学导学案

1、课题： 循环小数 课型： 新授课 时间： 主备人：冯翠江 审核人： 授课时间： 年 月 日 三 阶 段 学习内容 师行 为 学生行 为自主学习阶段一自主探索，获取新知1.师谈活引入新课：今天这节课老师给你们讲个故事：从前有座山，山里有个庙，。

2、迁安市第三中学1539 问题导学型课堂学习模式工具单导学固学案 我参与 我体验 我检测 我达标 1探究问题一：中亚概况思维导读：例一：2014 年四川卷图 3 所示区域受西风影响，年降水量多在 50300 毫米。读图回答 12 题。7图中地。

3、学案导学课堂教学模式的构建作者：佚名 文章来源：王圣东荐 更新时间： 2005118 16:08:05学案导学教学模式的总体思路为：突出落实学生的主体地位，体现主体参与意识和自主发展的教学目标，培养学生学会学习，学会创新，加强能力培养，增加。

4、学案导学 自主学习 是以学案为依托 以学生自主学习为主线的学习方式 既着眼于当前知识掌握和技能的训练 又注重了学生能力的培养 本文从学案的设计 学案的实施等方面进行了探讨 关键词 本文来自 骆驼论文 学案导学 自主学习 教学模式 设计 实施。

5、学 弈 导 学 案主备人：赵洋洋一学习目标： 1理解语句意思，把握课文内容，体会做事要专心致志的道理。2正确流利地朗读背诵课文。3初步了解学习文言文的方法，培养学习文言文的兴趣。二知识链接：1文言文与现代文相比，在词语句式等方面差别较大，只。

6、课前热身,认知词汇,Listen and translate the words into Chinese.,fog n. 2. conductor n. 3. nowhere ad. 4. footstep n. 5. hearing n。

7、广华中学 201102048多普勒效应导学案编写：陈学安 审核：顾国海 审查：朱绪兵 编写时间 20110405一，教学目标1 教学目的1知道波源的频率和观察者接受到的频率的区别2知道什么是多普勒效应3了解多普勒效应的一些应用2 知识重点多。

8、关于在生物学科推广使用 学案导学，有轨探究复习教学模式的教学指导意见各区市教体局，局属各初中学校及相关民办学校：为进一步推进我市生物教学改革，优化生物课堂教学结构，提高生物教学质量，现决定在全市推广使用 学案导学，有 轨探究 生物学科复习教。

9、1学案导学教学反思学案导学教学模式在我校已经开始实施有很长时间多了， 学案导学 教学法是一种新型的教学模式，它旨在通 过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效益。现在大多数教师的课堂都是以学生学会学习为宗旨，以学案为依托，以教师为主。

10、学案导学 培训材料浪漫的教师 发表于 2007428 11:42:00一学案导学的基本定位立足研究常态教学。常态教学是指教师平时的实际教学状态，那种 一个好的 仪表，善于表达出彩的教师集体长时间听评化妆 多媒体课件优质 公开示范 竞赛场 景。

11、课 时 导 学 计 划备课时间 2013 年 5 月 17 日 累计课时数 4748课 题 米芾学书 课 型 新授主备人 张明伟 修订人 知识技能 会认琢枉等 2 个生字过程方法 默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。教 学目 。

12、1小学数学三年级上册导学案主备人： 复查人： 审核人： 年 月 日班级 姓名 课时 第 课时共 课时课题 毫米的认识 课型 自学跟踪课新授课学习目标1认识长度单位毫米，建立 1 毫米的长度概念。2会运用毫米厘米度量比较短的物体的长度。学习重。

13、宜春中学高中数学导学案 编写：阳启辉 审稿：饶勇第一章 计数原理1.3 组合1.3.1 组合学习目标：1.理解并掌握组合,组合数的概念及意义;2.掌握组合数公式及其推导并能解决一些简单组合问题学习重点：组合数计算公式以及性质学习难点：组合数。

14、六年级语文上导学案 备课时间：2016.09.19 主备：陈雅丽 审核人： 复核： 授课：陈雅丽 班级： 六年级3 班学弈导学案学习目标 指导学生正确流利地朗读课文。并熟读成诵。引导学生能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。启发学生说出从课。

15、 学弈 导学案 建议课时 两课时 1 能读通课文 理解课文意思 背诵课文 2 能了解古今语言的区别 能根据课后的注释理解课文 3 能从课文中领悟到做事要专心致志 不可三心二意的道理 4 对文言文产生兴趣 并尝试在课外读一些文言文 作者介绍 。

16、学案导学 有效教学的有益尝试 太 谷 五 中,新课程有效教学就是以学生学习为中心，激发学习兴趣，减轻学习负担，提高学习效率，为实现学生有效学习提供优质服务。用学案进行导学，是有效教学法的一种有益尝试。,我校学案教学模式主要是指，课堂上学生的。

17、汪 晓 勤 华东师范大学数学系 20121016,学案导学中的若干问题,学案的概念,学案是教师在教学理论与学习理论的指导下，在二度消化教材与分析学情的基础上，根据课程标准的要求和学生的认知水平与知识经验，并以学生的学为出发点，把学习的内容目。

18、学案导学与导学案,教育咨询服务部 黄敏,内容简介,1课堂教学方式简介：教案学案学案导学 2主要代表与案例共享 3导学案的功能与推广价值,传统方法：教案教学法,简介：八十年代沿袭传统教学，在高考棒的指挥下，九十年代得到完善。 教师以教案为载体。