叶圣陶先生二三事

1、教学目标：1、通过略读，理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性：待人宽、律己严，及体现这一品性的典型事例。（重点）2、了解本文所记述的叶圣陶先生在语文方面的两项重要主张：“写话”和“简洁”及其内涵。3、通过细读，体会作者在文中流露的思想感情，以及本文平易朴实、明白如话的语言特色。（难点）教学方法：阅读法、讲授法、讨论法教学过程一、读课题出示课题：叶圣陶先生二三事，齐读课题，理解题目含义。“叶圣陶”：文章主要写作对象“先生”：读出对叶老的尊敬“二三事”：本文主要写有关叶老的几件小事再次读课题。

2、导入,有这样一个人，他1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优 秀的语言艺术家”之称。1949 年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席， 第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。这样一个了不起的人物，当他去世之后，人们想起他，会忆起哪些往事呢？ 让我们在张中行先生的文字中去了解叶圣陶先生。,叶圣陶先生二。

3、,有这样一位“优秀的语言艺术家”，他热切的主张规范现代汉语；有这样一位当代著名的教育家，他对中国现代教育作出了重要贡献。我们曾经学过他的作品爬山虎的脚、记金华的双龙洞。,叶圣陶,叶圣陶（1894-1988），名绍钧，字圣陶，江苏苏州人，著名作家、编辑家、教育家。曾任教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑等职。 代表作长篇小说倪焕之 童话集稻草人等。,叶圣陶先生二三事,13,请同学们齐读课题,说说你从课题中读到了什么？,“二三事”：叙述了有关叶圣陶先生的几件事。,“先生”：感受到作者对叶圣陶的尊敬的情感。,“叶圣陶”。

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5、叶圣陶先生二三事,张中行,叶圣陶,张中行,1、本文记述了叶圣陶先生的哪些事迹？ 2、这些事表现了叶圣陶先生怎样的品德?,略读课文,字词检测,sh,zhu,kn,p r,lng,zhui,t,tu ti,hu jun,ch,j gng jn cu,din pi li l,niu,躬行君子，则吾未之有得 做一个身体力行的君子，那我还没有做到。 学而不厌，诲而不倦，何有于我哉 学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？ 颠沛流离 生活艰难，四处流浪。 己欲立而立人，己欲达而达人 自己要站得住，同时也要使别人站得住；自己要事事行得通，同时也要使别人事事行得通。,1、本文记述了。

6、叶圣陶先生二三事张中行,导入,有这样一个人，他1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优 秀的语言艺术家”之称。1949 年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席， 第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。这样一个了不起的人物，当他去世之后，人们想起他，会忆起哪些往事呢？ 让我们在张中行 先生的文字中去了解。

7、叶圣陶先生二三事,张中行,我们是否能深刻的认识自己的优缺点？ 我们又想要成为一个什么样的人？ 当你离别之时，你希望别人是怎样评价你呢？ 今天我们一起跟随张中行的目光，看看他眼中的叶圣陶。,1. 张中行,张中行，1909年生，河北香河人。1931年毕业于通县师范学校，考入北京大学中文系，建国后长期供职于人民教育出版社，从事中学语言教材的编辑，退休后任人民教育出版社特约编审，直至1997年。,1. 张中行,1980年代开始散文创作，出版散文集负暄琐话、负暄续话、负暄三话、禅外说禅、说梦草、顺生论、流年碎影等，另著有文言与白话、文。

8、叶圣陶先生二三事,张中行,张中行：河北香河人。学者，散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写汉语课本古代散文选等，代表作有随笔集负暄琐话等，另著有文言与白话佛教与中国文学等。,作者简介,叶圣陶（1894-1988），本名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，著名作家、编辑家、教育家。代表作长篇小说倪焕之、童话集稻草人等。“九一八”事变后，积极参加抗日活动，发表了多收了三五斗等著名的短片小说。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。,人物链接,作者与叶圣陶先生，都是著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，。

9、叶圣陶先生二三事教学简案大竹园中学 李 萍【教学目标】1. 学习和运用略读的方式读课文，把握文章主要内容。2. 学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。3. 领悟作者简洁的表达，体会真挚的情感。4. 领会叶圣陶先生“写话”“简洁”的语文观。【教学重点】学习略读，学习叶圣陶待人宽、律己严的品德。【教学过程】一、 导入二、 合作探究1. 文章写了有关叶圣陶先生的哪几件事？2. 本文都记叙的都是小事，作者却给予了极高的评价，在文中找出评价性的语句，对照所记叙的事情，谈谈你的看法。3. 文中不仅有作者对叶圣陶先生的赞美之情，还有什。

