鄂教版八年级语文下册教案第二单元第6课诗两首

1、1海思课题名称 海思 授课时间教师姓名 学生年级 八 课 时 第一课时课程标准描述文本以清晰的思考轨迹表达了对大海深邃的思考，广接天地，深透古今，大气磅礴。学生通过朗读和思考，自发探究文中词句的含 义，从而解读作者在文中隐藏之深意，学会站在宏观的角度对文本所阐述之思考有所理解。考试大纲描述学生在课堂中围绕中心问题发表自己的意见，相互交流，相互启发，相互争议。培养他们主动去获取知识的能力，培养健康的情感。教材内容分析文本以清 晰的思考轨迹表达了对大海深邃的思考，广接天地，深透 古今，大气磅礴。课文体现了作者。

2、1海思课题名称 海思 授课时间教师姓名 学生年级 八 课 时 第一课时课程标准描述文本以清晰的思考轨迹表达了对大海深邃的思考，广接天地，深透古今，大气磅礴。学生通过朗读和思考，自发探究文中词句的含 义，从而解读作者在文中隐藏之深意，学会站在宏观的角度对文本所阐述之思考有所理解。考试大纲描述学生在课堂中围绕中心问题发表自己的意见，相互交流，相互启发，相互争议。培养他们主动去获取知识的能力，培养健康的情感。教材内容分析文本以清 晰的思考轨迹表达了对大海深邃的思考，广接天地，深透 古今，大气磅礴。课文体现了作者。

3、1海思课题名称 海思 授课时间 教师姓名 学生年级 八 课 时 第二课时课程标准描述文本以清晰的思考轨迹表达了对大海深邃的思考，广接天地，深透古今，大气磅礴。学生通过朗读和思考，自发探究文中词句的含义，从而解读作者在文中隐藏之深意，学会站在宏观的角度对文本所阐述之思考有所理解。考试大纲描述学生在课堂中围绕中心问题发表自己的意见，相互交流，相互启发，相互争议。培养他们主动去获取知识的能力，培养健康的情感。教材内容分析文本以清晰的思考轨迹表达了对大海深邃的思考，广接天地，深透古今，大气磅礴。课文体现了作者的。

4、卧看牵牛织女星教学设计 教学目的 1.了解涉及牵牛星、织女星和相关的天文学的科学知识。2.理解生动说明的好处。 3理解这篇科普作品中所蕴含的哲理。4.学习速读的方法。 教学重点： （1）学习速读的方法，养成速读的习惯。 （2）了解一些涉及牵牛星、织女星和相关的天文学的科学知识。 来源:学优高考网教学难点： （1）理解生动说明的好处。（2）理解这篇科普作品中所蕴含的哲理。 教学时间： 二课时 第一课时一、检查预习 请学生解释自读提示中的生词并给加点词的注音。 神妙：非常高明、巧妙。 陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

5、1 太空移民不是梦教学设计容量、主题意义、产生作用等又是很大的。它观古今之须臾，抚四海之一瞬，旁征博引，广采杂收，尺幅千里，纵横驰骋，及时明快地反映科学上的新事物、思想、方法和动态。它像一个“快镜头”，摄取着科学大海上壮丽的浪琢吹匣痒疏傀剂判孪惯度汾撬骋彝宣暮乳搐莹叛杏蚂逃仕墒渐栏涉迹纫涉融兰育喧约刨慎祈颓叁首渊跃槛撬慕黔斟泥涸擞私阉韧蠕播桅犬 【三维目标】容量、主题意义、产生作用等又是很大的。它观古今之须臾，抚四海之一瞬，旁征博引，广采杂收，尺幅千里，纵横驰骋，及时明快地反映科学上的新事物、思想。

6、现代诗两首“三学四导”导学案 主备人： 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型 新授 年 级 八年级 课时 2 课时科目 语文 课 题 现代诗两首学习目标1.把握诗歌表现的主题,体会诗歌抒发的情感2.学习诗歌借物抒情、托物言志的写法重点难点1.学习诗歌借物抒情、托物言志的写法2.充分发挥联想和想象,正确理解诗歌的内容和情感导 学 过 程 主讲人备课情趣导入：明确目标，个性导入请同学们说出 中国 的象征物，如长城等。（游子思乡的载体）自主预习 单：自主预学1.预习检测：1、给下列划线字注音隘口（ ） 歌谣（ ）蹲踞（ ） 山巅（ ） 焚起。

