苏科版物理九年级上学案14.2变阻器

1、14.2 节变阻器助学案课型：新学课一、目标与导学（一）知识准备 1、导体对电流的 叫电阻，电阻是导体本身的一种 ，它的大小跟 ， ， 和 有关，和电阻两端的 和通过电阻的 无关。电阻的符号为 ，国际单位制中电阻的单位是 ，这个单位的符号是 。2、在其它条件相同的情况下，电阻丝越长，电阻的阻值越 。（二）新课学习【目标 1】知道滑动变阻器的构造及原理1、观察老师演示实验：用铅笔芯使电路中的电流 连续地变化，完成 928 页议一议的内容。2、阅读书 92 页内容思考后，完成小练习(1) 滑动变阻器构造：主要是由金属杆、_、_、_等部分构。

2、14.1 电阻学习目标：1初步形成电阻的概念，知道电阻是表示导体对电流阻碍作用的物理量会读写电阻的单位2经历探究影响电阻大小因素的活动，会用“转化”的思想寻找比较电阻大小的正确方法；会有意识地用“变量控制”的思想去寻找合适的电阻丝、设计恰当的电路、统筹规划合理的实验步骤3知道影响金属的电阻大小的因素，了解长度、横截面积与电阻大小的定性关系，体会电阻的大小由导体自身决定，知道电阻是导体的一种属性4初步了解半导体的一些特点，了解半导体材料的发展对社会的影响重点与难点：决定电阻大小的因素。学习过程：一、学生自。

3、142 变阻器学习目标：1.知道滑动变阻器的构造，铭牌的含义2.理解变阻器的原理和作用3.能根据要求正确连接变阻器4.使用电阻箱运用替代法间接测量用电器的电阻学习过程：一、变阻器观察与思考：1.将完全相同的两只小灯泡分别与电流表串联，接在 1 节干电池两端，观察2.家里的调光台灯能连续调节灯的亮度，收音机、电视机能连续改变音量的大小，它们都是通过改变电路中的电流来改变亮度和音量的，那么，电路中的电流又是如何改变的？活动 1：用铅笔芯使电路中的电流连续变化按图 1 所示连接电路，用胶布将导线的端固定在铅笔芯上，用手将端按。

4、学习目标1、知道滑动变阻器的构造及工作原理；来源:学*科*网2、画出滑动变阻器的结构示意图,能分析滑片移动时引起电路中电流变化的原因；3、正确使用滑动变阻器,并能根据电流变化的要求连接和调节滑动变阻器。来源:Zxxk.Com一、课前预习1、想要改变电路中的电流，你有哪些方法？（1）_；(2)_，其中我们又可以通过改变_来实现。在这些方法中，你认为最为简单的是_ 。2、变阻器的符号： 3、变阻器的原理： 4、通过预习，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未解决的问题有哪些？二、互动探究活动 14.3：用铅笔 芯使电路中的电流连续地变化。

5、变阻器学习目标1、知道滑动变阻器的构造及工作原理；2、画出滑动变阻器的结构示意图,能分析滑片移动时引起电路中电流变化的原因；3、正确使用滑动变阻器,并能根据电流变化的要求连接和调节滑动变阻器。一、课前预习1、想要改变电路中的电流，你有哪些方法？（1）_；(2)_ _，其中我们又可以通过改变_来实现。在这些方法中，你认为最为简单的是_。2、变阻器的符号： 3、变阻器的原理： 4、通过预习，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未解决的问题有哪些？二、互动探究活动 14.3：用铅笔芯使电路中的电流连续地变化（图 14-5） ，完成下。

6、第十四章 欧姆定律二、变阻器（第 2 课时）教学案【学习目标】1.了解电阻箱和电位器的原理。2.练习使用滑动变阻器改变电路中的电流和用电器两端的电压。3.根据电路图连接实物图时，要注意两图中滑片移动时，对电路的影响要一致。【重点难点】练习使用滑动变阻器改变电路中的电流和用电器两端的电压。【课前预习】1. 变阻器的种类有： ， ， 。2.电阻箱的工作原理 。它可以直接读出 ，但电阻的变化 。3.滑动变器必须 在电路中，选 的接线柱，若要求滑片 P 向右移动时阻值变大，应接 或 ，若要求滑片 P 向左移动时阻值变大，应接 或 。【新。

7、14.2 变阻器第 1 课时 课型：新授学习目标1、知道常见的几种变阻器，理解滑动变阻器的工作原理，会用滑动变阻器改变电流；2、会阅读说明书，能按照说明书了解滑动变阻器的构造，能根据需要正确使用滑动变阻器，并能通过实验尝试、总结，概括出正确的使用方法。学习重点和难点重点：滑动变阻器的作用和使用方法。难点：滑动变阻器的构造和原理。学前准备干电池 2 节、小灯泡 1 个、开关一个、电流表一只、导线若干根，滑动变阻器一个、铅笔芯一根、夹子一个、电压表一只、电阻箱一个。学习过程一、阅读课本第 87 页“活动 14.3 用铅笔芯使。

