自信是成功的基石教学设计

1、自信是成功的基石教材分析本框通过对自负、自卑与失败的关系的分析，使学生懂得自负自卑都会使人远离成功，只有培养自信的品质，才能使人获得成功。通过自信者的哪些心理品质有助于成功的分析，教会学生培养乐观进取专注的心理品质。二、教学目标1.知识目标：在懂得自信的含义，了解自信表现的基础上，进一步分清自信与自负、自卑的区别，明确三者与成功的关系：自信有助于成功，自负和自卑则使人远离成功。为树立自信和在实践中培养自信奠定认识基础。2.能力目标：告别自负和自卑，在实践中注意培养自己自信的心理品质，迈开走向成功的步。

2、学优中考网 www.xyzkw.com第二框 自信是成功的基石从容说课 本框主要讲为什么自信有助于成功，而自负和自卑则使人远离成功。本框有两目。第一目“一对孪生子共有的心态” 。通过小铭的故事引出“自卑和自负都源于对自己的不客观认识，都是以自我为中心的心态的产物” 。接下来剖析以自我为中心者的心理活动，帮助学生认识到为什么自负者和自卑者都会远离成功。第二目“自信有助于成功” 。运用德摩斯梯尼的故事引发学生探究问题的兴趣：其成功的原因是什么？接下来深入分析阐明自信者所具有的乐观、好奇、专注等心理品质，使得他们能目标。

3、一、教学目标1.知识目标：在懂得自信的含义，了解自信表现的基础上，进一步分清自信与自负、自卑的区别，明确三者与成功的关系：自信有助于成功，自负和自卑则使人远离成功。为树立自信和在实践中培养自信奠定认识基础。2.能力目标：告别自负和自卑，在实践中注意培养自己自信的心理品质，迈开走向成功的步伐。3.情感、态度、价值观目标：来源:学优中考网 xYzKw在帮助学生认识自信与成功关系的基础上，培养学生自信的生活态度，形成正确的人生观和价值观。二、体现课标的具体内容要求：“成长中的我”中的“自尊自强”里的“养成自信的生。

4、第二框 自信是成功的基石从容说课 本框主要讲为什么自信有助于成功，而自负和自卑则使人远离成功。本框有两目。第一目“一对孪生子共有的心态”。通过小铭的故事引出“自卑和自负都源于对自己的不客观认识，都是以自我为中心的心态的产物”。接下来剖析以自我为中心者的心理活动，帮助学生认识到为什么自负者和自卑者都会远离成功。第二目“自信有助于成功”。运用德摩斯梯尼的故事引发学生探究问题的兴趣：其成功的原因是什么？接下来深入分析阐明自信者所具有的乐观、好奇、专注等心理品质，使得他们能目标专一、不怕困难、注重行动，从。

5、20112012 学年第二学期七年级政治集体备课教学设计第二课扬起自信的风帆二.自信是成功的基石教学目标：知识目标：1进一步了解自信.自负、自卑的区别，引导学生认识自负和自卑必然导致失败。2让学生认识自信为什么有助于成功，了解自信的三种心理品质。能力目标：通过分析事例，提高学生分析问题的能力，培养自信心；情感态度价值观：思想上认识自负、自卑心理有危害，要摆脱自负与自卑，树立自信心；教学重点：让学生准确理解自信、自负、自卑三者的含义和区别所在。教学难点：来源:学优中考网 xYzKw如何矫正自负者和自卑者的心理。教学方。

6、第二课 扬起自信的风帆,第二框 自信是成功的基石,复习提问：,1、自卑、自负、自信的区别?,自负与自卑都是自信的误区。自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。而且，自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。,学 习 目 标,1、了解并记忆： （1）自负的危害有哪些？ （2）自卑的危害有哪些？ （3）自信者的哪些心理品质有助于成功？ 2、能力。

7、自信是成功的基石一、教学目标1.知识目标：在懂得自信的含义，了解自信表现的基础上，进一步分清自信与自负、自卑的区别，明确三者与成功的关系：自信有助于成功，自负和自卑则使人远离成功。为树立自信和在实践中培养自信奠定认识基础。2.能力目标：告别自负和自卑，在实践中注意培养自己自信的心理品质，迈开走向成功的步伐。3.情感、态度、价值观目标：在帮助学生认识自信与成功关系的基础上，培养学生自信的生活态度，形成正确的人生观和价值观。二、体现课标的具体内容要求：“成长中的我”中的“自尊自强”里的“养成自信的生活态度。

