我爱银河教学反思

1、我的教学反思杨超我们常有这样的困惑：不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了千万遍，数学成绩却迟迟得不到提高! 这应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但其中的例题教学值得反思，数学的例题是知识由产生到应用的关键一步，即所谓“抛砖引玉” ，然而很多时候只是例题继例题，解后并没有引导学生进行反思，因而学生的学习也就停留在例题表层，出现上述情况也就不奇怪了。 孔子云：学而不思则罔。 “罔”即迷惑而没有所得，把其意思引申一下，我们也就不。

2、我爱读书教学设计匡河镇中心小学 周敏一、教材分析我爱读书是鄂教版品德与社会四年级上册第五课“和好书交朋友”的第一课时，本课主要通过介绍“陈毅吃墨水”等名人的读书的故事、学生推荐最喜欢的书及读书的感受、学生组织进行辩论会等活动，帮助学生了解读书会给人带来快乐，读书会使人获得知识，从而养成爱读书的好习惯。二、教学目标1、通过本主题内容的学习，使学生知道读书能使自己取得进步，能感受读书带来的快乐。2、帮助学生养成喜爱读书的好习惯，促使学生不断进步。三、教学要点1、读书使人进步，要从小养成爱读书的好习惯。2。

3、我爱大海教学设计孙 利教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文. 2、读懂课文内容,从课文中感受大海的浩瀚无际和变幻无穷,体会作者对海的深厚情感,培养学生对自然界的感受能力. 3、在阅读中揣摩课文的顺序,领悟作者的表达方法. 教学重难点： 1、朗读课文,感受大海的浩瀚无际和变幻无穷,体会作者对海的深厚感情,培养学生对自然界的感受能力. 2、整体把握课文内容,弄清叙述顺序,学习表达方法.教学过程：一、导入新课，出示目标1、同学们见过大海吧？（出示大海的图片）在你的脑海中，你会用哪些词语形容大海？（一望无际、浩瀚无际、波。

4、我爱大海教学流程导入：同学们你们见过大海吗？老师给大家带来了一组大海的图片，想看吗？看过这些图片，你能用一个词语来形容大海吗？（一望无际、浩瀚无际、波涛汹涌、惊涛骇浪）看来，同学们的词语积累很丰富，今天就让我们走近大海，感受大海的魅力。板书课题，请大家齐读课题。与大海朝夕相处的作者，他心目中的大海是怎样的呢？请大家看大屏幕。自学导航一：1、自由读课文，读准字音，读通句子。2、用横线画出表示时间的词语，并找出每一时段的特点。请听清楚老师的要求，先独立完成学习目标，然后在小组内进行讨论，开始吧！（6 分。

5、我读书、我快乐教学反思我读书、我快乐是五年级的一节语文综合实践活动课。教学目标是通过交流学生在阅读实践中获得的知识、情感和方法，引导学生把读书当做一种乐趣,快乐读书,让学生在阅读实践中学会阅读，在阅读实践中培养良好的阅读习惯、阅读方法、阅读态度和能力，提高学生的语文素养。反思本节课的教学，我觉得有以下几点是比较成功的；一、激发阅读兴趣课伊始，我就让他们说说读了哪些书，并把它们介绍给其他的同学，让大家都来读一读；随即提出了一个问题：你们想怎样让你介绍的书引起同学们的兴趣，让他们也去读读呢？让他们以自。

6、让世界充满爱教学反思这是一次片区学校联合教研的公开课教案。我选择的童声合唱歌曲让世界充满爱，是初中音乐教材七年级上册第 课的歌唱教学内容，此曲是上世纪八十年代中期作曲者郭峰为国际和平年专门创作的组曲之一。歌曲采用带再现的单三部曲式结构，a 段为齐唱形式，b 段和变化再现的第三部分均为二声部合唱形式。合唱采用的是最常规的三度同节奏主调音乐写作织体，节奏规整，旋律以平稳进行为主，琅琅上口而又富有个性，适合班级教唱。设计之初，我也曾参考过网络上一些同行教师的教案。发现大多数教师都是紧紧扣住歌曲中“爱”的德。