10、1叶圣陶先生二三事张中行彭新初中：李丹教学目标：1.理解文章，掌握文中所记 述的叶圣陶先生的过人品性； 2.掌握本文对人物因小见大的刻画方法； 3.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德 教学重点：1、学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德2、领会文中所记叶圣陶先生的语文观点教学难点：领会文中所记叶圣陶先生的语文观点教具准备：多媒体一、精当导入大家知道语文学科名称的由来吗？国民党统治时期和革命根据地时期，小学语文称之为“国语” 、中学语文称之为“国文” 。 “语文”这个新概念是 1949 年由叶圣陶先生提出的。自此，语文学科。

11、叶圣陶先生二三事,张中行,我们是否能深刻的认识自己的优缺点？ 我们又想要成为一个什么样的人？ 当你离别之时，你希望别人是怎样评价你呢？ 今天我们一起跟随张中行的目光，看看他眼中的叶圣陶。,1. 张中行,张中行，1909年生，河北香河人。1931年毕业于通县师范学校，考入北京大学中文系，建国后长期供职于人民教育出版社，从事中学语言教材的编辑，退休后任人民教育出版社特约编审，直至1997年。,1. 张中行,1980年代开始散文创作，出版散文集负暄琐话、负暄续话、负暄三话、禅外说禅、说梦草、顺生论、流年碎影等，另著有文言与白话、文。

12、叶圣陶先生二三事,张中行,作者、作品简介。,张中行:著名学者、散文家。代表作有随笔集负暄琐话等。 叶圣陶：现代作家、教育家。代表作有童话集稻草人，长篇小说倪焕之。 这篇课文是张中行回忆叶圣陶的文章。作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶待人宽厚、谨严自律的节操和风范，字里行间流露出作者的追思景仰之情。,学习目标,1、学习字词 积累语言 2、略读文章 理清思路 3、品味语言 学习写法。

13、教学课题： 叶圣陶先生二三事 (张中行)教学目标：1、理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。2、掌握本文对人物因小见大的刻画方法。 教学重点：1、领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。2、领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。教学难点：学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。教学方法：阅读 讲授 讨论课时安排：2 课时教学用具：多媒体教学时间：教学过程：教学步骤教 学 内 容学生活动设计意图导入新课上节课我们学习了张爱玲的天才梦 ，从张爱玲的描述中我们感受到了她的天才和烦恼，她用独特的女性视角对自我进行了剖析。

14、第四单元 13 叶圣陶先生二三事,七年级下册,目录,contents,学习导航,课前自学,课内精读,课外拓展,学习导航,目录,contents,学习导航,学习导航,课前自学,目录,contents,一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。二、整体感知三、达标自测,整体感知,一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、整体感知 1.整体把握课文，填写以下内容。,修改文章,恭敬送客,严于律己,整体感知,2.作者写这篇文章的缘由是什么？ _ 3.作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是。

15、叶圣陶先生二三事张中行学习目标 1.阅读课文，学习叶圣陶先生待人宽、律己 严的品德。 2.领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。 张中行，原名张璇，著名学者、哲学 张中行，原名张璇，著名学者、哲学 家、散文家。 家、散文家。 主要从事语文、古代文学 主要从事语文、古代文学 及思想史的研究。是二十世纪末未名湖 及思想史的研究。是二十世纪末未名湖 畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称 畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称 “ “ 燕园三老 燕园三老 ” ” 。季羡林先生称赞他为 。季羡林先生称赞他为 “ “ 高人、逸人、至人、超人 高。

16、叶圣陶先生二三事,张中行,叶圣陶简介,叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。主要作品有童话集稻草人，长篇小说倪焕之，短篇小说集隔膜火灾等。,作者简介,张中行（1909-2006），原名张璇，学名张璿，河北香河河北屯人，学者、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。新中国成立后在人民教育出版社任编辑。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、。

17、叶圣陶先生二三事,张中行,侣俸中学 陶鸿中,预习步骤,1、默读课题，揣摩本课内容； 2、认真阅读课前提示及第一个注释，了解作者、作品及本文的写作背景； 3、大声朗读课文，同时画出并查阅不会读的字或不理解的词； 4、通顺、有感情地朗读课文； 5、精读课文，自行理清文章思路； 6、再读课文，自主或合作完成预习检查题。,自主预习，完成自测,预习检测,1、作家作品填空。 叶圣陶先生二三事选自 。叶圣陶，原名 ，作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说 、童话集 等。本文作者 ，学者、散文家。代表作有随笔录 等。,2、给下列加点（线）。