8、自信是成功的基石教学目标：通过教学使学生：1进一步了解自信与自负、自卑的区别，引导学生认识自负和自卑必然导致失败。2让学生认识自信为什么有助于成功，了解自信的三种心理品质。教材分析1、重点：让学生准确理解自信、自负、自卑三者的含义和区别所在。2、难点：如何矫正自负者和自卑者的心理。导入新框题教学：自信心是推动人们不断上进的动力。自信是人的立身之本，是一个人成功的基础。大诗人李白有诗云：天生我才必有用，千金散尽还复来。意大利著名诗人但丁说：走自己的路，让别人说去吧！伽利略在火刑架上面对着熊熊燃烧的大火。

9、课题 自信是成功的基石 课型 新授课 课时 1情感态度目标 1、树立自信的生活态度2、在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观能力目标 1、尽量避免自信的两大误区自负与自卑2、学会运用正确的方法增强自信心教学目标知识目标 了解自信与自负和自卑的心理特征，以及它们与成功的关系。教学重点 自信有助于成功教学难点 自信的重要性教法 比较法、事例说明法教具、学具 多媒体教学设计教学程序 教师活动 学生活动故事导入讲一讲：自信的力量 希腊神话里有一个雕刻家，名叫皮格马利翁。他爱上了自己雕塑的一个女神。

10、第二框 自信是成功的基石一、故事导入：刚强的矮子外交家罗慕洛。由此可见：自信心是推动人们不断上进的动力。自信是人的立身之本，是一个人成功的基础。二、新授比一比：你所知道的关于自信的名言和故事李白：天生我才必有用，千金散尽还复来。意大利著名诗人但丁说：走自己的路，让别人说去吧！邓亚萍说：我自信，我成功。罗丹的巴尔扎克雕塑 伽利略 毛泽东问：他们之所以成功，有一个共同的特点是什么? （ 自信）与此相反，自负与自卑却常常是人们前进道路上的阻碍。这节课我们就来了解这三者与成功的关系。一、 “一对孪生子”共有的。

11、2.2 自信是成功的基石一、导入：故事回放：上节课我们分享了王海波的故事，我们一起来分析一下他失败的原因在哪里：二、授新课1、教师引导学生分析王海波的心理：（1） 王海波失败的原因在哪里？（2） 自负和自卑为什么阻碍了他成功的脚步？我必须取得学生会主席竞选的成功 我书法不如别人我必须取得书法比赛的胜利 我人际关系不如别人 我必须 竞选我比不过别人我必须比别人都强；我比别人都差他们共同的；2、他们是如何走向失败的呢？；以自我为中心的心态使他们远离成功；三、分析成功者成功的心理因素；过渡：；我们刚才分析了王海波失。

12、 第二课时 自信是成功的基石（一）教学目标 ：让学生知道自信是成功的基石（二）：教学重点、难点教学重点：自信与成功的关系教学难点：区分自信、自负、自卑三者之间与成功的关系。（三）：教学方法：自主学习与探究相结合(四):教学过程：教学活动 教学随记与改进一、创设情境，导入新课复习旧知：什么是自信？自信、自负、自卑三者之间的关系如何？二、质疑解难，反馈交流讲故事：自信的力量 希腊神话里有一个雕刻家，名叫皮格马利翁。他爱上了自己雕塑的一个女神的雕像，他把雕像当成是有生命的美丽女郎，日夜倾诉着自己的期望。在皮格。

13、自信是成功的基石一、教学目标1.知识目标：在懂得自信的含义，了解自信表现的基础上，进一步分清自信与自负、自卑的区别，明确三者与成功的关系：自信有助于成功，自负和自卑则使人远离成功。为树立自信和在实践中培养自信奠定认识基础。2.能力目标：告别自负和自卑，在实践中注意培养自己自信的心理品质，迈开走向成功的步伐。3.情感、态度、价值观目标：在帮助学生认识自信与成功关系的基础上，培养学生自信的生活态度，形成正确的人生观和价值观。二、体现课标的具体内容要求：“成长中的我”中的“自尊自强”里的“养成自信的生活态度。