7、我选我教学反思92 中学小学部 王华 我选我是人教版小学语文第三册第二单元的第六课，本单元教材是以“丰富多彩的学校生活”为主题进行编排的，教材内容贴近学生的生活，学生学起来兴趣盎然。在第一课时，我依据单元主题进行了单刀直入的课文内容的切入。在板书课题时，让学生边写边想，你对课文的题目有什么疑问？皇甫林冉同学马上提出“为什么自己选自己？”我接着问道，同学们敢选自己吗？这时班里出现了一阵寂静，几秒后大家纷纷举手说道， “我敢” 。在发觉班里同学的勇气被鼓舞后，我提议大家一起来读读课文，并提出“我在文中指的。

8、爱的故事习作指导课教学反思乌市第二十六小学 单婷婷一节作文指导课，引导学生细思生活中的小事，用敏锐的双眼发现真情，写人与人之间互相关爱的事情，是我本堂课的主要目的。能联系课文中学习的环境、人物心理活动、语言、动作等方面的描写，展现人物的美好品质，抒发真情实感，是整堂习作课的关键。导入环节，我设置的是让学生观察一幅体现“人与人之间关爱”的经典图画天堂的勺子 ，孩子们谈自己的感受，既营造了一种感人的氛围，又调动了学生的学习兴趣，这告诉我：导入简而精，激起学生的兴趣，调动其主观能动性，是提高学生写作水平。

9、教学反思：爱如茉莉是一篇弥漫着淡淡香气的散文，以生动传情的笔触，描写 了父母之间互相关爱，有如茉莉一样洁白纯净，芳香宜人，抒发了对这种感情的赞美之情。 在对这节课进行研究的时候，我注意了以下三点： 1.找准切入点。课堂教学中，一个好的切入点，能使学生产生浓厚的学习兴趣，使教学内容简明扼要， “牵一点而动全文” ，避免繁琐的分析与讲解，在简简单单的教学中取得事半功倍的效果，使课堂教学省时高效。于永正老师认为“简单不是减少，是目标简约、精简环节” 。以前我也听过有的老师讲爱如茉莉 ，从头讲，妈妈说爱像什么？。

10、父母的爱作文指导课教学反思上道小学 罗家萍通过本节课的教学，我觉得本节课有以下几个亮点：1、为学生打开作文思路，寻找作文素材。学生写作文最怕的是“巧妇难为无米之炊” 。没有材料，学生就写不出作文。为了打开学生的思路，我在前面做了很多铺垫，有图片的，有音乐的。有老师叙述的也有学生说的。让学生在听说中感受与回忆着父母点点滴滴的爱。2、教给学生“具体表达真情实感”的方法。根据这次习作的要求“要表达真情实感” ，我先具体分析了一个事例，让学生掌握方法后再自行阅读与分析第二个事例。让学生熟练地掌握具体表达真情。

11、爱的教育教学反思爱的教育这本书一共有 100 多个故事，每个故事都是心与心的碰撞，心与心的交流。一个四年级的学生在一个学年的记事，构成了这本书的主要内容，其间还穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好真实的“每月故事” 。正是这一件件平凡细微的小事，记述了师生之情，父子挚爱和朋友之谊，温暖着我们的心灵。他用最平实的方式，轻轻地扣动着我们内心最柔软的地方。 泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。 ”我要说：“爱就是一缕阳光，照亮了你我，温暖了大家。

12、家人的爱教学反思迟英红 乳山市冯家镇中心小学家人的爱是小学品德与生活一年级下册第一单元第二课 的教学内容，本课设置的目的是让学生通过家庭中的点滴事例，感受到家人深厚的爱。本课的教学难点是如何结合一年级学生的思想实际，让孩子在具体、真实的事例中感受到家人的严格要求同样也是爱。陶行知先生在谈到品德教育与生活教育时曾说过：给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。生活性是品德与生活课程的一个显著特征，我在教学中就非常注意这一点。 首先，在学习过程中体现了“近” 。为了使教学更加贴近学生的生活。

13、 妈妈的爱教学反思肃州区丰乐中心小学 田建明妈妈的爱是北师大版小学二年级语文下册第二单元妈妈的第一课，课文选取了妈妈为我扇扇子、妈妈打伞接“我” 、妈妈送我去医院、妈妈批评“我”讲诚实、妈妈教导“我”爱祖国这样五个生活片段，细致而形象地再现了母爱的伟大、无私和细腻。前三节让学生在身体上感受无微不至的母爱，后两节让学生在思想上真正理解母爱。本课以熟练朗读课文为宗旨，体会诗歌语言的韵律美，重点引导学生理解、体会母爱，关爱、回报母亲，体现母子、赤子情深。在本节课的教学中，我努力体现了以下几点：1 、创设良。

