语文鄂教版八年级上第4课诗两首课件

1、,郭 沫 若,天上的街市,学习目标,1.有感情地朗读和背诵。 2.品味诗句，感悟意境。 3.理解诗中联想和想像的作用。,郭沫若先生,郭沫若(18921978)原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的诗人、学者。他的著作很多，文学方面有诗集女神、星空，话剧屈原等。,郭沫若故居,写作背景：这首诗写于20年代初期，此时，“五四” 运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到 来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主 义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现 实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现 实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下， 写下了这首。

2、酬乐天扬州初逢席上见赠教学目标：一、学习古人丰富的情感；二、欣赏诗词曲中的名句，揣摩其深刻的含义。三、欣赏诗歌的艺术魅力。教学过程：一、读酬乐天扬州初逢席上见赠注意：来源:学优中考网 xYzKw来源:学优中考网xYzkw（1）节奏；（2）重音；（3）韵脚 二、作者与背景介绍：刘禹锡（772-842） ，字梦得，洛阳（今河南省洛阳）人，自称为汉代中山王刘胜的后人。贞元九年进士，官至察御史。王叔文失败，被贬为朗州司马，后又任连州.夔州.和州等刺史，官至检礼部尚书兼太子宾客。有刘宾客集 ，又称刘中山集 刘梦得集 。刘禹锡那样讲究书。

3、,观 沧 海,1.结合诗人生平和作品特点深刻理解诗歌内容与情感。2.学会赏析诗歌动静结合、虚实结合、借景抒情的方法。3.培养想象和再造想象能力。,学习目标,论说曹操,新课导入,官渡之战中，曹操粮草已绝，眼看就要撑不下去，这时袁绍方的许攸叛逃前来，曹操知此人必有机密相告，大喜之下顾不得穿鞋，赤脚便要来迎许攸，许攸深表感动。,果然如曹操所料，许攸将袁绍藏匿粮草的秘密地点透露给了曹操。曹操连夜派精兵烧了袁绍的粮草，终于以少胜多取得了官渡之战的胜利。,【曹操】（155年220年3月15日），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县。

4、长城印象,长城谣,席 慕 蓉,教学目标,1、反复诵读中体会诗的意境和作者的情感。2、通过学习和训练，学会欣赏诗歌、品味诗歌。3、在诗歌学习中培养联想和想像能力。4、学会仿写诗歌。,席慕蓉，1943年生于四川，祖籍内蒙古乌兰察布，蒙古名字叫穆伦（大江河之意），而慕蓉则是这二字之音译。现居台湾。当代诗人、散文家、画家。她的作品有的豪放旷达，有的凝练清新，诗集有画诗七里香无怨的青春等。,作家作品,给下列的划横线字注音:,i,dn,mng,fn,ch,yn,预习检测,尽管城上城下争战了一部历史尽管夺了焉支又还了焉支多少个隘口有多少次悲欢啊你。

5、长城谣 席慕蓉,学习目标：1：了解作者和写作背景，把握诗歌基本内容和思想。2：体会诗歌中寄托的游子挥之不去的乡愁和思乡之情。3：感受诗歌意象，领悟诗歌意境。,席慕蓉：1943年出生，蒙古族女诗人，原名穆伦席连勃。意为浩荡的大江河。“慕蓉”是“穆伦”音译,她是蒙古族王族之后，出生于重庆，13岁时在日记里写诗，14岁入台北师范艺术科，后又入台湾师范大学艺术系。1964年入比利时布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油画，后举办过个人画展，1981年出版第一部诗集七里香，一年内再版七次。席诗多写爱情、人生、乡愁，清新易懂，使其拥有大量的。

6、现代诗两首,长城谣,席慕容,长城谣,歌曲欣赏,席慕容简介,蒙古族女诗人。原籍内蒙古查哈尔盟明安旗。蒙古名字全称穆伦席连勃，意为浩荡大江河。是蒙古族王族之后，外婆是王族公主。在父亲的军旅生活中，席慕容出生于四川。十三岁起在日记中写诗，十四岁入台北师范艺术科，后又入台湾师范大学艺术系。1964年入比利时布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油画。毕业后任台湾新竹师专美术科副教授。举办过数十次个人画展，出过画集，多次获多种绘画奖。1981年，台湾大地出版社出版席慕容的第一本诗集七里香，一年之内再版七次。其他诗集也是一版再版。 席。

7、短文两篇,第一次,真好,周素珊,学习目标:,1、联系自己的生活，通过阅读 理解并体验 “第一次真好”的含义。,“遇事要多动脑子，勤发问，多问几个为什么。”鲁迅,2、理解“第一次真好”围绕中心 选择、组织材料的好处(详略得当）。,教学难点,领悟作者为什么要我们珍重第一次。,学习过程设计:,（1）感知第一次 “真好”理解课文“写什么”。 （2）品味第一次“真好”理解课文“怎么写”。 （3）探究第一次“真好”理解课文“为什么写”。 （4）体验第一次真好-模仿课文展示第一次,第一次看柚子树 第一次看孵小鸟 第一次去露营 第一次动手做饭。

