1、课题 自信是成功的基石 课型 新授课 课时 1情感态度目标 1、树立自信的生活态度2、在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观能力目标 1、尽量避免自信的两大误区自负与自卑2、学会运用正确的方法增强自信心教学目标知识目标 了解自信与自负和自卑的心理特征，以及它们与成功的关系。教学重点 自信有助于成功教学难点 自信的重要性教法 比较法、事例说明法教具、学具 多媒体教学设计教学程序 教师活动 学生活动故事导入讲一讲：自信的力量 希腊神话里有一个雕刻家，名叫皮格马利翁。他爱上了自己雕塑的一个女神的雕像，他把雕像当成是有生命的美丽女郎，日夜倾诉着自己的期望。在皮格马利翁的期望
2、和爱护下，雕像果然变成了真人，与他“白头偕老”了。 讨论：这个故事说明什么？说明：自信对理想的实现有着巨大的力量，只有自信才能助人攀登成功之颠。引如故事两则：周婷婷中国的“海伦凯勒”，罗慕洛（可以选择其中一个加以说明）周婷婷南京一名哑女，能背圆周率小数点1000多位罗慕洛，一位国际政治舞台上有名的矮子。只有1、63米，他长期担任菲律宾的外交部长。有一次，在巴黎举行的联合国会议上，苏联代表团长维辛斯基不无轻蔑地讥讽他：“你不过是个小国家的小人罢了。”这时罗慕洛跳起来身来告诉联合国大会的代表说：“此时此地，把真理之石向狂妄的巨人眉心掷去使他们的行为有些检点，是矮子的责任。”畅所欲言：自信助我成功的
3、一件事，你认为自信的人有哪些心理品质?总 结 他 人 、反思 自 己 ，在 总结 与 反 思 中获 得 正 确 的情 感 态 度 价值 观 。教师总结：议一议：本 课 小 结自信的人胆大，自信的人英勇，自信的人坦诚，自信的人开朗，自信的人乐观，自信的人豁达，自信的人谦虚，自信的人热情，自信的人热爱生活，自信的人无所畏惧，自信的人快乐，自信的人容易接受自己的缺点你认为是自信的哪一个品质助你成功的？目的：体验自信是成功的基石。方 式 一 ： 教 师 提 出 希 望 自 卑 、 自 负 是 潮 湿 的 火柴 ， 永 远 燃 不 起 成 功 的 火 焰 。 快 烘 干 你 那 潮 湿 的 火 柴吧 ，
4、 让 你 自 信 的 火 焰 熊 熊 燃 烧 起 来 !我 们 应 该 拥 有 自信 。 在 此 愿 同 学 们 以 满 满 的 自 信 ， 为 自 己 营 造 一 片 新天 地 。方 式 二 ： 读 学 生 写 的 感 悟 ， 用 学 生 自 己 真 实 的 感 受来 做 结 束 语 会 更 有 教 育 意 义 。教 师 的 期 望会 起 到 激 励 学生 的 作 用 。能对 学 生 起 到 良好 的 自 我 教 育 ，同 时 学 生 之 间的 情 感 交 流 也是 一 种 重 要 的教 育 资 源 。板书设计 自信是成功的基石一、 “一对孪生子”共有的心态二、自信有助于成功教学后记学优%中#考，网
