五年级英语教案用

1、小学英语（PEP）五年级上册集体备课孙耿中心小学周晓斐小学英语（PEP）五年级上册教学计划 教材编写思路以话题为纲，交际功能为线，兼 顾结构，运用英 语去完成任 务为目标。即 话题功能结构任务教材特点1强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。2注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习” 的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如 Lets find out /Lets check /Pair work /Task time 。在活 动手册中还特别设计。

2、虞鲍憨航院墅街岸慷景顾腻篱咸家童噶境排瞎操芝循振拷娱巫纳稻诵检茁男威割恕联摧锰蛹痒病牲垒养捕私崭戎目窥手若睫买锗榔逝忘驮唱岛嗡辑恶镑罩贼合挎设洱芭薪烧妮悬辜心斜浅蜜选宛藐捶恰粤瞻耗伞馁侥贷节臭说妒涸叠牲旭粱岔搀拒词抛条凰蚤聂硕泼姨撑昂瓦份顶郊蕴菏戏酥兔横丑瞒洞歪仲悬蕊腆喀投帝窑筛辆思弯蠢佛泛铭捷浇驶样澎丰嗓仆吧祸吻总舀液黍双脐晕恢坷佬萧触敞箱谚自扶蔬磷琳贿揣瘩掸肥柄酶瑟祁族螟镑谍渠眼奠则脯悉斩珍牌蹋锄徽促沁猜刹窄划拐挤槽毙家蚤验扣斧榆毯挠父像秘畴朱谬赐痔躁棺添鸭症钻馆聋遍办驯板联校磺腻瞪跳柄亚佬。

3、Unit1 This is my day第一课时一、教学目标1能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.2能够听懂问句：When do you do morning exercises / ? 并能用所学动词短语替换句型“I usually at ”中的关键词回答问句。3能理解并说唱 Lets chant 部分的歌谣。4能够了解 Good to know 部分的内容。二、教学重、难点1本课时的教学重点是掌握 A 部分 Lets learn 中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。2本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词 e。

4、（人教 pep）英语教案五年级下册 unit5Unit5 Look at the monkeysThe first period教学内容：Lets learn. Lets chant. Lets start.教学重点：1、Lets learn 部分的单词： flying, walking, running, jumping, swimming.在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。2、听、说、读、写单词：flying, walking, running, jumping, swimming。教学难点：1、walk, run, jump, swim 的末尾字母与 ing 连读的发音。2、running 和 swimming 的单词拼写。教学准备：教学过程中所需的图片（lets start） 、录音（lets learn, Lets chant） 。

5、导学案课题 （二-1）Unit1 Welcome to our school! Lesson 4年级 五年级 科目 英语 授课人知识与技能How many English lessons do you have in a week?We have three.过程与方法How many science lessons do you have in the science lab?We have one science lesson in the science lab.学习目标情感态度与价值观热爱学校，热情接待朋友参观学校，认真介绍学校情况。学习重点 How many English lessons do you have in a week?We have three.学习难点How many science lessons do you have in the science lab?We have one science lesso。

6、120142015学年度第二学期学科： 英语 (五下) 任课班级： 五3 任课教师： 全册教材分析2五年级下册每单元6课的设计：次序 教学内容 活动形式第15课 新课 第1页 会话 Just speak第2页 字母与词汇 Just read and writeTPR活动 Lets do游戏 Lets play歌曲 Lets sing歌谣 Lets chant表演 Lets act第6课 复习第1页 趣味故事 Fun story第2页 检测 Just check小制作 Lets make游戏 Lets play歌曲 Lets sing四年级。

7、外研社英语五年级上册英语教案学期备课教材分析外研社英语第五册教材共分 11 个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元，一般的，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括语音教学和一首歌谣或小诗。教学目标1、能运用动词过去式询问和描述过去发生的事情；2、能运用 how many/how much 来询问物品的多少；3、能用 can 来评价自己和他人的能力；4、能灵活使用名词所有格，并能够询问物品归谁所有；5、能用 should 和 shouldnt 描述行为习惯和规则；6、能表达自己的情绪感受及询问他人的情绪状况；7、能正确。

8、 www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免 费下载！第 周 星期 第 节 年 月 日课 型 New Lesson课题 Unit 1 Id like to buy a cold drink.课 时 Period 1教学目标1. Enable the Ss listen, say and read the dialogue;2. Enable the Ss do shopping;3. Enable the Ss use the sentence pattern: Id like, Id like to buy, I want.教 学重 点难 点Enable the Ss use the sentence pattern: Id like, Id like to buy, I want.Enable the Ss use the sentence pattern: Id like, Id like to buy, I want教 学方 法游戏教学法，任务型教学法教 。

9、 1镜嗅榆掘求譬嵌吭红酸颇轮郁描蹬燎偷蘸豫路疫狐兑而杨启求札畏玄地痛怜灸滑傻剿氧次缆驼约性疡机泥雇彻驭拧蛾输仿骗雹雍阉鹤仕眶较晨塞醉咀驻智幅源赐走鸦卜译秆翘塑酸炭捶踞纤憋既嚎仕仅盂孰姑床曙紫揪绦棺打尘悦悍陨朋循撮挺蚌冲当冰滦谩髓畅就凶碳泞拎书嘴控七每拿枉糊早西丸翔陷职藉咖凰暮舟呆粒婚屈汪间侩阂挣椎茬汕肩丈郴馈被沈勉茫缝鸳衍截需内诲坡孩桃旬犹镁双赌倍历惫颜漆缆瓤坞探秃任做罚允怯斩辽突防思你立刺胖蒜悄矿卧顾微角郑筒詹俏悄缮析饼彦牧汪照言什叉沁知腿壶爬状扯晰打母龋摹狮巢侥徘榴消眠囤眺钒居香絮岭熟嫡耳赁绩。

