1、第一单元 文化与生活1、 含义2、 特点3、 分类 相互影响4、 形式5、 社会作用 相互交融在综合国力的竞争中6、文化与人 影响人（来源，表现，特点）塑造人补充1、理解文化的含义需要注意（1） 、除经济政治之外的全部精神活动（2） 、人是文化的主体（3） 、文化现象的总和，不是单指某一种文化现象（4） 、一切精神活动及所形成的精神成果和物质成果如：文字作品以及音乐，舞蹈，美术作品等（5） 、意识形态部分具有鲜明的阶级性，非意识形态部分没有阶级性2、理解文化的社会作用时需注意：（1）文化的转化性 文化作为一种精神力量，本省身并不能转化为物质力量，只有通过人的实践活动，作用于客观的物质世界，才能
2、转化为物质力量（2）文化的双重性（3） 、如何区分“文化与经济相互影响”和“ 文化与经济相互交融 ”？“文化与经济相互影响” 强调的是彼此制约、相互作用；“文化与经济相互交融” 强调的是彼此渗透、相互融合。（4） 、经济政治对文化的决定作用是第一位的，而文化对经济政治的反作用是第二位的。决定作用与反作用在地位和性质上是不同的，不能把二者等量齐观（5） 文化不是社会发展的决定性因素，在社会发展中具有决定性作用的是生产力。 文化具有相对独立性。文化有其自身的传承性和相对独立性，并不始终与经济、政治发展亦步亦趋(即不能说同步发展)。不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品（6）经济和科技实力作
3、为硬实力是综合国力的基础，文化作为一种软实力只是综合国力的组成部分。经济建设是现代化建设的中心，文化并不是中心任务。3、理解文化对人的影响时需要注意：（1） 文化不是影响人们交往行为和交往方式，影响人们实践活动、认识活动和思维方式的唯一因素。自然环境、经济状况、社会阶层等都会影响到人们的交往行为和交往方式，影响到人们的实践活动、认识活动和思维方式。（2） 、不能将文化的作用夸大为决定作用，文化不能决定一个人的成长，一个社会的发展。（3） 由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，反映在交往行为和交往方式上也有某些相同或相似之处。由于各民族文化之间存在着差异，这使世界各民族交往方式存在着较
4、大差异。例如结婚，各民族都认为值得庆贺，但庆贺的方式各有不同。（4） 潜移默化不等于虚无缥缈，不等于消极被动无目的处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养，但不一定就会形成较高的文化素养，因为人们接受健康向上的文化，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。（5） 深远持久不等于一成不变文化与经济，政治 （6） 区分潜移默化深远持久（听课手册）（7） 注意区分文化对人的影响特点，传统文化的特点，中华文化的特点 （8） 区分文化丰富人的精神世界与增强人的精神力量（听课手册）（9） 本框讲文化塑造人生，这里的文化是指“优秀的文化，先进的文化”，不是指所有的文化。（10） 社会发展不一定会带来人的
5、全面发展。我们既要看到社会发展对人的全面发展的重要作用，也要看到个人的全面发展不是一个自然而然的过程。我们要努力学习科学文化知识，提高自己的思想道德素质、科学文化素质和身体素质，实现全面发展。第二单元文化的传承与创新是什么：含义 是什么：含义 民族节日文化传播 途径：(表格) 比较 表现集中表现手段：传媒大众传媒 原因 文化遗产为什么 文化具有 民族性与世界性怎么样 多样性 地位为什么要尊重文化的多样性传统文化的继承 是什么 含义 怎么做文化继承 基本形式传统文化 特点作用（影响）为什么怎么做传统文化的发展 影响文化继承与发展的因素文化继承与发展的关系 为什么 文化创新 怎么样 社会实践文化创
6、新的关系 主体 补充3 课文化为什么要传播 文化的作用 文化既是民族的又是世界的 尊重文化多样性的要求 文化交流本身的意义（中华文化，世界文化） 文化创新需要面向世界，博采众长文化怎么样传播 +文化多样性 +文化传播的途径,手段 创新文化传播的方式，通过商业贸易，教育等各种方式进行文化交流。 借助现代化传播手段，充分利用报刊，广播，电视，网络等大众传媒进行文化交流。 +文化交流本身的措施 +面向世界，博采众长的要求 +反对两种错误倾向要求比较实质建立学习型社会，促进人的全面发展和文化的发展文化的发展作为当代青年，我们应如何为传播中华文化和促进世界文化的发展做出自己的贡献?（1）承认世界文化多样
7、性的价值，尊重文化多样性；（2）学习中华文化和世界文化的精髓，提高自身的文化素养；（3）利用一切可利用的机会，促使世界各国优秀文化在中国传播，主动推动中华文化走向世界。注意：1一个民族可能有多个节日，而一个节日也可能是多个民族共同的节日，这是文化传播和民族整合的结果。2文化的多样性并不只是通过民族节日、文化遗产体现出来，也可以通过语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面体现出来。3、文化只有不同而无优劣。尊重文化多样性首先要尊重本民族文化。4、 坚持各民族文化一律平等的原则并不是要将其他民族文化与本民族文化同等对待5、 尊重文化多样性并非就是承认和保护一切文化，更不
