，从中概括出学习书法的两大好处即可。如根据 “学者感言 ”的内容，可以概括出学习书法可让人中规中矩，并以此约束自身；根据 “书者留言 ”可根据出书法 “对如何做人都有启发意义 ”。（ 2）本题考查书法作品的欣赏。注意观察这幅作品，通篇来看，行气流畅，气势贯通，但仔
33、细审视，相连之字并不多，所以 “上下牵连 ”有误。18 阅读下文，回答问题新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。（1）这则新闻的电头是什么？它交代了哪些内容？有什么作用？（2） 1949 年 4 月 20 日，国
34、民党政府刚拒绝签订和平协定。这则消息点明渡江战斗在“二十日午夜 ”就开始了，其目的是什么？（ 3） “不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 ”句子中的 “不到 ”“突破 ”“现正 ”能否换成 “共 ”“越过”“已经 ”？（ 4）文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？反映了作者怎样的思想感情？【答案】 （ 1）电头：新华社长江前线二十二日二时电。内容：交代了通讯社的名称，发电时间、地点。作用：表明消息报道及时，材料真实可信。（ 2）表明我军是为争取和平而战，且准备充分，行动迅速，打击敌人态
35、度坚决。（ 3）不能换。 “不到 ”，时间明确，且含 “渡江迅疾，作战顺利 ”之意，用 “共 ”字不能表达这些意思； “突破 ”表明有 “敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵”的意思，而用 “越过 ”表现不出战斗经过； “现正 ”说明我军毫不懈怠，一刻不停地向敌人进攻，有 “正在进行 ”的意思，而 “已经 ”只表明结果，表意单一。（ 4）描述国民党反动派防线崩溃的词语：摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退。描述人民解放军的英勇善战的词语：万船齐放、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗。反映了作者充满无比自豪感和高度赞扬人民解放军之情。【解析】 【分析】（ 1）本题考查考生新闻常识的识
36、记能力。电头是每则新闻正文前依次标明发报通讯社、地点、时间的文字本题的新闻是“新华社长江前线二十二时电”，电头的内容包括通讯社名称、时间、地点；其作用在于表明报道及时、真实。（ 2）本题考查考生对新闻事件的阐述的理解能力，考生要结合时代背景及敌我双方性质进行分析。答案：表明 我军是为争取和平而战，且准备充分，行动迅速，打击敌人态度坚决。（ 3）本题考查考生新闻语言的准确性的理解能力。考生要结合新闻语言的准确性来进行分析，新闻的语言往往要求按照事实来进行报道。所以不能换。 “不到 ”，时间明确，且含“渡江迅疾，作战顺利 ”之意，用 “共 ”字不能表达这些意思； “突破 ”表明有 “敌军防守，我军
37、歼灭或击溃守敌，冲破敌阵 ”的意思，而用 “越过 ”表现不出战斗经过； “现正 ”说明我军毫不懈怠，一刻不停地向敌人进攻，有 “正在进行 ”的意思，而 “已经 ”只表明结果，表意单一。（ 4）本题考查考生对新闻语言的辨析能力。根据新闻语言的表述，可以从语言中找出相关的词语，难度不大。描述国民党反动派防线崩溃的词语：摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退。描述人民解放军的英勇善战的词语：万船齐放、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗。反映了作者充满无比自豪感和高度赞扬人民解放军之情。【点评】（ 1）考生要了解新闻的基本常识，注意平时的积累。（ 2）考生要认真阅读文本，联系语句的上下内容进行
38、分析，正确理解新闻语言表达的意思。（ 3）考生对应新闻的语言必须要准确，在辨析时要比较词语的表意、程度、范围等的不同 ，注意新闻语言的准确性。（ 4）考生解答时， 找出修饰敌我双方的词语，然后根据词意、词语感情色彩回答。19 阅读下列新闻完成题目。新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。同民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城
39、进击中，人民解放军正以自己英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。（ 1）画出新闻的电头，它交代了哪些内容？有什么作用？（ 2）对应课文内容，你能说出这是写哪一路军的战斗情况吗？（ 3）结合上下文，解释下列词语。经营： _。（ 4）文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？（ 5）给这则新闻拟个恰当的标题。（ 6）学习这则新闻，你可联想到毛泽东的七律诗人民解放军占领南京中的哪些诗句？给你怎样的感悟或启示？【答案】 （ 1）新华社长江前线二十二日二时电。交代通讯名称，发电时间、地点。表明消息报道及时，材料真实可信。（ 2）从渡江起点和登陆地点可推断出是中路军渡
40、江作战情况。（ 3）本义经手管理，此为经心营造（ 4）摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退；万船齐发、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗。（ 5）我大军 30 万昨日渡过长江。（ 6） “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 ”“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 ” 【解析】 【分析】（ 1）根据平时学习中对电头的了解可知，这则新闻的电头是：新华社长江前线二十二日二时电。分析这个电头可知，它交代通讯名称，发电时间、地点。作用是表明消息报道及时，材料真实可信。（ 2）人民解放军百万大军渡江时分东、中、西三路大军，这三路大军的渡江地点和登陆地点不一样，因此可从渡江起点和登陆地点可推断出是中路
41、军渡江作战情况。（ 3）根据平时积累及语境可知这个词语的意思为：本义经手管理，此为经心营造。（ 4）在理解新闻内容的基础上从新闻中摘取有关的词语即可，摘录时注意句子的主语和褒贬义。描述国民党反动派防线崩溃的词语有：摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退（贬义词语），描述人民解放军的英勇善战的词语有：万船齐发、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗。（ 5）首先要明确提取信息的范围，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息。没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息，然后对这些信息整合、归纳、概括，组成表意完整的句子，就是大致的主标题了。根据以上方法可概括这则消息的标题为：大军 30 万昨日渡过长江。我（ 6）本题第一问要在理解这则新闻内容和主旨的基础上再根据平时积累答题。第二问属于开放试题，只要能结合本文主旨谈自己的感受，文从字顺即