8、莱蒙托夫,莱蒙托夫,莱蒙托夫（18141841）俄国诗人，出身贵族。1837年普希金遇难，莱蒙托夫写了诗人之死一诗，愤怒地指出杀害普希金的凶手就是俄国上流社会，这首带有强烈政治色彩的诗震撼了俄国文坛。1841年一些仇恨诗人的贵族唆使军官马尔蒂诺夫与莱蒙托夫决斗，结果诗人饮弹身亡，年仅27岁。正如高尔基所说：“莱蒙托夫是一曲未唱完的歌”。,写作背景,这是莱蒙托夫18岁时写的一首诗。当时，诗人正在上大学，因参加学生运动被沙皇政府追捕，被迫离开莫斯科到彼得堡。面对波罗的海波涛汹涌的景象，诗人感慨万千，写下了这首诗。虽遭追捕，。

9、,余光中,乡愁,学习目标,知识与能力: 1、学习现代诗的基本朗读技巧,学会划分节奏、重音,能有感情地朗读 2、学习诗歌中借物抒情的方法过程与方法: 通过诵读、欣赏、联想等方法,培养学生鉴赏诗歌的能力,情感态度价值观:体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀,激发学生爱家乡、爱祖国的思想感情,以便激发学生“为中华之掘起”而读书,作者简介,余光中，当代著名诗人。祖籍福建，1928年生于南京，1950年赴台。,余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称 为自己写作 的“四度空间”。至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主。

10、语文版八年级下第二单元第课现代诗两首长城谣一片槐树叶ppt课件,现代诗两首,长城谣,席慕容,长城谣,歌曲欣赏,席慕容简介,蒙古族女诗人。原籍内蒙古查哈尔盟明安旗。蒙古名字全称穆伦席连勃，意为浩荡大江河。是蒙古族王族之后，外婆是王族公主。在父亲的军旅生活中，席慕容出生于四川。十三岁起在日记中写诗，十四岁入台北师范艺术科，后又入台湾师范大学艺术系。1964年入比利时布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油画。毕业后任台湾新竹师专美术科副教授。举办过数十次个人画展，出过画集，多次获多种绘画奖。1981年，台湾大地出版社出版席慕容的第。

11、诗三首,我羡慕你，大海的勇敢的船夫,普希金,作者简介,普希金(17991837)俄国浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人。他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反映。,普希金抒情诗内容之广泛在俄国诗歌史上前无古人，既有政治抒情诗致恰达耶夫、自由颂、致西伯利亚的囚徒等；也有大量爱情诗和田园诗，如我记得那美妙的一瞬和我又重新造访等。普希金一生创作了12部叙事长诗，其中最主要的是鲁斯兰和柳德米拉、高加索的俘虏、青铜骑士等。普希金剧作不多，最重要的是历史剧鲍里斯戈都诺夫。,作者。

12、诗两首教学设计【三维目标】 1、 学会通过想象理解诗歌的形象； 2、 学会结合创作背景体味诗歌的情感； 3、 领悟诗歌欣赏的基本方法。 【教学步骤】 第一课时天上的街市一、 导入、板题、 作者 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？（抽学生回答） 来源:gkstk.Com生1：像十五的月亮 生2：像火红的太阳 生3：像滚动的轮子 师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的翅膀。有了想像，我们的心灵才能飞翔。当夜幕降临时，我们仰望群星璀灿的天空，禁不住浮想连翩。

13、李白,李白（701年2月28日762），字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称，最伟大的浪漫主义诗人。汉族，出生于剑南道之绵州（巴西郡）昌隆县（712年更名为昌明县，今四川绵阳江油市青莲乡），一说生于西域碎叶城（今吉尔吉斯斯坦托克马克），祖籍陇西郡成纪县（今甘肃平凉市静宁县南）。其父李客，育二子（伯禽、天然）一女（平阳）。存世诗文千余篇，代表作有蜀道难、行路难、梦游天姥吟留别、将进酒等诗篇，有李太白集传世。762年病逝于安徽当涂，享年61岁。其墓在安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。,李白的诗雄奇飘逸，艺。

14、一、基础知识1、给加点字注音，或根据拼音写汉字。斟满（ ） 茑萝（ ） 苦涩（ ） 贪 ln（ ） kung 野（ ）2、请根据自己的理解，用“”为下列诗句划分节奏，用“”标出重读部分。淅淅沥沥的小雨带着幽香滚下花瓣的茸毛茑萝绿色的卷须轻轻颤动此时，一粒红色浆果从湿淋淋的灌木丛望着世界微笑我想到幸福3、根据课文填空。当一棵摘净果子的树 不肯走开， 我想到幸福罗洛幸福中表现主旨的诗句是：幸福本来不是占有 。4、两首诗在艺术手法上都采用了修辞方法这一表现手段，请从两诗中各举一例予以说明。5、罗洛的幸福通过哪些具体的形象表现。

