重庆市綦江区三江中学七年级语文散文诗两首课件

1、古代诗歌四首,观 沧 海,曹 操,曹操（公元155220）字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。 曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。著作有魏武帝集，已佚。他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。,曹操简介,观 沧 海,东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。,ji,dn,sng,zh,s,该诗写于东汉建安十二年（207）秋。公元207年，曹操亲率大。

2、新闻两篇,导入语,你喜欢读报吗？喜欢读报纸上的新闻吗？,喜欢新闻，可以表现一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。新闻是我们了解时代生活的一个窗 口，是社会变化的一个晴雨表。,新闻六要素（记叙六要素）：,人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。,文体知识-新闻,狭义：指消息。广义：包括消息、通讯、报告文学。,新闻的特点：,真实性 时效性 简洁性,内容真实准确，不能虚构夸张。,报道迅速及时。,语言简明扼要。,新闻多采用记叙的表达方式，兼有议论。,何人？（Who?） 何时？（When?) 何地？（Where?) 何因？（Why?) 何事。

3、重庆市綦江区三江中学七年级语文下册诗两首人教新课标版学习目标：知识与能力：1、了解作者及写作背景。2、了解诗中的象征手法。3、理解诗中蕴含的哲理。过程与方法：1、朗读并背诵假如生活欺骗了你和未选择的路这两首诗；2、揣摩诗歌中优美精 炼的语言，并把握诗歌的思想主题。情感态度价值观：感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情趣,领悟做人的道理。自主预习1、给下列加点字注音。 瞬息（ shn） 幽寂（ y j） 延绵（ yn min） 荒草萋萋（ q） 伫立（ zh ） 2、查资料，了解作者及时代背景。普希金，俄国民族诗人，近代俄罗斯民族。

4、课型：自读课 执笔：张艺 审核：七年级备课组学习目标：知识与能力：1、了解作者及写作背景。2、了解诗中的象征手法。3、理解诗中蕴含的哲理。过程与方法：1、朗读并背诵假如生活欺骗了你和未选择的路这两首诗；2、揣摩诗歌中优美精 炼的语言，并把握诗歌的思想主题。情感态度价值观：感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情趣,领悟做人的道理。自主预习1、给下列加点字注音。 瞬息（ ） 幽寂（ ） 延绵（ ） 荒草萋萋（ ） 伫立（ ） 2、查资料，了解作者及时代背景。普希金， 国 诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“ ”，他的。

5、课型：自读课 执笔：张艺 审核：七年级备课组学习目标：知识与能力：1、了解作者及写作背景。2、了解诗中的象征手法。3、理解诗中蕴含的哲理。过程与方法：1、朗读并背诵假如生活欺骗了你和未选择的路这两首诗；2、揣摩诗歌中优美精 炼的语言，并把握诗歌的思想主题。情感态度价值观：感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情趣,领悟做人的道理。来源:Zxxk.Com自主预习1、给下列加点字注音。 瞬息（ shn） 幽寂（ y j） 延绵（ yn min） 荒草萋萋（ q） 伫立（ zh ） 2、查资料，了解作者及时代背景。普希金，俄国民族诗人，近代俄罗斯。

6、,散文诗两首,金 色 花,泰 戈 尔（印 度）,第一课时, 这是流行于上世纪80年代的一首歌曲，历经20年淘洗，唱在今天，仍是分外动人，恐怕就是因为它表现了母亲对儿女无私的爱，更唱出了儿女对母亲的深挚的倾诉。这种情感是经得起时间的考验的，这种情感也不会有地域的界限，这是人类共同歌咏的永恒主题。, 20世纪初期的印度，是英国的殖民地。政治上遭受压迫，经济上受到剥削，使这个古老国家的人民陷入贫穷、愚昧之中。为了唤醒这个沉睡的巨人，两位伟人应运而生了。一位是民族解放运动的领袖“圣雄”甘地，另外一位就是印度近代史上最伟大。