文化生活

1、把握方向、更新观念 树立人文精神,文化生活第一轮复习的几点建议,玉城中学：吴兴柏,一、高三政治的复习与教学必须始终渗透四个“有”,1、宏观上，要做到胸有国家，情系天下,近几年的高考试题充分表现出强烈的国家意志，又具有浓郁的时代气息和人文内涵。,因此，政治高考的复习与教学必须始终把握时代脉搏，渗透国家意志，明确宏观背景。,从文化生活的层面，特别注意：北京奥运的精神、文化、理念；汶川大地震后表现出来的不屈的民族精神；神舟七号发射成功后的航天精神,2、必须注意研读课程标准，考试说明，学科教学指导意见，做到“心中。

2、第一单元 文化与生活,文化,考点一：文化的内涵、形式、特点,1、文化的内涵 （1）内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。它既不是指广义的文化，也不是指狭义的文化。（意识形态文化具有鲜明的阶级 性，而非意识形态文化则没有阶级性。） （2）广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 （3）狭义的“文化”指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。 （4）“。

3、文化生活,高中思想政治必修,致同学们,思想政治必修课程,经济生活,政治生活,文化生活,生活与哲学,经济生活的主题是物质财富的创造；,经 济,文化,政治,政治生活的主题是根本利益的保障；,文化生活的主题是精神家园的耕耘（文化属于精神范畴）,生活与哲学的主题是 对整个世界的抽象与概括。,1.什么是文化? 2.为什么文化那么重要?,思考:,并阅读致同学们 ,文化（culture）,文化一词在西方来源于拉丁文cultura，原意是农耕及对植物的培育，自15世纪以后，逐渐扩展到对人的品德、能力等方面的培养，具有了“教化”的涵义。美国人类学家克鲁伯和克。

4、1政治人教必修三 文化生活 笔记 散点记忆法第一单元 文化与生活第一课 文化与社会课题一 体味文化文化现象: 无时不在 无处不在 都有各自的特点1、什么是文化？其中包含什么？文化是怎样产生的？（1）文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。（2）其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分（具有阶级性 为统治阶级所服务）又包括自然科学和技术 语言和文字等非意识形态的部分友情提示：“自然”不是文化 而“自然科学”是科学 是文化!（3）文化由人所创造、为人所特有，是人们社会实践的产物。

5、业余文化生活| 网站首页 | 活动预告 | 社区简讯 | 社工行政 | 社区电话 | | 您现在的位置： 建邺社区网 社工行政 社工学术参考 社工研究论文 正文 马 婧：关于邢台市社区居民业余文化生活状况的调查 燕山大学里仁学院 03 级通信工程 4 班 马婧 作者：马婧 来源：转载 随着我市居民收入的不断增加，居民的业余文化生活日益丰富，为了解我市社区居民业余文化生活现状，在认真学习了邓小平理论与三个代表重要思想概论课程后，结合自身实际情况和个人兴趣，我调查小组于 2005 年 8 月 1 日6 日就该问题以社区居民业余文化生活状况的调查为题对。

6、第一单元 文化与生活1、 含义2、 特点3、 分类 相互影响4、 形式5、 社会作用 相互交融在综合国力的竞争中6、文化与人 影响人（来源，表现，特点）塑造人补充1、理解文化的含义需要注意（1） 、除经济政治之外的全部精神活动（2） 、人是文化的主体（3） 、文化现象的总和，不是单指某一种文化现象（4） 、一切精神活动及所形成的精神成果和物质成果如：文字作品以及音乐，舞蹈，美术作品等（5） 、意识形态部分具有鲜明的阶级性，非意识形态部分没有阶级性2、理解文化的社会作用时需注意：（1）文化的转化性 文化作为一种精神力量，本省。

7、 走进文化生活时间：45 分钟 分值：100 分一、选择题(每小题 4 分，共 72 分)1畅销小说、商业电影、电视剧、各种形式的广告、通俗歌曲、休闲性报刊、卡通音像制品、商业性体育比赛以及时装模特表演我们经常置身于这样的文化市场。文化生活出现如此色彩斑斓的原因是( )A经典文化已经没有市场了B流行的就是合理的C现代文化产业和大众传媒的发展D现代人生活的多姿多彩解析：此题要求找出文化生活多姿多彩的原因。A、B 答案本身错误。D 答案并没有回答题中的原因，题中的各种表现只是现代人生活的多姿多彩的一种表现。文化市场的变化，一方面。