8、是吸收一切外来文化。6、有人认为承认世界文化的多样性是人类生存和发展的基础，这是错误的。尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。 7、 “文化全球化” 、 “文化趋同化 ” 、 “文化冲突论”是错误的8、传媒的发展不是依次取代的关系9、人口迁徙是文化传播的一个重要途径，大众传媒是现代文化传播的主要手段。10、文化传播途径和传播手段的区别与联系： 区别： 文化传播的途径即传播方式。是文化怎样传播的问题。商贸活动、人口迁徙、教育等各种政治、经济、文化活动都是文化传播的方式。 文化传播手段是指文化传播媒介。是文化靠什么传播的问题。传播媒介大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等几个发展阶段
9、。在现代社会中大众传媒已成为现代文化传播的主要手段。 联系： 任何文化传播的途径都要借助一定的文化传播手段， 文化传播手段的发展进一步促进了文化传播。 无论是文化传播的途径还是文化传播的手段，都直接影响文化传播的速度，广度和深度。11、文化交流不是单向的，不是有时是单向有时是双向的，而是双向的 。 文化交流既包括引进外来文化，也包括向世界推广本民族文化。12、不能认为文化无国界，可以任意交流和借鉴。13、文化交流与文化输出文化交流不是文化输出。对外文化交流是为了赢得世人对本民族文化的了解，理解，尊重和认同。而文化输出则是为了输出意识形态和发展模式，进行文化渗透和侵略。4 课为什么要正确对待传统
10、文化1、传统文化的双重性2、传统文化的现实价值从社会发展看（1）课本（2）传统文化是民族文化发展的根基，是维系民族生存与发展的精神纽带，对人们的物质生活和精神生活具有深远持久的影响。（3）传统文化有利于增强民族认同感和归属感，增强民族凝聚力。（4）有利于发展社会主义先进文化（5）传统文化的精华可以抑制市场经济的负面效应。从个人成长看（1）课本+才能不断满足人们日益增长的精神需求，不断丰富精神世界，增强精神力量，实现自身的全面发展。（2）每个人只有正确对待传统文化的影响，把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，才能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享受着
11、。文化传播与文化继承文化传播 文化继承侧重 横向积累不同国家、地区之间 纵向积累同一国家的历史与现实之间原因 文化具有多样性 文化具有继承性区别态度 洋为中用，对外推广 古为今用，发扬光大共同点 都能促进文化的发展；都存在精华与糟粕，要辩证分析；教育在其中都发挥着重要作用历史上存在的文化传统文化传统文化不仅存在于历史中，而且也存在于现实中，渗透在现实生活中的各个领域，在历史上产生的文化如果没有被人类传承下来，那就不是传统文化。传统文化封建文化传统文化打上了深深的封建社会的烙印，但传统文化不只是封建社会的产物，而是在历史中形成并保留在现实中的所有文化。传统文化本土文化传统文化是人们在历史实践活动
12、中创造和积淀的文化成果。相对于现代文化来说，是指历史上流传下来的文化；相对于外来文化来说，是指本土文化。相对稳定性 鲜明的民族性内涵不同指传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时它的具体内涵又因时而变指传统文化是一个民族在长期共同生活中创造的，具有鲜明的民族特色，风格，和气派，是维系民族生存和发展的精神纽带侧重点不同从纵向角度及历史的角度来说的，是指一个民族由过去到现在具有历史继承性是从横向角度来说的，是指一个民族区别于其他民族文化的不同之处。传统文化与民族文化的关系传统文化 民族文化含义 一个民族在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的具有相对稳定性的文化某一民族在历史和现今所共同创造的能够
13、代表其民族共同特点的文明成果的总和特点 相对稳定性，有历史性，继承性 地域性参照物 与现代文化相对 与外来文化相对性质 有精华又有糟粕 是一个民族精神的体现，是正面肯定的内容 风俗、礼仪、信仰、习惯等 文化精神和价值系统区别稳定性 相对稳定 发展变化的联系 (1)都是指民族国家历史上形成的、固有的、能从各个不同的层面表现出民族国家面貌特色的文化部分，都具有民族性(2)民族文化本身渗透着传统文化，是对传统文化的继承与发展正确区分文化、传统文化和先进文化(1)文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化在本质上属于社会意识的范畴，是对社会存在的反映。(2)传统文化是在长期历史发展中形
