1、课型：自读课 执笔：张艺 审核：七年级备课组学习目标：知识与能力：1、积累词语，掌握“丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹”等字词的音、形、义。2、理解主旨“只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境也能实现自己的理想。”过程与方法：自主学习，理清故事脉络；结合自身体验，从文学形象中关注自我，发现自我。情感态度价值观：明白只要不懈追求，努力进取，定能实现自己的理想。自主预习1、给加点字注音。 木屐（ ） 简陋（ ） 讪笑（ ） 蛋壳（ ） 嫉妒（ ） 灯芯（ ） 脖颈（ ） 冰雹（ ） 篱笆（ ） 禁不住（ ）2、查资料，了解作者及时代背景。安徒生：（18051875） 著名作家，世界著名童话大师，他的代表作
2、有 等。创作于 1844 年的 是安徒生在心情不好的时候写的。那时他有一个剧本梨树上的雀子在上演，象他当时写的许多其它作品一样。它受到不公正的批评。作者把自己当时的全部感情融入到丑小鸭这一艺术形象里。3、自读课文，边读边勾出丑小鸭经历了哪些困苦和磨难以及丑小鸭是怎样面对的。课堂教学一、检查预习、导入：二、整体感知：请以丑小鸭主要经历为线索，给课文划分层次，并归纳大意。来源:Zxxk.Com三、合作探究：1、丑小鸭遇到了哪些困苦和磨难，它是怎样面对的？来源:Zxxk.Com2、我们从丑小鸭身上学到了什么？（讨论然后全班交流）_四、拓展延伸：生活中还有哪些人和丑小鸭的经历相似呢？谈谈你的看法。_
3、5、课堂小结： 来源:学科网六、巩固练习：语段阅读春天，在刚从冬眠中醒来的大树下，一棵小草探出了鹅黄的头，他们从此成了邻居。他们的日子很舒心，很_（qi）意。白天，他们听鸟儿_，看花儿_；晚上，他们与星星_，同露珠_。来源:学科网后来，不幸降临了。这一年遇上了前所未有的干旱，野草、鲜花、树木都大片大片的死去。大树和小草也在痛苦中挣扎。“大树，我不行了。 ”小草呻吟。“不，我们要活下去。 ”大树用半焦的身躯挡住了太阳毒辣辣的火舌，咬紧牙，忍受着她疯狂的 sh（ ）咬。太阳落山了，大树顾不得抚抚自己淌血的伤口，舒展开斑痕累累的四肢，把一丝微薄的湿气聚成滴滴露珠，小心地注入小草的躯体，把她拉出了死亡
4、的边缘。夏雨终于返回了他们的家园，危难过去了，小草无限感激地仰望着大树说：“您为什么要牺牲自己来帮助我呢？我这么渺小卑微，对您能有什么回报呢？”大树笑笑：“我也曾是一棵小草，我危难的时候，同样受到过别人慷慨的赠予，若说回报，我怎么回报蓝天、大地、雨露、春风他们呢？”小草想了很多很多。秋天，她走完了生命的旅程，化为一_（cu）泥土，溶进了大地的血脉。春风又起，大树周围，又泛起点点新绿。1本文的体裁是： 2文中有三处拼音，结合上下文写出汉字：_、_、_。3选出填入文中第 2 节的横线上最恰当的一组词（ ）A欢歌 争春 谈话 交往 B欢笑 争春 交往 谈心C欢笑 争艳 交流 谈心 D欢歌 争艳 谈心 交流4试用简洁的语言概括故事中的大树和小草的形象。（1）大树： （2）小草： 5文中写“小草想了很多很多” ，根据上下文，你认为小草会想起什么呢？请写出它可能想的内容。6这篇文章告诉我们一个什么道理？来源:Z+xx+k.Com七、教学反思： 学习评价：自我评价： 小组评价： 教师评价：