15、6 诗两首【三维目标】 1、 学会通过想象理解诗歌的形象； 2、 学会结合创作背景体味诗歌的情感； 3、 领悟诗歌欣赏的基本方法。 【教学步骤】 第一课时 天上的街市 一、 导入、板题、 作者 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？（抽学生回答） 生 1：像十五的月亮 生 2：像火红的太阳 生 3：像滚动的轮子 师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的翅膀。有了想像，我们的心灵才能飞翔。当夜幕降临时，我们仰望群星璀灿的天空，禁不住浮想连翩，那里，曾有过。

16、 / 81第 4 课诗两首导学练测资料包八年级语文上册鄂教版一、课文导学【基础知识及相关背景】一、字音及词义：瞩望：期待，期望，一般写作“属望” 。淅 x淅沥沥：象声词，形容轻微的风声、雨声等。茑 nio 萝：一种能爬蔓的草生植物。贪婪 ln：贪得无厌。斟 zhn 满 黑眸 mu 林莽 mng二、相关背景：1、关于作者：李瑛，生于 1926 年，现代诗人。河北丰润人。少年时代家境贫苦。1945 年考入北京大学中文系，并开始在刊物上发表诗作。先后担任解放军文艺社社长，总政文化部副部长，全国作协理事，中国笔会中心理事， 诗刊编委等职务。李瑛 20 。

17、j,诗两首,生字字音,1喘（ ）息 2瞩( )望 3茑( )萝 4 颤( )动,5眸( )子 6苦涩( ) 7林莽( ) 8旷( )野,zh,nio,chn,mu,s,mng,kung,chun,幸福-告诉我们的孩子 （李瑛）,听音乐，朗诵全诗 看图片，理解诗意,当丰收的镰刀挂在屋檐下 喘息 酒杯斟满 我想到幸福,当一棵摘干净果子的树 轻松地瞩望田野 不肯走开，等待来春 我想到幸福,黄昏，归鸟 急切地一闪而过 我想到幸福,淅淅沥沥的小雨 带着幽香滚下花瓣的茸毛 茑萝绿色的卷须轻轻颤动 此时，一粒红色浆果 从湿淋淋的灌木丛 望着世界微笑 我想到幸福,当你和你的乳名一起 重新回到母亲的怀里 梦幻。

18、j,诗两首,生字字音,1喘（ ）息 2瞩( )望 3茑( )萝 4 颤( )动,5眸( )子 6苦涩( ) 7林莽( ) 8旷( )野,zh,nio,chn,mu,s,mng,kung,chun,幸福-告诉我们的孩子 （李瑛）,听音乐，朗诵全诗 看图片，理解诗意,当丰收的镰刀挂在屋檐下 喘息 酒杯斟满 我想到幸福,当一棵摘干净果子的树 轻松地瞩望田野 不肯走开，等待来春 我想到幸福,黄昏，归鸟 急切地一闪而过 我想到幸福,淅淅沥沥的小雨 带着幽香滚下花瓣的茸毛 茑萝绿色的卷须轻轻颤动 此时，一粒红色浆果 从湿淋淋的灌木丛 望着世界微笑 我想到幸福,当你和你的乳名一起 重新回到母亲的怀里 梦幻。

19、当代诗两首,教 学 设 计,学习目标读诗要反复诵读，才能体会诗人的丰富的想象、优美的意境和诗人抒发的真挚情感。读诗要注意体会诗中运用的比喻、拟人、象征等修辞和表现方式。读诗要揣摩诗歌所描绘的形象，体会诗歌语言的含蓄、凝练、准确的特点。,教、学方法 反复诵读感受形象体会领悟,学习要求,乡愁是许多文学作品的主题，要求认真诵读体会作者的“乡愁”。学习抓住诗歌的形象体会诗人的感情，诗歌的意境。学习诗歌语言的特点。,进入教学,在教学课文之前，我们先来看三首诗歌，找找读诗的感觉。其中两首诗写的都是同一主题，但优劣一读。

20、说说回答幸福或不幸的原因,你幸福吗,诗两首,生活中每个人都希望得到幸福，如何才能将幸福抓在手里呢?今天我们听听我国当代诗人李瑛想告诉我们些什么。,幸福 告诉我们的孩子,李瑛,字词积累,(zh),(nio),(chn),(mu),(s),(mng),(kung),瞩 望,茑 萝,颤 动,眸 子,苦 涩,林 莽,旷 野,本文副标题为“告诉我们的孩子”，仔细朗读这首诗，你认为作者要告诉你们什么？,思考主题,明确：作者从“幸福在哪里”的角度诠释幸福的内涵。,1自由朗读，要求能读准字音，力求能有节奏、有感情地朗读。,整体把握内容,2找出作者表现“幸福”的事物(勾画出关键词)。