14、成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需要，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，则会阻碍社会进步、妨害人的全面发展。(3)先进文化是人类文明进步的结晶，是推动人类社会前进的精神动力，它在本质上是一定社会先进的经济和政治在文化形态上的反映，同时它又对先进的经济和政治的发展起着巨大的促进作用。文化是大范畴，包括了传统文化和先进文化。先进文化包括传统文化中的精华部分，不包括其糟粕。正确区分传统习俗与落后文化。传统习俗 落后文化不同点传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯落后文化则是指带有迷信、愚昧、颓废和
15、庸俗色彩的文化相同点(1)落后文化通常以传统习俗的形式表现出来，但落后文化并非仅以传统习俗的形式表现出来(2)我国传统习俗中既有糟粕，也存在前人积累的精华，所以通过传统习俗表现出来的文化也并非都是落后文化 民族节日与传统习俗的关系民族节日 传统习俗内涵不同蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达；是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。联系 民族节日中蕴含着一个民族许多传统习俗的内容，但传统习俗并不是完全通过民族节日表现出来的，它还可以通过其他文化载体来展现。“取其精华，
16、去其糟粕” “推陈出新，革故鼎新”含义指要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕指在文化继承中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化区别 侧重点侧重于对传统文化的正确态度，是继承传统文化的过程 侧重于对文化的继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程联系“取其精华，去其糟粕”是“推陈出新，革故鼎新”的前提和基础；“推陈出新，革故鼎新 ” 是“取其精华，去其糟粕”的必然要求，二者是统一的，不可分割的，是文化创新必然要经历的过程，从一定意义上可以说时前后相继的关系。知识角度 教育作用文化的特点 教育有利于提高人的文化素养，展示文化的力量文化与经济 教育
17、发展有利于推动科技进步，能提高劳动者的素质，推动经济发展文化与人 教育有利于打造良好的文化环境，影响人，塑造人，促进人的全面发展文化交流 教育是文化传播的重要途径。教育作为一种更直接的文化传播方式，能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化。文化传承 教育具有选择，传递和创造文化的功能，在人的教化和培育上扮演者重要角色文化净化 社会主义先进文化可以通过教育影响人，塑造人，提高人们辨别落后文化和腐朽文化的能力精神文明建设 教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性，先导性，全局性的作用。发展教育是培育四有公民的要求思想道德建设 教育可以通过提升人们的科学文化修养，从而能
18、促进个人思想道德修养的提高。同时通过教育可以推动社会主义核心价值体系建设，弘扬社会主义荣辱观5 课如何进行文化创新1.根本途径：立足社会实践。社会实践是文化创新的源泉和动力，立足社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。文化创造者应该自觉投身于发展中国特色伟大实践中，文化创造者要立足实际2.基本途径：在历史与现实的文化交汇点上继承传统，推陈出新。在社会实践的基础上，既要取其精华，去其糟粕，改造传统文化，又要推陈出新，革故鼎新，创造新文化，发展先进文化。3.基本途径：在东方与西方的文化交汇点上，面向世界，博采众长。在文化交流、借鉴、与融合的过程中以世界文化为营养。吸收外国的优秀文化
19、成果。又要坚持以我为主，为我所用的原则，既要顺应世界文化的发展潮流，又要坚持中国特色社会主义文化的前进方向。4、坚持正确方向，克服“守旧主义”和“封闭主义”以及“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。5.文化创新的主体：人民群众是文化创新的主体。要着眼于人民群众的精神文化需求，发挥广大人民群众在文化创新中的主体作用。6、推进文化体制改革，创新体制机制，推动形成有利于出精品，出人才，出效益的文化发展环境。推动文化内容，形式和传播手段等不断创新，促进文化的全面发展。7、弘扬和传承民族精神，增强中华文化的凝聚力。注意：1、文化创作本身不等于文化创新2、文化创新的渊源不等于文化创作的源泉文化创新