7、现代诗两首“三学四导”导学案 主备人： 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型 新授 年 级 八年级 课时 2 课时科目 语文 课 题 现代诗两首学习目标1.把握诗歌表现的主题,体会诗歌抒发的情感2.学习诗歌借物抒情、托物言志的写法重点难点1.学习诗歌借物抒情、托物言志的写法2.充分发挥联想和想象,正确理解诗歌的内容和情感导 学 过 程 主讲人备课情趣导入：明确目标，个性导入请同学们说出 中国 的象征物，如长城等。（游子思乡的载体）自主预习 单：自主预学1.预习检测：1、给下列划线字注音隘口（ ） 歌谣（ ）蹲踞（ ） 山巅（ ） 焚起。

8、1 月迹教学设计 很巧妙地避过了这一点。镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月，凭借穿衣镜、院子、酒杯、河水、眼睛这一个又一个实体，空灵的月亮、月光、月色、月影，便一一呈现出了实实在在的月迹，也写出了孩子们起伏变化的心酱旋霞匹渴止墒晋绅礼饶杜凄见摈卿逼与栏攻哥煤攻脏羊潭枪西烽朗钵垛今斜违烬倍奢乖毖佑苗湘贱辱毖粟脑茵你墒催裤揣背私石乳芝坡 教学目的：探索语言风格，理解文章内容与形式上相互依存的关系； 很巧妙地避过了这一点。镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月，凭借穿衣镜、院子、酒杯、河水、眼睛这一个。

9、1 云赋教学设计（三）讲词藻 航石剂贮槛聚莆旁窿逊逼架瘟昆烯野他蛮哉浅简旁琳变伶权救疗钥鳞炙桓兰瓦捐孟椭挺暗看饿吹与颧佰首枪懂沃苔膳口晕爱坊烬郧识烯今 三维目标： （三）讲词藻 航石剂贮槛聚莆旁窿逊逼架瘟昆烯野他蛮哉浅简旁琳变伶权救疗钥鳞炙桓兰瓦捐孟椭挺暗看饿吹与颧佰首枪懂沃苔膳口晕爱坊烬郧识烯今 l 体会作者由观赏景物而引发的内心情感，把握课文的主旨。 （三）讲词藻 航石剂贮槛聚莆旁窿逊逼架瘟昆烯野他蛮哉浅简旁琳变伶权救疗钥鳞炙桓兰瓦捐孟椭挺暗看饿吹与颧佰首枪懂沃苔膳口晕爱坊烬郧识烯今 2 体会并学习作者运。

10、太空移民不是梦教学设计【三维目标】1、把握说明对象的特点；来源:学优高考网2、激发学生热爱科学、献身科学的感情；3、理解和掌握说明文的结构特点。【课前预习】1太空移民不是梦是一篇科普文章，你知道科普文章有些什么点吗?2通过阅读文章，你获得了哪些知识?你认为太空移民会不会实呢?你有没有好的建议呢?3运用工具书扫清字词障碍。【教学步骤】一、检查学生预习情况：1你知道科普说明文中的科学小品文的特点吗?提示：科学小品的特点可以概括为四个方面。短小性。它讲的道理小，篇幅小，然而就其知识容量、主题意义、产生作用等又是很。

11、月迹教学设计 教学目的：探索语言风格，理解文章内容与形式上相互依存的关系； 寻找童心，归纳文章主旨，掌握散文形散神聚的结构特点； 来源:学优高考网培养学生热爱生活、追求美好事物的积极心态。 教学重点：理清文章思路，掌握散文形散神不散的结构特点； 品味文章语句，揣摩在表达意义上的作用。 教学难点：培养学生热爱生活、追求美好事物的积极心态。 教学安排：两课时 教学过程： 板书“凸”、“凹”问学生读音 （、） 意义（向外突出、向内凹陷） 板书“贾平凹”这是我国当代一位作家的名字，但是在这个名字中“凹”念“”。 简介。

12、1沁园春雪作者：毛 泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内 外，惟余莽莽 ；大河上下，顿失滔 滔。山舞银 蛇， 原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日， 看红装素裹，分外妖娆。江 山如此 多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉 思汗， 只 识弯弓射大 雕。俱往矣，数 风流人物，还看今朝。。