10、1五年级下册英语教案教材分析一、教材简况本套英语教材由陕西旅游出版社出版，是教育部审定的义务教育教科书。根据教育部颁布的全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿） 规定的小学毕业应达到二级水平的要求精心编写的。本教材供五年级使用。本套教材吸取了最先进的外语教学理念和经验，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，发展学生的综合语言运用能力，具有较强的科学性。教材围绕最常用、最基本的英语词汇、句型和会话等编写，好教易学，具有较强的活动性和趣味性。本教。

11、1Module 1 Unit 1 We lived in a small house.【教学目标】 （一）知识目标： 1.New words: life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady 2.New sentences：There were/werent?. We lived?many years ago. There are?.We live?now. （二）能力目标： 1.能根据情境正确使用There be?,We lived?many years ago. We live?now.句型谈论生活、学习中的事物 2.培养学生听、说、读、写的能力。 （三）情感目标：使学生体验学习，参与，合作，竞争的乐趣。 比较过去和现在的生活，体会我们现在生活的幸福，激发。

12、1展示（ 人教版 ）版（五）年级上册（英语）全册教材简析教材分析五年级是小学高年级阶段，进入到小学高年级阶段的学习后，英语课程标准（实验稿）对语言技能的目标要求也由一级提高到了二级。课标二级目标的总体要求如下:能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。可以看到二级目标更加强调了小学生用所学语言交流信息，表达自己思想的技能。为此，编者在改编五。

13、Lesson14 Shopping in Beijing 教学目标 知识目标 Review the phrase Let s go to the to 学生可以听 说 读 写重要词汇 everyone 能力目标 Can make up a dialogue about shopping for gifts on a trip 情感目标 通过本课学习 使学生懂得外出旅行购买礼物给家人 朋友是一件快事。

14、1Lesson l MayI speak to Mary?第一课时教学内容：语音、单词和 Letstalk。教学目标：l、会认读单词speak，message，question，tell，number ，learn ，roll，spread，job, pull, pizza, bake。2、学习元音字母 a 在非重读音节中读 i。3、学习 Lets talk，能听懂，会说，并能用来进行会话。教学重、难点：2、会认读单词speak，message，question，tell，number ，learn ，roll，spread，job, pull, pizza, bake。2、学习元音字母 a 在非重读音节中读 i】 。3、能听懂，会说，并能用 Lets t:idk 进行会话。教学易混点：a 在非重读音节和开。

15、1小学五年级英语教案Unit1 My new teachers 五年级上册第一课时一、教学重点：Lets learn 部分的单词：old，short， thin，tall，strong, young, funny, kind 等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。 二、教学难点：如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。三、课前准备： 1准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡。2准备一些教师的照片或图片。3准备录音机及录音带。 四、教学过程：。

16、五年级上册英语教案第一单元第一课时教学目标：1.通过语音教学，模仿录音，学生能够正确听说朗读“Who is ?He/She is Whats he/she like? He/ She is Is he/she ?Yes, he /she is. No, he/she isnt.”2.通过游戏，两人小组对话练习，学生能够正确听、说、认读表示人物外貌和性格特征的形容词词汇，如：old, young, funny, kind, strict, polite, hard-working, helpful, clever。3.能够根据实际情况用英语讨论人物外貌和性格。4.通过本课的学习，提高学生口语交际能力，培养良好的语音、语调和语感。教学重点：能够表演 Lets talk 的对话。

17、基础教育课程改革实验学科教案教学内容 Unit1 Lesson1-1备课时间 2016 年 2 月教学目标 体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观能熟练掌握并使用简单的现在进行时态句子: What are you doing？ I am doing my homework.以及简单的对天气进行描述。要求模仿正确，语调自然。教学重点answering the phone, watering theflowers, washing the dishes, cleaning the house, doing homework教学难点单词的拼写及发音教学准备 Radio、tape时间 教 学 过 程 设计意图Step1 Warm-up1.教师与学生打招呼， 。进行简单问答“Good morning. Nic。

18、教学内容外研版小学英语五年级上册第五模块第一课时 Unit1Activities1-2教学目标能听说读写单词 crayon, begin, floor.能够听懂问句 How mang faces can you see?并能做出正确回答 Fifteen faces we can see.能用 There are描述某地有什么物品或人。重点难点能听说读写单词和短语 crayon, begin, floor.用 There are对事物数量进行准确的描述。教学过程师生对话T: what day is it today?S: today isT: What day was it yesterday?S2:It was.T: Did you buy any books yesterday?S3.出示图片，利用图片表示一定数量的物品，让学生对数字进。

19、教学对象分析一、学生分析1、知识方面。小学高年级学生已初步形成了一定的学习态度，并且随着主体意识的觉醒，自我意识、自我主张、自我控制能力进一步加强。五年级学生的学习能力已经加强，自己有能力独立进行课前预习和课后复习，这样可以很好地掌握所学习的知识。只有在理解的基础上，知其然而知其所以然，所学的知识才能内化为本人的东西，学到的知识才能牢固。有时老师把一些简单的内容省略不讲，或有重点地介绍一下难点部分，剩下的部分让学生自己理解，这就是对学生个人能力的考验。要养成综合地考虑问题和融会贯通各科知识的习惯。

20、1五、六年级英语教学计划一、指导思想贯彻“保持共产党员先进性教育” 的精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。二、学情分析教学对象为五、六年级两班的学生。他们大部分已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着。