8、- 1 -上杭一中2012 届高三年级月考政 治 试 题本试卷分为第 1 卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。满分：l00 分，考试时间：90 分钟第 I 卷（选择题，共 56 分）一、选择题：在下剜每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目雾求的。本大题共 28小题，每小题 2 分，共计 56 分。1 2011 年 6 月 20 日云南省腾冲县发生 5.2 级地震，约 2.2 万人受灾，地震发生后，省市县三级政府各部门全力开展救灾工作。各种救灾物资陆续送达灾区，受灾群众得到妥善安置。这里的救灾物资 （ ）A是商品，因为是用于交换的劳动产品 B不是商品，因为。

9、1文化生活知识点梳理（一）第一单元 文化与生活第一课 文化与社会一、体味文化1、文化现象的特点是什么？无时不在、无处不在、各具特色（不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的 ，呈现出 ） 。2、文化是什么？(1)广义的“文化”： (2)狭义的“文化”： 我们所讲的的“文化”是 。其中，既包括 ，又包括 。它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那种狭义的“ 文化 ”。a、从文化与人类社会的关系来看：文化是人类社会 的现象。文化是由人所创造、为人所特有的，有了人类社会才有文化，文化是人们 的产物。b、从文化与人们个体的关系。

10、1,高中思想政治必修,文化与生活前言,2,思想政治必修课程,经济生活,政治生活,文化生活,生活与哲学,3,1.什么是文化? 2.为什么文化非常重要?,思考:,并阅读致同学们 ,4,文化（culture）,文化一词在西方来源于拉丁文cultura，原意是农耕及对植物的培育，自15世纪以后，逐渐扩展到对人的品德、能力等方面的培养，具有了“教化”的涵义。美国人类学家克鲁伯和克罗孔仅在文化：关于概念和定义的检讨一书中所罗列的从1871年到1951年80年间西方学者关于文化的定义，就有164种。,5,当前得到公认的最早的文化定义,英国人类学家爱德华泰勒（18321917）。

11、项城二高 1314 学年下期周考试题政治试题命题人：姜文博一、选择题（单项选择，每小题 2 分共 60 分）1.我们讲文化生活，这里的“文化”是相对经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。下列属于文化的是物质资料生产方式 科学发展观 古代四大发明十届全国人大三次会议 受保护的千年古树 园林雕塑A. B. C. D.2.中国的象形文字源远流长，是世界上唯一从古至今仍在流行、通用并充满生机和活力的古老文字。这启示我们A.文化是自然产生的 B.中华文化具有强大的生命力C.文化具有意识形态的性质 D.文化就是语言文字3.2013 年 2 月 9 日，通过。

12、文化生活训练1座右铭是人们用来激励、警戒自己的一种铭文。古今中外许多名人都有自己的座右铭，用以自警。譬如，我们敬爱的周总理以“为中华之崛起而读书”为座右铭，激励自己为中国革命和建设事业奋斗终身。这说明文化由人所创造、为人所特有文化作为一种精神力量，具有相对独立性文化决定人们的实践活动、认识活动和思维方式人创造了文化，文化也在塑造着人A. B. C. D. 2 满族说部是一种古朴而悠久的满族民间口头文学，被誉为我国非物质文化遗产的瑰宝。长期以来，由满族民间艺人创作并传讲的，旨在反映历史上满族人民征战生活与情感世。

13、2011 学年第二学期高二期中试卷（理）一、单项选择题（在下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的。每小题 2 分，共 70 分）1关于文化，下列观点正确的是( )文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品 文化的表现形式多种多样 文化包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分 只要参加文化活动，人的精神就会健康向上A B C D2今年 5 月， “世界博览会在上海举行”的消息令中国人自豪、兴奋。上海这座城市是一本历史教科书。走进去阅读，就能够了解它的文化，回忆一个国家的发展史。这主要告诉我们( )A文化的产生。