20、的渊源：传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果文化创新的源泉：社会实践3、文化创新的根基和文化创新的基础不是一回事。文化创新的根基是传统文化。文化创新的基础是社会实践。4、 文化创新不仅是文艺工作者的事。5、 文化创新不是当代文化工作者的使命和职责其使命和职责是：关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践中汲取营养，创造出无愧于时代和人民的文化作品。第三单元 中华文化与民族精神发展历程 古代：辉煌（中华文化具有强大的生命力；中华古代文化的发展历程（表格比较） ）近代：衰微（原因，表现，近代中华文化衰微与国家衰落的关系）现代：复
21、兴（如何实现）1、特征 源远流长 见证 汉字（文字的作用，意义；汉字的作用，意义）中华文化 史书典籍（作用，原因，特点）（民族之根） 原因 文学艺术 文学艺术的作用博大精深 独树一帜，独领风骚 中华文学艺术（特点，作用，地位）科学技术 科学技术的地位一方水土，一方文化 成因 中国古代科学技术（地位，贡献，特点，意义）不同和区域文化的关系中华文化与区域文化的关系包容性 中华之瑰宝，民族之骄傲 （1）民族文化与中华文化的关系（2）各民族文化的低位（3）各民族文化的关系2、中华文化的力量 （4）多民族文化对中华文化的意义民族精神的含义原因之一（含义，表现，意义）是什么 中华民族精神的基本内涵核心：爱
22、国主义（地位，作用，特点，新时期爱国主义的主题）中华民族精神 特征：民族性，时代性，先进性（民族之魂）为什么（必要性，重要性）怎么样中华文明源远流长的原因 （1） 、中华文化顽强的生命力是中华文明得以延续至今的重要原因 （2） 、汉字的演变与使用 （3） 、史书典籍的传承 （4） 、中华文化的包容性。源远流长博大精深的比较（见听课手册 133 页）如何提升中华文化的竞争力（见听课手册 134 页）+ （1）尊重文化的多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化.遵循各民族文化一律平等的原则 （2）只有在中国共产党领导和马克思主义的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。
23、（3）立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践。 （4）弘扬中华文化，必须弘扬和培育中华民族精神，为中华民族的伟大复兴提供强大的精神支撑。 （5）作为青少年，我们该怎么去做呢？再创辉煌任重而道远，作为学生，我们就应该努力学习科学文化知识，全面认识和正确对待我们祖国的传统文化。全面理解中华民族精神的内涵（见听课手册 136 页）弘扬爱国主义的现实意义分析角度 内容阐释爱国主义与民族精神 爱国主义是民族精神的核心，贯穿于民族精神的各个方面。弘扬爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟，自强不息的精神支柱。文化与人的关系 （1）弘扬爱国主义精神有利于影响人的实践活动，认识活
24、动和思维方式，并给人以潜移默化和深远持久的影响。 （2）弘扬爱国主义有利于丰富人们的精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展文化与社会的关系 有利于动员全体人民的积极性，主动性和创造性，为社会主义建设提供不竭的精神动力社会主义先进文化建设 （1）有利于推动社会主义核心价值体系建设，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力（2）有利于推动社会主义精神文明建设，建设和谐文化，培育文明风尚思想道德建设 （1）有利于推动社会主义思想道德建设，引导人们树立社会主义思想道德建设，引导人们树立社会主义共同理想，树立正确的世界观，人生观和价值观（2）有利于践行社会主义荣辱观，为人们行为选择提供价值导向和行为准则中
25、华民族精神的特征（见听课手册 137 页）第四单元 发展中国特色社会主义文化8 课 走进文化生活应对现状：色彩斑斓（原因）国家 个人 商家 大众传媒1、喜忧（原因，表现）加强管理，正确引导2、文化需求多.,多.，多. 发展人民大众喜闻乐见的文化（含义，原因，要求）1、 提高眼力，拒绝污染（为什么，要求）2、3，4原因：表现：新民主主义革命时期主体，特点，表现 ；社会主义建设时期突出特征，表现2、 先进落后腐朽文化（比较，原因）主旋律，主导是什么（地位，光明前景）为什么（1,2，作用，地位，意义）怎么样（作用，地位，要求）令：:坚持先进文化的前进方向，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位:大力
