小学教育教学知识与能力简答题必背

1、简述夸美纽斯的教育适应于自然的思想1 人是自然的一部分，都有相同的自然性，都应受到相同的教育2 教育应遵循人身心发展的自然规律3 要进行把广泛的自然知识教授给普通人的泛智教育，而不是仅强调的宗教教育简述我国自然教育的基本精神1 要求培养的人。

2、教育教学知识与能力简答题说明：下划线的部分为往年真题已经出过的题目，可作为次重点掌握。双划线的部分为补充内容。1.小学教育的特点 1教育目的越来越注重以人为本，以培养全面发展的人为核心；2教育对象更为普及，许多地方的义务教育得到全面实施；3。

3、11简述皮杰亚理论中 712 岁的小学生思维发展的特征。具体运算阶段思维特点：1.思维中形成了守恒观念2.思维运算必须有具体的实物支持3.理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变4.思维具有可逆性。感知运动阶段02 岁前运算阶段27 岁。

4、教育知识与能力简答题1班级授课制的基本特征1以班为人员单位。把学生按照年龄和知识水平分别编成固定的班级。2以课时为时间单位。把每一课规定在统一而固定的单位时间内进行，教师同时面对全班学生上课。3以课为活动单位。把教学内容及传授这些内容的教学。

5、.教育知识与能力简答题要点1简述教科书编写的基本原则1科学性与思想性统一；2强调内容的基础性与适用性；3知识的内在逻辑与教学法要求的统一；4理论与实践统一；5教科书的编排形式要有利于学生的学习；6注意与其他学科的纵向和横向联系；2简述贯彻教。

6、1教育教学知识与能力简答题归纳1.为什么说教育学校教育 对人的发展起主导作用1教育是有目的有 计 划有组织地对人们施加影响的活动，它规定着人的发展方向。2教育是在受经过专门训练和有经验的教师指导下进行的，相对而言效果较好。3学校教育能有效的。

7、小学教育教学知识与能力简答题整理1 个体身心发展的一般规律有哪些2 简述教师劳动的特点。3 简述教学影响学生行为改变的基本方式。4 简述教师运用谈话法时应注意的问题。5 简述一堂好课的标准。6 简述小学生想象力的特点。7 简述小学生品德发展。

8、教育教学知识与能力简答题归纳1.为什么说教育学校教育 对人的发展起主导作用1教育是有目的有 计 划有组织地对人们施加影响的活动，它规定着人的发展方向。2教育是在受经过专门训练和有经验的教师指导下进行的，相对而言效果较好。3学校教育能有效的控。

9、小学教育教学知识与能力简答题总汇第一章 教育基础第一节 小学教育的发展及其特点1. 小学教育的特点小学教育的特点包括：1教育对象具有特殊性；2小学教育的义务性；3小学教育的基础性；4小学教育的全面性。第三节 教育学基础知识2. 教育的构成要。

10、21教育教学知识与能力简答题汇总2017119小学生认知的主要特点一感知注意记忆的特点。二想象思维的特点。三情感的特点。四意志的特点。五性格的特点。义务教育的特点：免费性强制性普及性基础性 免强普基小学教育的基本特点：全民性全面性对象特殊性。

11、1 个体身心发展的一般规律有哪些2 简述教师劳动的特点。3 简述教学影响学生行为改变的基本方式。4 简述教师运用谈话法时应注意的问题。5 简述一堂好课的标准。6 简述小学生想象力的特点。7 简述小学生品德发展的基本特征。8 简述马斯洛需要层。

12、1小学教育教学知识与能力简答题汇总一小学教育的基本特征以及小学阶段课程的特点：全民性义务性全面性；课程特点是普及性基础性和发展性。一现代教育的发展趋势是什么 1加强学前教育与小学教育的衔接 2强化普及义务教育并延长义务教育年限 3普通教育与。

13、1.当代小学教育的主要特点是什么一全面推进素质教育二义务教育得以全面实施三教师队伍建设日趋完善与规范四办学体制走向多样化五课程改革不断深化2.请简述孔子的主要教育思想。孔子关于教育作用的思想提出了性相近，习相远的哲学命题，强调后天环境对人发。

14、中学教育知识与能力101 道简答题1. 简述教育的属性1教育的本质属性是有目的的培养人的社会活动教育是人类所特有的一件有意识的社会活动；教育是人类有意识有目的自觉地传递社会经验的活动；教育以人培养为直接目标的社会实践活动。2教育的社会属性教。

15、 教资常考简答题第 1 页 共 12 页一简述生产力对教育的制约作用1.生产力的发展水平影响教育目的2.生产力发展水平制约着课程设置与教育内容3.生产力的发展水平决定教育发展的规模速度4.生产力的发展水平制约着学校结构5.生产力的发展制约着。

16、教育知识与能力科目二教育知识与能力必背简答题1 生产力对教育的制约作用 p13生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择生产力水平决定教育的规模和速度生产力的发展制约学校结构生产力的发展制约着教学方法手段和教学组织形式2学校教育在人的身。

17、教育知识与能力科目二教育知识与能力必背简答题1生产力对教育的制约作用 p13 生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择生产力水平决定教育的规模和速度生产力的发展制约学校结构生产力的发展制约着教学方法手段和教学组织形式2学校教育在人的身。

18、 教资常考简答题第 1 页 共 7 页1简述生产力对教育的制约作用1.生产力的发展水平制约着教育目的2.生产力发展水平制约着课程设置与教育内容3.生产力的发展水平制约着教育发展的规模速度4.生产力的发展水平制约着学校结构5.生产力的发展制约。

19、 教资常考简答题第 1 页 共 7 页1简述生产力对教育的制约作用1.生产力的发展水平制约着教育目的2.生产力发展水平制约着课程设置与教育内容3.生产力的发展水平制约着教育发展的规模速度4.生产力的发展水平制约着学校结构5.生产力的发展制约。

20、小学教育教学知识与能力简答题 1 古代小学教育的特点 1 教育具有鲜明的等级性 统治者掌控着证券 能不能接受教育和接受什么样的教育 是由其社会地位所决定的 2 教育的目的是为统治者服务 知识的实用性不被重视 主要学习的是儒家经典和一些伦理道。