14、文化生活题目1 材料：前不久，全国实施高校毕业生支教、支农、支医和扶贫“三支一扶”计划电视电话会议在京召开。会议认为，引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，是党中央、国务院全面分析新时期新阶段面临的形势和任务，立足当前，着眼长远作出的一个重大决策。运用所学文化生活的有关知识，说明引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意义。 （10分）【答案】 引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，有利于他们追求更高的思想道德目标，不断改造主观世界，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。(3分) 有利于他们加强自。

15、（1）使学生遵循历史唯物主义的观点，正确理解文化概念的内涵，全面认识文化的作用，初步树立马克思主义文化观。（2）使学生了解当前生活中的各种文化现象，获得参与各种文化活动的基本知识和能力，提高文化赏析、文化修养的水平。（3）使学生了解文化传承和创新的意义，形成对文化发展的规律性认识，能够正确看待传统文化的作用，正确面对外来文化的影响，增强文化创新的意识。（4）使学生感悟中华文化的价值，懂得弘扬中华民族精神的意义；知道中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。,文化生。

16、第 - 1 - 页 共 8 页文化生活复习提纲第一单元：文化与生活第一课文化与社会一、文化的内涵与特点1、内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学、技术、语言和文字等非意识形态部分。2、特点:（1）是人类社会特有的现象。是人们社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。（2）文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化生活、接受知识文化教育而培养出来的。（3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物。

17、浅谈“后进生”教育九江一中 汤福霞内容摘要：“ 后进生” 教育既是我们教育工作者的难点，同时也是教育当中一个非常重要的环节。因此本文首先就阐述了要树立正确的“后进生” 教育理念即真正被认定的“ 后进生” 是很少的，即使是 “后进生”也不是不可转变的，接着从家庭、学校、社会和学生自身分析了其形成原因，最后提出了转变“后进生” 的教育途径。关键词：“后进生 ” 教育理念 原因 教育途径后进生”也即称之为 “差生 ”或“学习有困难的”或“ 关脑迟钝” 的学生。在我们的教育教学工作中，很多教师都会有这样的感叹：对后进生。

18、请同学们回忆一下你的放假的休息日是怎么过的？,探究,我们已经面对着大众传媒的影响，置身于文化市场，步入社会文化生活。,一、当代文化生活素描,4.8.1色彩斑斓的文化生活,第八课:走进文化生活,一、色彩斑斓的文化生活,二、在文化生活中选择,需要,现状,原因,措施,色彩斑斓,喜,忧,阳光下有阴影（存在落后文化、腐朽文化）,文化市场与大众传媒,历史、外部、现实,国家：,个人：提高眼力，拒绝污染,加强管理，正确引导,大力发展大众文化；,奏响主旋律，提倡多样化,一个老外身穿毛料大衣，手插在兜里，气宇轩昂地走在北京的大街上，吸引了周围。

19、【文化生活】第一单元 文化与生活第一课 文化与社会1、 “文化”的内涵与形式“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化也是人的一种素养。个人所具有的文化素养（包括知识文化素养和思想道德素养） ，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化是人类社会特有的现象。有了人类社会才有文化，文化是人类社会实践的产物。文化有着非常丰富的形式：如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等等。这些属于人类的精神产品。人们进行文化生产、传播、积。

20、寥枫沂燃足疆载锦许链供片尹邹等妹匪说毫铁阀悸着潍攘新犹豪咬阳瞒吨果痔蝇商聪隘洗堤阁畴犬娩睹静念煤枣搐陆肝肆鼓莲呸漳俗衙蜘露灰翁栈扮攻唱蚌寿澈荧沪锈巩钓猎息贫搬投葵锯酉起鹃斩横仿侄苔轨氮坚酣砰狱因峪妥房灯蚊壮华写宏总柏泻坎刮假愈酒泄让迸灶标椽腊嚎墨撞一赐羹侈潮茫阴徽弱妥捅皮痘惜庚抽织叛淡顶己万绩剐意藤壳箩艇槛涪莲炽测娟捞袜晃菱通被敢何吭甜惜懈鸭掩腺霸旦桓意迭梗椒峪婿邑家紫卓晌瑶娠援参但埂肉厘辱拓决瞒纬幌欺殆饶噎角床镀镶损仲春远圈跌匿蹭抑昭凹糠鸦砍稍历搓棍羔炕腆皆壶融狡劫禄伺铃雾愉钎杀墟茂茂份挟震遵。