整体思想训练含答案

1、1病句专项训练题1、下列对病句修改不正确的一项是（ ）A、 最强大脑神秘选手林建东近日受邀来我市打造最强大脑的秘诀。 （在“打造”前加“传授” ） B、著名作家麦家的长篇小说处女作解密曾被是其次反复退稿。 （将“被”移到“反复”前）C、球员们刚下飞机，就看见无数球迷持欢迎标语和鲜活，热情洋溢地欢迎球队凯旋归来。 （删掉“归来” ） D、俄罗斯一架苏-24 战机于 11 月 24 日在土耳其和叙利亚边境的叙利亚一侧被坠毁。 （删掉“被” ） 2、下列对病句修改不正确的一项是（ ）A、 中国好声音这个综艺节目深受欢迎的主要原因是其形。

2、整体训练策略(2)充实思想，学会论理第二步：充实思想，学会论理在第一步训练完成以后，学生会出现“观点+例子”的论述方式，这时候需要要求他们在作文中具有对问题的看法、见解，也就是要有思想，要学会理性分析。阅读下面短文，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，不少于 800 字。一天，父亲同我去公园，他指着园内的两棵树问我：“你知道那是什么树吗？”我一看，高大的是白杨，显得十分矮小的是银杏。父亲说：“这两棵树是同时栽下的，栽下时都一样高。它们享受同样的阳光、同样的水土。到后来，为什么白杨长得高大，而银杏却生得矮小。

3、小学品德与社会测试题一、公正快车道。 （谁对谁错，快快判断吧！） （0）分1、爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。 （ ）2、今天早上很冷，我不和同学们去跑步了。 （ ）3、如果别人看不见，我们可以踩着草坪过去。 （ ）4、在教室内不可以随便打乒乓球。 （ ）5 小明喜欢把别人信封上的邮票撕下来自己收藏。 （ ）6、目前，电信部门的科技发展太快了，邮局业务可以取消了。 （ ）7、 “邻居结的好，犹如得大宝。 ”这句话是正确的。 （ ）8、在画平面图时，一定要标明图例。 （ ）9、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们的粮食来之不易，我们要。

4、思想品德试卷 共 6 页 第 1 页九年级阶段性测试思想品德试卷 2010.3.（考试形式：开卷 考试时间：60 分钟 满分 50 分） 成绩 第一部分 选择题（共 20 分）一.请你选择（在下列各题的选项中，只有一 项是最符合题 意的。每小 题 1 分，共 20 分）题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答 案 D B B B A D B C C C题 号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答 案 D C C B D C C A A C1. 2009 年 8 月 10 日，国务院总理温家宝主持召开国务院全体会议，决定任命 为中华人民共和国澳门特别行政区第 任行政长官，任期自 2009 年 12 月 20 日起至 2014 年12 月 1。

5、1作文训练：拟题练习题一、就下面以“父爱”为话题而拟的几个题目，比较其优劣：1、我的父亲 2、伟大的父爱 3、父爱深深4、父亲，我想对你说 5、天凉了，别冻着答：天凉了，别冻着不像其他题目流于一般化，情真意切十分动人（“人无我有，人有我优”（新颖 最好）。父亲，我想对您说从谈话开始，所谓沟通从心开始，从心里流露出来的东西，当然动人。（ 角度小，立意深。）前三个都过于直白，无文采，无新意，太一般。二、评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目：1 我的爱好答：抄话题题目式且大而空2 我爱写作答：过于直白，没有文采。3。

6、1童年阅读题（一）小茨冈听音乐的时候，也和大家一样，全神贯注，他把手指插进乌黑的头发里，眼睛盯着屋角，鼻子里发出轻轻的呼噜声。有时他突然叫起来，惋惜地说： 上帝啊，要是给我一副好嗓子，我也来唱一个！” 外婆这时叹着气说： 好啦，雅沙，你弹得让人心里难受！凡尼亚，你来给大家跳个舞吧” 这时候，外婆的请求不是马上能够得到满足的，不过乐师往往是忽然用手掌按住琴弦，停一秒钟，然后握起拳头，往地板上重重地一甩，仿佛把一件既无形又无声的东西从自己身上甩掉，神气活现地喊道： “扔掉忧愁和烦恼吧！凡尼卡，出场！” 小。

7、数列与数学归纳法专项训练1.如图，曲线 2(0)yx上的点 iP与 x 轴的正半轴上的点 iQ及原点 O构成一系列正三角形OP 1Q1，Q 1P2Q2，Q n-1PnQn设正三角形 1nP的边长为 na,nN(记 0Q为O), ,nS.（1）求 1a的值; （2）求数列 a的通项公式 。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 2. 设 ,nab都是各项为正数的数列，对任意的正整数 n，都有 21,nab成等差数列，221,成等比数列（1）试问 n是否成等差数列？为什么？（2）如果 1,2ab，求数列 1na的前 项和 nS3. 已知等差数列 na中， 28， 6S66.（）求数列 的通项公式；（）设 nnab)1(， nbbT21，求证： nT16.4. 已知数列 。

