教育教学知识与能力简答题

1、教育教学知识与能力简答题归纳1.为什么说教育学校教育 对人的发展起主导作用1教育是有目的有 计 划有组织地对人们施加影响的活动，它规定着人的发展方向。2教育是在受经过专门训练和有经验的教师指导下进行的，相对而言效果较好。3学校教育能有效的控。

2、小学教育教学知识与能力简答题总汇第一章 教育基础第一节 小学教育的发展及其特点1. 小学教育的特点小学教育的特点包括：1教育对象具有特殊性；2小学教育的义务性；3小学教育的基础性；4小学教育的全面性。第三节 教育学基础知识2. 教育的构成要。

3、1教育教学知识与能力简答题汇总一小学教育的基本特征以及小学阶段课程的特点：全民性义务性全面性； 课程特点是普及性基础性和发展性。一现代教育的发展趋势是什么 1加强学前教育与小学教育的衔接 2强化普及义务教育并延长义务教育年限 3普通教育与职。

4、21教育教学知识与能力简答题汇总2017119小学生认知的主要特点一感知注意记忆的特点。二想象思维的特点。三情感的特点。四意志的特点。五性格的特点。义务教育的特点：免费性强制性普及性基础性 免强普基小学教育的基本特点：全民性全面性对象特殊性。

5、1 个体身心发展的一般规律有哪些2 简述教师劳动的特点。3 简述教学影响学生行为改变的基本方式。4 简述教师运用谈话法时应注意的问题。5 简述一堂好课的标准。6 简述小学生想象力的特点。7 简述小学生品德发展的基本特征。8 简述马斯洛需要层。

6、1小学教育教学知识与能力简答题汇总一小学教育的基本特征以及小学阶段课程的特点：全民性义务性全面性；课程特点是普及性基础性和发展性。一现代教育的发展趋势是什么 1加强学前教育与小学教育的衔接 2强化普及义务教育并延长义务教育年限 3普通教育与。

7、1简述中学生心理发展的几个基本特点。1发展的连续性与阶段性2发展的定向性与顺序性3发展的不平衡性4发展的差异性2课程开发的制约因素有哪些制约课程发展的因素有些多，主要包括1社会发展水平2科学文化发展水平3学生身心发展规律4课程的内部因素等。。

8、1教育知识与能力简答题要点1简述教科书编写的基本原则1科学性与思想性统一；2强调内容的基础性与适用性；3知识的内在逻辑与教学法要求的统一；4理论与实践统一；5教科书的编排形式要有利于学生的学习；6注意与其他学科的纵向和横向联系；2简述贯彻教。

9、教育教学知识与能力历年简答题,教育教学知识与能力简答题重点,教学知识与能力100简答,教育教学知识与能力小学材料分析题,教育知识与能力 简答题,教育教学知识与能力题,小学教育与能力必背题,教育知识与能力怎么学,教育教学知识与能力考什么,教育。

10、精品文档做最好的自己简答题历年真题1. 简述马斯洛的需要层次理论。1 马斯洛根据需要出现的先后及强弱顺序，把需要分成了五个层次，即生理需要安全需要归属与爱的需要尊重需要和自我实现的需要。2. 儿童身心发展个体差异性表现在哪些方面。1 个体差。

11、1简述皮杰亚理论中 712 岁的小学生思维发展的特征。具体运算阶段思维特点：1.思维中形成了守恒观念2.思维运算必须有具体的实物支持3.理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变4.思维具有可逆性。感知运动阶段02 岁前运算阶段27 岁具。

12、1.简述智力的性别差异。 答案要点1男女智力的总体水平大致相等，女性智力分布较均匀。男性智力分布的离散程度比女性大。就是说很聪明的男性和很笨的男性都比女性多，智力中等的女性多。 2男女的智力结构存在差异，各自具有自己的优势领域。具体来说，男。

13、教师资格证教育教学知识与能力押题版简答题1.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因1学校教育是有目的有计划有组织地培养人的活动，它规定着人的发展方向。2学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。3学校教育能有效地控制。

14、简答题预测1.一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养1比较系统的马列主义理论修养。2精深的专业知识。3广博的文化基础知识，4必备的教育科学知识。2. 教学过程的基本规律是什么1间接经验与直接经验相结合的规律。2教师主导作用与学生主体作用相统。

15、1.当代小学教育的主要特点是什么一全面推进素质教育二义务教育得以全面实施三教师队伍建设日趋完善与规范四办学体制走向多样化五课程改革不断深化2.请简述孔子的主要教育思想。孔子关于教育作用的思想提出了性相近，习相远的哲学命题，强调后天环境对人发。

16、教育教学知识与能力简答题说明：下划线的部分为往年真题已经出过的题目，可作为次重点掌握。双划线的部分为补充内容。1.小学教育的特点 1教育目的越来越注重以人为本，以培养全面发展的人为核心；2教育对象更为普及，许多地方的义务教育得到全面实施；3。

17、11简述皮杰亚理论中 712 岁的小学生思维发展的特征。具体运算阶段思维特点：1.思维中形成了守恒观念2.思维运算必须有具体的实物支持3.理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变4.思维具有可逆性。感知运动阶段02 岁前运算阶段27 岁。

18、.教育知识与能力简答题要点1简述教科书编写的基本原则1科学性与思想性统一；2强调内容的基础性与适用性；3知识的内在逻辑与教学法要求的统一；4理论与实践统一；5教科书的编排形式要有利于学生的学习；6注意与其他学科的纵向和横向联系；2简述贯彻教。