8、课型：新学课一、目标与导学（一）知识准备 1、导体对电流的 叫电阻，电阻是导体本身的一种 ，它的大小跟 ， ， 和 有关，和电阻两端的 和通过电阻的 无关。电阻的符号为 ，国际单位制中电阻的单位是 ，这个单位的符号是 。2、在其它条件相同的情况下，电阻丝越长，电阻的阻值越 。（二）新课学习【目标 1】知道滑动变阻器的构造及原理1、观察老师演示实验：用铅笔芯使电路中的电流 连续地变化，完成 9 28 页议一议的内容。2、阅读书 92 页内容思考后，完成小练习(1) 滑动变阻器构造：主要是由金属杆、_、_、_等部分构成，密绕在瓷筒上的。

9、14.2 变阻器班级_姓名_【知识点整理】一、滑动变阻器构造：1、主要是由金属杆、_、_、_等部分 构成，电阻丝表面涂着绝缘漆，与滑片相接触处的电阻丝表面的绝缘漆已被刮掉。2、 滑动变阻器原理结构示意图和电路符号二、滑动变阻器的使用序号 接线柱 电流的路径（用色笔描出）滑片移动 灯亮度变化 电流变化1 A、D2 A、C3 B、C4 B、D序号 接线柱 电流的路径(用色笔描出)滑片移动 灯亮度变化 电流变化5 A 、B6 C、 D如果同时接 AB，移动滑片时电阻 ， （填 “改变”或“不改变” ）因为此接法相当于接入 ；CAPDB结构示意图 电路符号如果同时接。

10、14.2 变阻器导学案（1）班级 姓名 学号 一、学习目标：1、知道滑动变阻器的结构及作用。2、能画出变阻器的符号和结构示意图。3、学会分析滑动变阻器在简单电路中引起电路中电流的变化。4、学会正确使用滑动变阻器改变电流。二、学习重点：目标 1、3学习难点：目标 3三、自主学习1、导体的电阻表示导体的一种性质，它反映了导体对_作用的大小2、导体的电阻跟_、_、_、_有关。在材料、温度和长度相同时，导体的横截面积越大，其阻值越_。3、一般情况下随着温度 的升高，导体的电阻将_，但有些特 殊的材料，温度升高，电阻反而_ _。4、改变导。

11、14.2 滑动变阻器课后练习（A）1滑动变阻器主要是由金属杆、_、_、_等部分构成，密绕在瓷筒上的每圈电阻线之间都是_的。2滑动变阻器是用_较大的合金线制成的，这种合金线又叫电阻线。改变电阻线在电路中的_，就可以逐渐改变连入电路的电阻大小，从而逐渐改变电路中的_大小。3某滑动变阻器标有“100，5A”字样。它表示这变阻器的电阻变化范围是_，允许通过的电流最大值是_。4如右图所示是一种调节收音机音量兼开关的调节器，它实际上是一个旋钮型变阻器若接线片 A、B 巳接入了电路，则顺时针转动旋钮触片时，收音机的音量将变 5一位同学设计。

12、第十四章 第二节 变阻器【学习目标】1. 通过探究实验，找出使电路中电流发生连续变化的最简洁的方法，理解滑动变阻器的工作原理。2. 能说出滑动变阻器的构造，会画滑动变阻器的符号和结构示意图，学会使用滑动变阻器。【预习探学】1. 改变导体电阻的方法有改变导体的 、 、 和 。而最方便的是改变 。2. 在下左图中括号内，写出滑动变阻器主要部件的名称。3. 在右边的方框内画出滑动变阻器的结构示意图和电路符号。4. 滑动变阻器有四个接线柱 ，但是连入 电路中只要其中 两个接线柱，则可能存在的连接方式有 、 、 、 、 、 。【合作互学、。

13、初三物理教学案 班级： 组名： 姓名： 学习目标： 课题： 14. 2 变阻器科目： 物理 设计人： 审查人： 审批人： 授课时间： 1知道常见的几种变阻器，理解滑动变阻器的工作 原理2会阅读说明书，能按照说明书了解滑动变阻器的 构造，学会使用滑动变阻器，并能通过尝试、总结，概括出正确的使用方法。重点滑动变阻器的使用方法。难点了解滑动变阻器的构造和原理。1. 阅读和了解课本 87 页活动 14.3：用铅笔芯使电路中的电流连续地变化。2.试着完成课本 88 页的“想一想”。3.阅读并试着完成 88-89 页【活动 14.4】学习使用滑动变阻器，知道滑。