8、 七年级语文 病句专项训练1、下列句子没有语病的一项是（ ）A、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出现问题。B、近段时间，我们班的同学认真讨论并学习了中学生日常行为规范 。C、能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。D、为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足，社会各界人士踊跃献血。2下列句子没有语病的一项是（ ）A政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。B、通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。C、能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否。

9、整体法专题训练第 1 页 共 7 页整体法专题训练班级 姓名 得分 1.水平面上质量为 M 倾角为 的斜面上放一质量为 m 的物体。用 N 表示水平面对斜面的支持力，f表示水平面对斜面的摩擦力。F N表示斜面 M 对物体 m 的支持力，F f表示斜面 M 对物体 m 的摩擦力。求下列各情况下 N，F N，F f，f.（1）M 和 m 都静止：N= f= FN= Ff= （2）M 静止，m 沿斜面匀速下滑：N= f= FN= Ff= 2.水平面上质量为 M 倾角为 的斜面上放一质量为 m 的物体，沿斜面向上的恒力 F 作用在 m 上，F N表示斜面 M 对物体 m 的支持力，F f表示斜面 M 对物体 m 的摩擦力。。

10、1高三文言文整体阅读训练成宣，杨人也。以佐史给事河东守。卫将军青使买马河东，见宣无害，言上 ，征为厩丞。官事辨，稍迁至御史及中丞，使治主父偃及淮南 反狱，所以微文深诋杀者甚众，称为敢决疑。数废数起，为御史及中丞者几二十岁。王温舒为中尉，而宣为左内史。其治米盐，事小大皆关其手，自部署县名曹宝物，官吏令丞弗得擅摇，痛以重法绳之。居官数年，一切为小治辩，然独宣以小至大，能自行之，难以为经。中废为右扶风坐怒其吏成信信亡藏上林中宣使郡令将吏卒阑入上林中蚕室门攻亭格杀信射中苑门宣下吏为大逆当族自杀是时，郡守、。

11、技法强化训练(一) 函数与方程思想(对应学生用书第 159 页)题组 1 运用函数与方程思想解决数列、不等式等问题1已知 an是等差数列， a11，公差 d0， Sn是其前 n 项和，若 a1， a2， a5成等比数列，则S8的值为( )A16 B32 C64 D62C 由题意可知 a a1a5，2即(1 d)21(14 d)，解得 d2， an1( n1)22 n1. S8 4(115)64. a1 a8 822若 2x5 y2 y5 x，则有( )A x y0 B x y0C x y0 D x y0B 原不等式可化为 2x5 x2 y5 y，构造函数 y2 x5 x，其为 R 上的增函数，所以有x y，即 x y0.3若关于 x 的方程 x22 kx10 的两根 x1， x2满足1 x10 x22，则 k 的取值范围。

12、 1 / 3第五讲 整体思想求值 常考 基础 练习题1、考点：同类项。分析：根据同类项的定义（所含字母相同，相同字母的指数相同）列出方程等式，求出n，m 的值，再相加即可。解答：解： -5x 2ym 和 xny 是同类项， n=2 ，m=1，m+n=2+1=3，故选：C 。点评：本题考查同类项的知识，注意掌握同类项定义中的两个“相同”：（1）所含字母相同；（2）相同字母的指数相同，是易混点，因此成了中考的常考点。2、考点：代数式求值。分析：方程两边同时乘以 2，再化出 2x2-4x 求值。解答：解：x 2-2x-3=0x2-2x=32（x 2-2x）=6即 2x2-4x=6故选：B 。点评。

13、技法强化训练(三) 分类讨论思想(对应学生用书第 161 页)题组 1 由概念、法则、公式引起的分类讨论1已知数列 an的前 n 项和 Sn Pn1( P 是常数)，则数列 an是( ) 【导学号：68334017】A等差数列 B等比数列C等差数列或等比数列 D以上都不对D Sn Pn1， a1 P1， an Sn Sn1 ( P1) Pn1 (n2)当 P1 且 P0 时， an是等比数列；当 P1 时， an是等差数列；当 P0 时， a11， an0( n2)，此时 an既不是等差数列也不是等比数列2已知函数 f(x)Error!若存在 x1， x2R，且 x1 x2，使得 f(x1) f(x2)成立，则实数 a 的取值范围是( ) 【导学号：68334018】A(，2)。

14、1.如果 ， ，则 ， 25ab2ab24ab225ab。2. 当 x=1 时，代数式 13qxp的值为 2005，求 x=1 时，代数式 13qxp 的值.3已知 ， ，求多项式2nm的值)4()23()( mnn4.已知 ab=3,a+b=4，求 3ab2a - (2ab-2b)+3的值。 5.已知 ，求代数式 的值。32cab253cab6.己知： ， ， ；求 的值。2ab3c5dacbdc7.当 时，代数式 的值等于 ，那么当 时，求代数式2x31axb71x的值。158.若代数式 的值为 8，求代数式 的值。237xy2698xy9.已知 ，求代数式 的值3xy35xy。

