1、文化生活,高中思想政治必修,致同学们,思想政治必修课程,经济生活,政治生活,文化生活,生活与哲学,经济生活的主题是物质财富的创造；,经 济,文化,政治,政治生活的主题是根本利益的保障；,文化生活的主题是精神家园的耕耘（文化属于精神范畴）,生活与哲学的主题是 对整个世界的抽象与概括。,1.什么是文化? 2.为什么文化那么重要?,思考:,并阅读致同学们 ,文化（culture）,文化一词在西方来源于拉丁文cultura，原意是农耕及对植物的培育，自15世纪以后，逐渐扩展到对人的品德、能力等方面的培养，具有了“教化”的涵义。美国人类学家克鲁伯和克罗孔仅在文化：关于概念和定义的检讨一书中所罗列的从18
2、71年到1951年80年间西方学者关于文化的定义，就有164种。,1、文化是什么？,当前得到公认的最早的文化定义,英国人类学家爱德华泰勒（18321917）在其著作原始文化中的界定：“文化，就其在民族志中的广义而言，是个复合的整体，它包含知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和个人作为社会成员所必需的其他能力及习惯。”文化不是先天的遗传本能，而是后天通过学习得到的经验和知识；不是自然存在物，而是经过人类意识作用加工出来的东西。,7,饺子原名“娇耳“，是我国医圣张仲景首先发明的。 相传东汉末年，“医圣”张仲景曾任长沙太守，后辞官回乡。正好赶上冬至这一天，他看见南洋的老百姓饥寒交迫，两只耳朵冻伤，当时
3、伤寒流行，病死的人很多。张仲景总结了汉代300多年的临床实践，便在当地搭了一个医棚，支起一面大锅，煎熬羊肉、辣椒和祛寒提热的药材，用面皮包成耳朵形状，煮熟之后连汤带食赠送给穷人。老百姓从冬至吃到除夕，抵御了伤寒，治好了冻耳。从此乡里人与后人就模仿制作，称之为“饺耳”或“饺子”，也有一些地方称“扁食”或“烫面饺”。,饮食文化,8,油条，原来叫“油炸桧”。宋史记载：南宋高宗绍兴十一年，秦桧一伙卖国贼，以“莫须有”的罪名杀害了岳飞父子。南宋军民对此无不义愤填膺。当时在临安风波亭附近有两个卖早点的饮食摊贩，各自抓起面团，分别搓捏了形如秦桧和王氏的两个面人，绞在一起放入油锅里炸，并称之为“油炸桧”。一时
4、，买吃早点的群众心领神会地喊起来：“吃油炸桧！吃油炸桧！” 为了发泄心中愤恨，于是人们争相仿效。从此，各地熟食摊上就出现了油条这一食品。至今，有些地方，仍有把油条称为“油炸桧”。,9,宋代贵妇服饰,宋代官员服饰,服 饰 文 化,宋官服颜色与官位：紫三品以上朱五品以上绿七品以上青九品以上,10,建筑文化,社区文化,(1) 对于每个人的生活来说，文化同经济、政治一样重要，都是追求美好幸福生活的重要内容。,2.为什么文化非常重要?,(2).对于每个民族和国家的发展来说：文化是民族延续的重要标志，是国民素养和科技水平的重要标志。,10多年前，美国学者就乐观地预言：“假如将来有一天，美国的原材料枯竭了，
5、美国的工人也不愿工作了，但只要全世界还向往美国文化，我们在市场上就仍是不可战胜的。”,3. 为什么要开设 文化生活课程？,第一、时代发展的需要。 文化在社会生活中的地位越来越重要。,文化是社会变革的内燃机 文化是社会常态的调控器 文化是凝聚社会的粘合剂 文化是经济发展的助推器,文化上的每一个进步， 都是迈向自由的一步。恩格斯,第二、文化竞争的需要日趋激烈的文化竞争需要加强文化建设和维护文化安全,美国的文化产业 超过了4000亿美 元，消费类视听 技术文化产品出 口达600亿美元， 已经取代航空航 天业，成为美国 第一大出口产业。,我国城乡居民实际文化 消费跃升为5300亿元， 而我国城乡居民的
6、文化 消费需求约为10900亿元， 缺口达5600亿元。,不妨一读,为什么德国人做精、美国人做大、法国人时尚、日本企业长寿、英国企业稳定、印度企业创新 它们分别在不同的行业中能够处于世界第一或一流？而中国企业却无法做精、做大、做长、做稳、做新？这一切都是文化使然。 我们要把企业做大、做长、做精、做新，就必须认识到文化的核心作用，我们要成为世界一流，就必须构建精准、恰切、系统的文化战略，步步谨慎，脚脚踏准，以文化来支持企业长期的发展和进步。,第三，建设社会主义和谐社会需要加强文化建设 。,社会主义和谐社会应是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然 和谐相处的社会。,社会主义和
7、谐社会是政治经济文化协调发展的社会。,第四，促进学生全面发展的需要,（1）了解当前生活中的各种文化现象，获得参与各种文化活动的基本知识和能力，提高文化赏析、文化修养的水平，理解文化传承、交融、创新的意义。 （2）感悟中华文化的魅力，懂得弘扬中华民族精神的道理，增强文化自觉和文化自信。 （3）知道中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，发展中国特色社会主义文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 （4）明确发展中国特色社会主义文化的目标和道路。 （5）学会辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想
8、道德目标。,4.文化生活 教材介绍,(1)教材的层次结构,单元 4,课题 10,框题 20,目题 60,单元题下有序言，告诉我们学习本单元的主要内容和意义。每个单元设有23课。,课题下设导言，具有承上启下的作用。课题也帮学生明了本课所要讲述的主题。每一课设2个框题。,每一框大致是一个课时的内容。每一框题下设3个目题。,目题是构成课文的基本单位，又是学习过程的基本环节。,第一单元,文化概念的界定 文化的意义：文化与经济、政治,第二单元,为什么,是什么,中 国 文 化,文 化 一 般,第三单元,第四单元,怎么办,怎么看,文化自身发展的一般过程 文化的传承：传播、继承与创新,中华文化的精髓 文化认同：中华民族精神,文化建设的基本要求 文化选择 ：发展中国特色 社会主义文化,（2）.文化生活的基本内容,5.怎样学好这门课程,（1）学习环节：,预习,上课,复习,作业,（2）学习原则：,理论联系实际,（3）学习方式：,复习,自主、合作、探究,24,文化生活前言,1. 文化是什么？ 2.为什么文化非常重要? 3.为什么要开设文化生活课程？ 4.文化生活教材介绍。 5.怎样学好这门课程？,小结,