14、_年级_科目预习思考案_年_月_日课题 自信是成功的基石 主备 姚改利 复备 审核 复习回顾1. 认识自信的重要作用，相信自己。2. 初步学会克服自卑、树立自信的方法，塑造一个自尊、自信的“我”学法指导 根据自学提纲看书，完成下列问题自主预习一、自信是成功的基石1 说一说：你有过因自信获得成功的经历?吗说出来与大家分享 2、阅读第一段正文，明确自信的作用 ，学生概括： 3、阅读第 81 页到 82 页材料回答困境面前的华罗庚是怎样做的？ 4、当你遇到困难时，是怎样对待的？ 5、阅读第二段正文概括 学生概括： 6、阅读第 82 页材料完成下。

15、学优中考网 www.xyzkw.com自信是成功的基石教学设计北京市中关村中学 邹北雁一、学情分析初一的学生自我意识不断增强，但由于受自身认识水平的限制，对自己的评价要么过高要么过低，对别人的评价难以正确对待，以致于形成自负或自卑的心理障碍。而认识上的偏差带来行动上的偏颇，使得他们在生活、学习中出现狂妄、偏激、虚荣、焦虑、害怕困难、自暴自弃等心理问题。这些问题的解决需要我们帮助学生对自己进行正确的认识及作出恰当的评价，增强自己的自信。学生只有树立了自信之后才会获得成功，以良好的心态接受自己，发展自己，使自己成。

16、1自信是成功的基石老师们、同学们：大家上午好，我是九年级一班的 ，今天我国旗下讲话的题目是自信是成功的基石！自信是什么？古往今来，多少名人为它做出了诠释。古代哲学家苏格拉底曾说过：“一个人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心这两个条件。 ”美国著名思想家、文学家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。 ”诗圣杜甫告诉我们，自信是“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄；诗仙李白告诉我们，自信是“天生我材必有用”的豪情；毛主席告诉我们，自信是“自信人生二百年，会当击水三千里”的壮志。自信是惊雷，是飞雪，是骤风，。

17、上饶县第七中学 七 年级 政治 导学案执笔： 程筱贞 审核 ： 审批： 学案编号： zz72005 授课人： 授课时间： 姓名： 班级： 小组： 课题：自信是成功的基石 课型 ：新课 课时：1【学习目标】1、理解自信、自卑、自负与成功之间的关系。2、能够走出自信的误区，不自负，不自卑。3、培养悦纳自我的愉快心态,形成积极向上、自信的生活态度。【学习重点难点】重点：自信者拥有的有助于成功的心理品质。难点：自负和自卑远离成功。【知识链接】联系上一框的自卑、自负与自信的区别，进而明确自卑、自负远离成功，而自信是成功的基石。【学法指。

18、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。自信是成功的基石学教案年级：七年级 课型：新授 备课人：吴晓林 审核人：学习目标1、知识目标：自信有助于成功，自负和自卑则使人远离成功。2、能力目标：告别自负和自卑，在实践中注意培养自己自信的心理品质3、情感、价值观目标：培养自信的生活态度，从内心摆脱自负和自卑的不良心理品质。学习重点、难点：学习重点：自信者的哪些心理品质有助于成功。学习难点：1.自负、自卑与失败之间的必然联系。2.自信和成功的关系。学习准备：搜集有关自信、自负、自卑的历史故事或者是身边的故事。学习过程：预习导。

19、七年级政治 自信是成功的基石教学目标1进一步了解自信与自负、自卑的区别，引导学生认识自负和自卑必然导致失败。2让学生认识自信为什么有助于成功，了解自信的三种心理品质。教材分析1、重点：让学生准确理解自信、自负、自卑三者的含义和区别所在。2、难点：如何矫正自负者和自卑者的心理。知识要点：1、为什么自信有助于成功？ 答： (1)自信就是 。这是因为自信的人具有 的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。(2)正是由于自信者 、 与 ，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到。

20、自信是成功的基石教学设计永年八中 门胜强一.本节课的地位和作用：1、本课时在第二课三个框题中具有承上启下的作用，在前一课时让学生感悟什么是自信的基础上，分清自信、自负与自卑的区别，认识到只有自信才能有助于成功，自负自卑心理只能远离成功，这样才能更好的为下一课时“培养自信的方法”做好铺垫。2、本节课由一对孪生子共有心态和自信有助于成功两目组成，分别介绍了自信、自负和自卑与成功的关系，同时向学生说明自负自卑的人会远离成功，只有自信才有助于成功。使学生认识到增强自信的必要性。二教学目标：根据课标对本学科的。