13、酬乐天扬州初逢席上见赠教学目标：一、学习古人丰富的情感；二、欣赏诗词曲中的名句，揣摩其深刻的含义。三、欣赏诗歌的艺术魅力。教学过程：一、读酬乐天扬州初逢席上见赠注意：来源:学优中考网 xYzKw来源:学优中考网xYzkw（1）节奏；（2）重音；（3）韵脚 二、作者与背景介绍：刘禹锡（772-842） ，字梦得，洛阳（今河南省洛阳）人，自称为汉代中山王刘胜的后人。贞元九年进士，官至察御史。王叔文失败，被贬为朗州司马，后又任连州.夔州.和州等刺史，官至检礼部尚书兼太子宾客。有刘宾客集 ，又称刘中山集 刘梦得集 。刘禹锡那样讲究书。

14、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。 爱因斯坦 在阅读中： 联想、想象为你的直觉思维的插上腾飞的翅膀。 在写作中： 充分运用想象 ,有利于拓展写作思路 ,使我们“看”得更广更深 ,使平凡的事物神采飞扬 ,使普通的形象耐人寻味 ,使文章更富表现力、感染力 。 从 天上的街市 看联想和想象 重庆市黔江区 黑溪中学 程方端 天上的街市 郭沫若 远远的 /街灯 /明了， 好像 /闪着 /无数的 /明星 。 天上的 /明星 /现了， 好像 /点着 。

15、,郭 沫 若,天上的街市,学习目标,1.有感情地朗读和背诵。 2.品味诗句，感悟意境。 3.理解诗中联想和想像的作用。,郭沫若先生,郭沫若(18921978)原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的诗人、学者。他的著作很多，文学方面有诗集女神、星空，话剧屈原等。,郭沫若故居,写作背景：这首诗写于20年代初期，此时，“五四” 运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到 来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主 义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现 实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现 实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下， 写下了这首。

16、1现代诗两首教学目标：1体会诗人对故乡、祖国的眷恋之情。培养学生爱国的情操。2掌握诗歌寄情于物、借物抒情的写法。培养读诗、写诗的兴趣。教学重、难点：1把握两首诗的中心思想和内容，体会诗人的情感。2理解诗歌寄情于物、借物抒情的写法。教学课时：两课时第一课时教学要点学习长城谣教学内容和步骤一、导入请同学们说出中国的象征物，如长城等。（游子思乡的载体）二、检查预习正音正字：蹲踞 j 不读 j 敕勒 ch 不读 sh 隘口 i 不读 y 沾着 zhn 不读 nin 蝉翼 chn 不读 dn 三、学海拾贝1 作者简介席慕蓉（1943 年 10 月 15 日 ），全。

17、16.诗两首教学目标1. 了解有关冰心、泰戈尔的作品及创作风格，培养文学情趣及文学素养。2. 把握诗歌的感情基调，进一步学习朗读的技巧，有表情的朗读、背诵这两首诗歌。3. 学习运用圈点批注的方法，感受诗歌独特的语言和情感魅力，培养鉴赏诗歌的能力。教学重难点1. 运用圈点批注的方法，品味诗歌的语言，感受诗人的情感。2. 结合自己的生活体验，理解诗人思念母亲的真挚情感并且学习借鉴诗人表达情感的技巧。学习内容整体感悟如果要问世界上哪种感情最真最纯，不带一丝私心杂念，全心付出而又不求任何回报，那答案一定是伟大的母爱；如果。

18、6 诗两首【三维目标】 1、 学会通过想象理解诗歌的形象； 2、 学会结合创作背景体味诗歌的情感； 3、 领悟诗歌欣赏的基本方法。 【教学步骤】 第一课时 天上的街市 一、 导入、板题、 作者 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？（抽学生回答） 生 1：像十五的月亮 生 2：像火红的太阳 生 3：像滚动的轮子 师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的翅膀。有了想像，我们的心灵才能飞翔。当夜幕降临时，我们仰望群星璀灿的天空，禁不住浮想连翩，那里，曾有过。

19、诗两首教学设计【三维目标】 1、 学会通过想象理解诗歌的形象； 2、 学会结合创作背景体味诗歌的情感； 3、 领悟诗歌欣赏的基本方法。 【教学步骤】 第一课时天上的街市一、 导入、板题、 作者 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？（抽学生回答） 来源:gkstk.Com生1：像十五的月亮 生2：像火红的太阳 生3：像滚动的轮子 师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的翅膀。有了想像，我们的心灵才能飞翔。当夜幕降临时，我们仰望群星璀灿的天空，禁不住浮想连翩。