重庆市綦江区三江中学七年级下册语文短文两篇学案

1、 课型：讲读课 执笔：霍人会 审核：七年级语文组学习目标：知识与能力：1了解有关文学常识。 2掌握文言字词。 3理解文意。4人物塑造，正面描写与侧面描写相结合及对比手法的运用。过程与方法：熟练朗读课文，正确断句和停顿，通过理解文意，体会对话。

2、课型：自读课 执笔：张艺 审核：七年级备课组学习目标：知识与能力：1了解作者及写作背景。2了解诗中的象征手法。3理解诗中蕴含的哲理。过程与方法：1朗读并背诵假如生活欺骗了你和未选择的路这两首诗；2揣摩诗歌中优美精 炼的语言，并把握诗歌的思想。

3、课型：讲读课 执笔：罗帷筠 审核：七年级组学习目标：知识与能力：1了解三只猫的不同外形性情及在家中的地位；2体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理；3揣摩生动的细节描写；过程与方法：在教师的引导下，学生采用自主合作探究的学习方法。情感态度价值观。

4、课型：自读课 执笔：周维忠 审核：七年级语文组学习目标：来源:学.科.网 Z.X.X.K知识与能力：了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用。 过程与方法：圈点勾画，讨论，比较情感态度价值观：接触借鉴外国优秀文化，从中得到精神上的营养。

5、课型： 讲读课 执笔人：肖礼彬 审核人：七年级备课组教学目标： 知识与能力：1识记理解本课生字词。2细心揣摩领会关键词句的深刻含义。3把握全诗语言特点。来源:学。科。网 Z。X。X。K过程与方法：课前收集有关资料。反复诵读，读出感情。情感态。

6、课型： 讲读课 执笔人：罗雪梅 审核人：七年级组学习目标：知识与能力：1理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。2理清作者的心理变化过程，学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。3品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。过程与方法：。

7、课型：自读课 执笔：霍人会 审核：七年级语文组学习目标:来源:学科网 ZXXK知识与能力：1体会音乐家的伟大人格魅力； 2学习刻画人物外貌的写法。过程与方法：认真阅读课文，理清文章的脉络，把握文章的内容，通过外貌和语言体会人物的心理，学习其。

8、课型： 讲读课文 执笔人：罗雪梅 审核人：七年级组学习目标：知识与能力：1品味文章中细节，体味文中有着强烈抒情色彩意味深长的语句，体会作者的思想感情。2培养快速默读课文的能力，抓住主要信息，理清故事情节，把握内容。 3从题目的伟大 悲剧中，。

9、课型：自读课 执笔：罗雪梅 审核：七年级组学习目标：知识与能力：1了解有关作者及演说词的一些特点，了解有关的背景资料。2整体把握课文内容，品味一些关键语句的含义。过程与方法：反复朗读课文，感受其中的思想感情。情感态度价值观：培养学生探索科学。

10、课型：讲读课 执笔：霍人会 审核：七年级语文组学习目标：来源:学科网 ZXXK知识与能力：1朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论抒情的特点。3体会课文语言平实感情真挚的特点。过程与。

11、课型：讲读课文 执笔：周维忠 审核：七年级语文组学习目标： 知识与能力：1理解排比句感叹句对表达感情，增强语势的作用。 2 感受本文所抒发的生命律动的激情。3 领会文中含义深刻的句子，体会文章所表达的思想感情。 过程与方法：讨论法朗读法 情。

12、 课型：讲读课 执笔：霍人会 审核：七年级语文组学习目标：知识与能力：1了解有关文学常识。 2掌握文言字词。 3理解文意。4人物塑造，正面描写与侧面描写相结合及对比手法的运用。过程与方法：熟练朗读课文，正确断句和停顿，通过理解文意，体会对话。

13、课型：自读课 执笔：周维忠 审核：七年级语文组学习目标：知识与能力：1体味本文生动形象的描写。2了解中国画和西洋画的不同特点，鼓励学生初步形成自己的审美观价值观。过程与方法： 自主合作探究情感态度价值观： 体会课文表现的天真烂漫的童真童趣。。

14、课型：自读课 执笔：张艺 审核：七年级备课组学习目标：知识与能力：1积累词语，掌握丑陋讪笑嫉妒来势汹汹等字词的音形义。2理解主旨只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境也能实现自己的理想。过程与方法：自主学习，理清故事脉络；结合自身体验，从文学。

15、课型：自读课 执笔：张艺 审核：七年级备课组学习目标：知识与能力：1了解作者及写作背景。2了解诗中的象征手法。3理解诗中蕴含的哲理。过程与方法：1朗读并背诵假如生活欺骗了你和未选择的路这两首诗；2揣摩诗歌中优美精 炼的语言，并把握诗歌的思想。

16、课型：讲读课 执笔：周维忠 审核：七年级语文组学习目标：知识与能力：1学习运用情节结构分析小说的方法，并理解文中叙事有详有略的写作特点。2理解本文景物描写对表达中心思想的作用。过程与方法：朗读分析，学生自主合作探究的方法。情感态度价值观：认。

17、新闻两篇,导入语,你喜欢读报吗喜欢读报纸上的新闻吗,喜欢新闻，可以表现一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。新闻是我们了解时代生活的一个窗 口，是社会变化的一个晴雨表。,新闻六要素记叙六要素：,人物时间地点事件发生的原因经过结果。,文体知。

18、课型：讲读课 执笔：罗雪梅 审核：七年级组学习目标：知识与能力：1了解文言文一词多义现象；理解积累文言词汇；正确掌握句中的停顿。2了解并掌握神话故事的知识，理解短文所蕴含的人生哲理。懂得事物具有多面性，要敢于思考，大胆质疑，要实事求是。3有。

19、课型：讲读课 执笔：罗雪梅 审核：七年级组学习目标：知识与能力：1了解文言文一词多义现象；理解积累文言词汇；正确掌握句中的停顿。2了解并掌握神话故事的知识，理解短文所蕴含的人生哲理。懂得事物具有多面性，要敢于思考，大胆质疑，要实事求是。3有。