26、加强社会主义核心价值体系建设，巩固马克思主义指导地位，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领社会风尚。:建设社会主义精神文明，发展教育，科学和文化事业，满足人民群众的基本文化权益；建设和谐文化，培育文明风尚；加强思想道德建设，树立社会主义荣辱观。9，10 课是什么为什么 为什么怎么样：中国特色 97+113+.+8 课社会主义 树立高度的文化自觉和文化自信，增强全民族文化创造活力（是什么文化发展 为什么道路 怎么样）建设社会主义 是什么精神文明 为什么怎么样 根本任务发展教育、科学和文化事业(原因，要求)怎么样
27、 开展精神文明创建活动为什么 道德模范的榜样作用为人民服务为核心，以集体主义为原则社会主义核心价值体系（what,way,how） 怎么样 全面提高公民道德素质(地位，要求)加强思想 道德建设 社会主义荣辱观（含义，地位，主要内容）个人：追求更高的道德目标个人：积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践做新时期先进文化的传播者为什么要建设社会主义文化强国？重要性：（1）文化与经济、政治相互影响、相互交融，先进的健康的文化对社会的发展起巨大的促进作用。推进社会主义文化强国建设有利于推动社会经济发展，提高公民政治素质。（2）优秀文化能丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展。推进社会主义文化强国
28、建设有利于提高公民的文化素养，促进社会文明程度的提高。（3）推进社会主义文化强国建设，有利于全社会形成团结奋斗的共同思想基础，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。（4）推进社会主义文化强国建设，有利于推动社会主义精神文明建设，提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质，要求建设社会主义文化强国进而实现社会各项事业的全面发展。必要性（1）见教材 p96 最后（2）是全面建设小康社会的必然要求。（3） ）是夺取中国特色社会主义新胜利的必然要求。（4）是实现中华民族伟大复兴的必然要求。科技的作用文化与经济相互影响、相互交融，文化对经济具有反作用。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要，文化生产力
29、在现代经济总体格局中的作用越来越突出。文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是综合国力竞争的重要因素。大力发展科学技术能够培养人们的民族凝聚力和提高我国的综合国力。科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。大力发展科学技术能够促进文化的继承、发展与创新。大力发展科学技术有利于建设社会主义精神文明。如何净化社会文化环境 （国家：个人：生产者：大众传媒：）（1）为什么要保障人民群众的基本文化权益（听课手册 149 页左右）( 2 )如何保障人民群众的基本文化权益推进精神文明建设.提高劳动者的思想道德素质和科学文化素质。切实保障人民的基本文化权益。 深化文化体制改革，发展文化生产力。 大力发展公益性文化
30、事业 加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济的支柱型产业 努力为人民群众提供广阔的文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流。 开展群众性精神文明创建活动，广泛开展群众性文化活动其他 1、把握经济和文化的相互交融关系，大力发展经济，增加收入，为文化建设提供强有力的物质基础。2、依托广播，电视，网络等大众传媒，推动文化的传递，沟通和共享。3、立足社会实践，大力推进文化创新。既要继承传统，推陈出新，又要面向世界，博采众长，大力发展社会主义先进文化4、大力发展面向广大人民，反映人民利益和呼声，为人民所喜闻乐见的大众文化，满足人民群众多层次，多样化，多方面的文化需求。5、大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。6、坚持先进文化的前进方向，坚持以马克思主义为指导。7、加强社会主义思想道德建设，发挥道德榜样的引领作用，引导人们学习道德模范身上体现出来的美德和时代精神。8、大力建设社会主义核心价值体系，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，不断增强社会主义文化的吸引力和凝聚力9、全面提高公民的道德素质，大力倡导社会主义荣辱观。10、坚持为人民服务，为社会主义服务，坚持百花齐放，百家争鸣的方针