14、二、变阻器 学习目标：1、知道滑动变阻器的构造及工作原理.2、画出滑动变阻器的结构示意图,能分析滑片移动时引起电路中电流变化的原因.3、正确使用滑动变阻器,并能根据电流变化的要求连接和调节滑动变阻器.学习重点：滑动变阻器的工作原理.学习难点：正确分析滑动变阻器滑片移动的方向与引起电路中电流变化之间的对应关系.学习过程：一、复习导入要调控电灯的亮暗，可以采用哪些方法?哪种方法更简便?二、活动 14.3 用铅笔芯使电路中的电流连续地变化左端固定，闭合开关，将右端在铅笔芯上左右移动。1、当M端向左移动时，接入电路中的铅笔。

15、14.2 变阻器学案学习目标 1、会分析滑动变阻器在简单电路中如何引起电流的变化。2、学会正确使用变阻器。学习内容1.变阻器的原理是 ，常见的有 ， 和电位器。2.学习使用滑动变阻器根据滑动变阻器的实物图，画出结构示意图并标上字母，再画出元件符号：有哪些连接方法可以改变的亮度? ，在四种可以改变电阻的接线方法中，请你仔细观察，有没有效果完全相同而接线方法不同的？如： ，此时滑动变阻器的有效部分是指滑片与 （上/下）接线柱之间的那部分电阻。有没有不能改变电路中电流的连接方法？例如：接 相当于接入了一条导线；接 相当于接。

16、“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划施教日期 年 月 日 学程预设 导学策略 调整与反思共 几 课 时 1教 学 内 容 变阻器 第 几 课 时 1 课型 新授教学目标1. 理解滑动变阻器的构造和原理2. 会用滑动变阻器改变电路中的电流3. 初步了解电阻箱的构造和原理教学重难点1.理解滑动变阻器的构造和原理2.会用滑动变阻器改变电路中的电流教学资源预习设计1. 阅读教材 P87-92 页。2. 完成“课前预习”第 1、2 题。1.活动：是电路中的电流连续的变化。2.变阻器：板书：变阻器的种类：滑动变阻器、电阻箱、电位器。3.活动：学会使用滑动变阻器4.教师演示。

17、 初三 年级 物理 学科教学案（正稿）班级 姓名 上课日期 执教 课题来源:学优高考网变阻器 课型 新授总、分课时231 集备成员卢新惠 殷伟兴 周军民 主备 殷炜兴 审核教学目标1、 通过探究发现使电路中的电流发生连续变化的最简捷方法，进一步加深对电阻在电路中所发挥作用的理解，感知优选法简化问题的应用2、 使学生能说出滑动变阻器的构造及作用，画出滑动变阻器的符号及结构示意图，会分析滑动变阻器在简单电路中如何引起电流的变化，学会正确使用变阻器3、 培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯，使学生在实验中逐步形成良好的合作精神。

18、 一、基础知识回顾：（请同学们课前完成）1、影响电路中电流大小的因素有两个：一是电路两端的 ，二是连接在电路中的 。2、不同的导体电阻一般 （相同/不同） ，电阻是导体本身固有的一种 。大量的实验研究表明，导 体的电阻大小主要与导体的 、 和 有关，此外 不同，同一导体的电阻也不同。3、在材料和 横截面积相同时 ，导体越长，电阻 ；在 长 度和材料相同时，导体横截面积越大，电阻 ；在长度和横截面积相同时，材料不同，电阻 ；4、一般金属导体的电阻随温度的 升高而 ；玻璃的电阻随温度的升高而 。5、不同材料的导电性能是不同的。

19、二、变阻器 学习目标：1、知道滑动变阻器的构造及工作原理.2、画出滑动变阻器的结构示意图,能分析滑片移动时引起电路中电流变化的原因.3、正确使用滑动变阻器,并能根据电流变化的要求连接和调节滑动变阻器.学习重点：滑动变阻器的工作原理.学习难点：正确分析滑动变阻器滑片移动的方向与引起电路中电流变化之间的对应关系.学习过程：一、复习导入要调控电灯的亮暗，可以采用哪些方法?哪种方法更简便?二、活动 14.3 用铅笔芯使电路中的电流连续地变化左端固定，闭合开关，将右端在铅笔芯上左右移动。1、当M端向左移动时，接入电路中的铅笔。

20、第 14 章第 2 节 变阻器学习目标：1、知道滑动变阻器的结构及作用。2、能画出变阻器的符号和结构示意图。3、学会分析滑动变阻器在简单电路中引起电路中电流的变化。4、学会正确使用滑动变阻器改变电流。学习重点：目标 1、3学习难点：目标 3一、预习导学1、1500 =_ k =_ M。 4.20M_ k =_ 。2、导体的电阻表示导体的一种性质，它反映了导体对_作用的大小。3、导体的电阻跟_、_、_、_有关。在材料、温度和长度相同时，导体的横截面积越大，其阻值越_。4、一般情况下随着温度的升高，导体的电阻将_，但有些特殊的材料，温度升高，电阻反而_。。