14、感受爱 学会爱爱的教育课外阅读指导课教学反思爱的教育这本书一共有 100 多个故事，每个故事都是心与心的碰撞，心与心的交流。一个三年级的学生在一个学年的记事，构成了这本书的主要内容，其间还穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好真实的“每月故事”。正是这一件件平凡细微的小事，记述了师生之情，父子挚爱和朋友之谊，温暖着我们的心灵。他用最平实的方式，轻轻地扣动着我们内心最柔软的地方。泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”我要说：“爱就是一缕阳光。

15、微课反思 微课是近几年来形成的一种新型的授课方式，所以说微课这个名词，对我来说还是一个比较陌生而新鲜的教学术语，我也是第一次参加这样的教学比赛。通过这次活动，使我对微课教学有了更全面深刻的认识。我也在不断反思着自己，并发现了自己的一些问题和。

16、基本信息课题 我爱这土地作者及工作单位南雄市油山中学教材分析1我爱这土地选自语文出版社出版七年级下学期语文第四单元现代诗歌单元，本单元所选的四首诗都是现代诗歌中的名家名篇。这节课教学内容是在七年级上学期的诗歌学习基础上，进一步引导学生学习感受诗人诗人对历经磨难而又充满希望的祖国的挚爱之情。 2我爱这土地是现代文学史上著名诗人艾青作于 1938 年 11 月的一首诗歌，其时正值国难当头，饱经沧桑的祖国又一次遭受日寇铁蹄的践踏。作为爱国诗人的艾青，坚定地汇入民族解放斗争的洪流中，并成为时代的“吹号者”。他说他“是。

17、我爱这土地教学反思石嘴山市第十中学 孙伟强我爱这土地是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，文学史上的经典之作。本诗作于 1938 年 11 月的抗战初期，在国土沦丧、民族危亡的关头，诗人满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首诗歌，诗人用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，更能表达诗人为祖国前途、命运担忧，心力交瘁的情状。诗歌以其高度概括、强烈的感情、丰富的想象、精练的语言，在文学领域中一直被视为最高的艺术形式。在中学语文教学中，它有着其他文体无法替代的特殊的教育作用。语文教学应充分注意到诗歌教学的重。

18、我爱银河教学目标1学唱歌曲我爱银河 ，能自主设计演唱形式并进行歌曲处理。2唱准两个声部，使两个声部的音色完美和谐。教学重、难点1指导学生准确把握悠长气息的呼吸点，运用优美的声音演唱歌曲。 2注意弱起小节的演唱节奏，把握乐句之间的起始，做到准确地起唱。教材分析歌曲我爱银河为二段体(单二部曲式)，歌曲的乐句悠长，需要演唱时气息要连贯。另一个特点是每个乐句都是弱起，尤其是第一乐段的第二乐句从第二拍的后半拍起唱，较难准确把握，需多加练习。教学过程一、导入新课1学生观看银河知识介绍视频，激发学生对探索星空奥妙的热。

19、-精选公文范文-精选公文范文- 1我爱秋天教学反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢我爱秋天是二年级上册的一节品德与生活课，这是我第二次上这一课。为了上好这节课，争取在原来的基础上有所创新和突破，我认真学习了新课标和新教材，更贴近学生生活，更注重人的发展。从本课的教学中我深刻地领悟到了品德与生活课程的性质定位：“是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程” 。上这堂课，我的教学目的有两个，一是通过多种形式的活动，让学生感受秋天的美，从中培养。

20、我爱银河教学反思枫香小学 徐健在这一节课上，我主要以课程改革标准的理念为原则，积极围绕着学生发展性评价为核心，以发展的眼光看待每一个学生。无论是我和学生之间，还是学生和学生之间的评价，我都有针对性的以不同类型、不同手段及形式来激发学生积极评价学会评价。例如在整个学习过程中我时刻注意学生的每一次发言，对学生的表现给予了不同层次的评价，大大鼓励了学生，关注了学生的学习过程。其次，我还在教学中注重了把学生的自评、他评、互评作为评价的重点，让学生自己说出对自己、对他人的想法。在训练学生“腹式呼吸”的的时。