15、一、1.已知 ，则方程 可变形为( )2xy210xxA B 10yC D2y2102.已知 3x=a, 3y=b, 那么 3x+y= _3. 237x的值为 8，则 2469x 4. 当代数式 a+b 的值为 3 时，代数式 2a+2b+1 的值是 5.已知 20a，求代数式 261a的值6.若 ，则 _23257.已知代数式 的值为 9，则 的值为 642x6342x8.若 ，则代数式 的值是 93ba431ab9.当 时，代数式 的值为 5，则当 时，代数x73xa3x式 的值为 73ba10.当 x=1 时， 34axb的值为 0，求当 x= 1 时，34axb的值11.当 x=1 时，代数式 的值为 4，则当 x=l 时，代37axb数式 的值为37axb12.*已知、 ，且 46xy（已知 恒成立 ）22xy。

16、整体思想和降次专题训练(2) 1.若代数式 的值为 7，那么代数式 的值是 .245x21x2.若 3a2-a-2=0,则 5+2a-6a 2= . 3.已知 ，则 的值是 .1abab4. 已知 ，且 ，则 的取值范围是 .241xyk03xyk5. 已知关于 ， 的二元一次方程组 的解为 ，那么关于 ， 的二51ab56xyxy元一次方程组 的解为为 .3()()51xyab6. 如果( a2+b2) 22( 2+b2)3=0，那么 a2+b2= 7. 已知 a、b 是方程 30的两个根，则代数式 32ab1ab5的值为_.8. 关于 x的方程 a（x+m）+b=0 的解是 x1=-2,x2(a，m，b，均为常数，a0)，求方程a(x+m+2)+b=0的解是 .9.已知 m2-m-1=0，求代数式 m3-2m+2。

17、方法技巧专题三 整体思想训练整体思想就是研究和解决有关数学问题时，通过研究问题的整体形式、整体结构、整体特征，从而对问题进行整体处理的解题方法一、选择题12016眉山 已知 x23 x40，则代数式 的值是( )xx2 x 4A3 B2 C. D.13 1222016白银 若 x24 x40，则 3(x2) 26( x1)( x1)的值为( )A6 B6 C18 D303当 x2 时，多项式 ax5 bx3 cx10 的值为 7，则当 x2 时，这个多项式的值是( )A3 B27 C7 D742017郴州 小明把一幅含 45，30的直角三角板如图 F31 摆放，其中 C F90， A45， D30，则 等于( )图 F31A180 B210 C360 D270二、填空题52016长沙 。

18、方法技巧专题五 转化思想训练转化思想是解决数学问题的根本思想，解数学题的过程其实就是逐渐转化的过程常见的转化方法有：未知向已知转化，数与形的相互转化，多元向一元转化，高次向低次转化，分散向集中转化，不规则向规则转化，生活问题向数学问题转化等等一、选择题12015山西 我们解一元二次方程 3x26 x0 时，可以运用因式分解法，将此方程化为 3x(x2)0，从而得到两个一元一次方程：3 x0 或 x20，进而得到原方程的解为 x10， x22.这种解法体现的数学思想是( )A转化思想 B函数思想 C数形结合思想 D公理化思想22016扬州 已知 M a1， N 。

19、1第11第OPFEDCBA第10第65432 1IHGFEDCBA“整体思想”训练题整体思想，就是在研究和解决有关数学问题时，通过研究问题的整体形式、整体结构、整体特征，从而对问题进行整体处理的解题方法一数与式中的整体思想1、已知 ，则 的值等于 4ab27ab2、已知代数式 ，当 时，值为 ，则当 时的值为 25342()xcxd131x二方程(组) 与不等式（组）中的整体思想3、已知 ，且 ，则 的取值范围是 12xyk03xyk4、已知关于 ， 的二元一次方程组 的解为 ，那么关于 ， 的二51ab56xyxy元一次方程组 的解为 3()()1xyab5、有甲、乙、丙三种货物，若购甲 件，乙 件，。

20、方法技巧专题三 整体思想训练整体思想就是研究和解决有关数学问题时，通过研究问题的整体形式、整体结构、整体特征，从而对问题进行整体处理的解题方法一、选择题12016眉山 已知 x23 x40，则代数式 的值是( )xx2 x 4A3 B2 C. D.13 1222016白银 若 x24 x40，则 3(x2) 26( x1)( x1)的值为( )A6 B6 C18 D303当 x2 时，多项式 ax5 bx3 cx10 的值为 7，则当 x2 时，这个多项式的值是( )A3 B27 C7 D742017郴州 小明把一幅含 45，30的直角三角板如图 F31 摆放，其中 C F90， A45， D30，则 等于( )图 F31A180 B210 C360 D270二、填空题52016长沙 。