1、14.1 电阻学习目标：1初步形成电阻的概念，知道电阻是表示导体对电流阻碍作用的物理量会读写电阻的单位2经历探究影响电阻大小因素的活动，会用“转化”的思想寻找比较电阻大小的正确方法；会有意识地用“变量控制”的思想去寻找合适的电阻丝、设计恰当的电路、统筹规划合理的实验步骤3知道影响金属的电阻大小的因素，了解长度、横截面积与电阻大小的定性关系，体会电阻的大小由导体自身决定，知道电阻是导体的一种属性4初步了解半导体的一些特点，了解半导体材料的发展对社会的影响重点与难点：决定电阻大小的因素。学习过程：一、学生自学课本，完成下列问题，并在小组内交流讨论（自学问题发现） 。1、 叫做电阻，电阻用字母 表示
2、，其国际单位是 简称 ，符号是 。2、1K= ，1M= K3、电阻器在电路中的符号是 。让学生阅读常见用电器工作时的电阻阻值。（实验探究）电阻大小与哪些因素有关。1、猜想：让学生在做实验之前猜想电阻大小可能与哪些因素有关（小组内交流讨论形成意见，小组展示）2、设计实验（在小组内交流） ，根据制定的方案进行实验。此实验中用到的物理实验方法是什么？二、教师帮学：演示实验按照课本 142 实验三、学生观察：1、根据实验中观察到的现象思考其原因。2、根据记录的数据分析实验结果完成下列问题（小组内讨论，小组展示）导体电阻的大小横截面积 ，导体横截面积越大，电阻 。导体电阻的大小与导体的长度 ，导线越长，
3、电阻 。导体电阻的大小与导体的材料 。3、学生自学课本，导体电阻在 20时的电阻值。并回答“为什么不用铁做电线了吗？”当堂检测一、填空题1由实验可知，影响电流大小的因素有两个：一是电路两端的 ，二是连接在电路中的 2在甲、乙两个不同导体两端加相同的电压，但产生的电流 I 甲 I 乙 ，则甲导体的电阻 （选填“” 、 “”或“” ）乙导体的电阻3电阻是表示 的物理量，用符号 表示电阻，其国际单位是 ，在电路图中的符号是 4完成下列单位换算：0.7M k； 8 k M5导体的电阻是导体本身的 ，它的大小决定于导体的 、 和 ，还与 有关6如果导体两端的电压是 1V，通过的电流是 1A，那么这段导体
4、的电阻就是1对于这段导体来说，当通过它的电流是 2A 时，它电阻是 ；当它两端的电压是 0V 时，它的电阻是 二、选择题（只有一个选项符合题意）7下列关于导体电阻大小说法中正确的是（ ）A粗的铜导线比细的铜导线电阻小B粗细相同的铜导线，长的比短的电阻大C铁导线比铜导线的电阻大D长短相同的两根导线，粗的比细的电阻小8对一段导体，下列措施中能改变导体电阻大小的是（不考虑温度的影响） （ ）A将导体压短变粗 B增大导体两端的电压C增大通过导体的电荷量 D增大通过导体的电流三、实验题9在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时，为了便于研究而采用控制变量的方法，即每次需挑选两根合适的导线，测出它的电
5、阻，然后进行比较，最后得出结论（数据见表格） 导线代号 A B C D E F G长度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 1.5横截面积/mm 2 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2材料 铁 钨 镍铬丝 铁 钨 镍铬丝 铝为了研究导体的电阻与导体长度的关系，应选用导线 C 和 （填写代号即可）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用 两根导线进行比较如选用了 A 和 D 两根导线进行测试，则是为了研究导体的电阻与 的关系14.2 变阻器学习目标：1通过用铅笔心连续改变电路中的电流的活动，了解通过改变接入电路中导体的长度来改变电阻，从而改变电流的道理2通过阅读说
6、明书、观察、尝试、操作、归纳概括等活动，了解滑动变阻器的构造、规格、原理、接线和使用注意点3指导学生从仪器的说明书获取仪器的构造、使用等信息，培养学生的信息收集与处理能力，发展他们的自主学习能力重点与难点：滑动变阻器的使用。学习过程：自学课本 87 的“变阻器” ，并完成下列问题（小组内交流讨论）1、实验室中常用的变阻器是滑动变阻器，它是通过改变 来改变电阻的。2、常用的变阻器有 和 ，它们在电路图中的符号是 和 。3、滑动变阻器是由 （从构造）4、请思考；参照图 1 的滑动变阻器（1）滑动变阻器有 A、B、C、D 4 个接线柱，接入电路中如果只需要接两个，共有几种接法？（2）在每种接法中滑动
7、变阻器上哪部分有电流通过？（3）哪几种接法不能起到改变电阻的作用？5、学生自主实验探究：如图所示，将滑动变阻器串联入电路 M、N 间。（1）当 M、N 分别与 A、B 相连接时，向右移动滑片 P，电灯的亮暗有何变化？（填“变亮或逐渐变暗或保持不变” ） 电流表示数的变化是（填 “逐渐变大或逐渐变小或保持不变” ）（2）当 M、N 分别与 A、C 相连接时，向右移动滑片 P，电灯的亮暗有何变化？（填“变亮或逐渐变暗或保持不变” ） 电流表示数的变化是（填 “逐渐变大或逐渐变小或保持不变” ）（3）当 M、N 分别与 A、D 相连接时，向右移动滑片 P，电灯的亮暗有何变化？（填“变亮或逐渐变暗或保
8、持不变” ） 电流表示数的变化是（填 “逐渐变大或逐渐变小或保持不变” ）（4）当 M、N 分别与 B、C 相连接时，向右移动滑片 P，电灯的亮暗有何变化？（填“变亮或逐渐变暗或保持不变” ） 电流表示数的变化是（填 “逐渐变大或逐渐变小或保持不变” ）（5）当 M、N 分别与 B、D 相连接时，向右移动滑片 P，电灯的亮暗有何变化？（填“变亮或逐渐变暗或保持不变” ） 电流表示数的变化是（填 “逐渐变大或逐渐变小或保持不变” ）（6）当 M、N 分别与 C、D 相连接时，向右移动滑片 P，电灯的亮暗有何变化？（填“变亮或逐渐变暗或保持不变” ） 电流表示数的变化是（填 “逐渐变大或逐渐变小或
9、保持不变” ）通过以下的实验请你总结一下：要使滑动变阻器能起到改变电阻的作用，其正确的接法是：。4、电阻箱接入某电路，1000 指着 0，100 指着 2，10 指着 6，1 指着 5，则电阻箱连入电路的阻值是 。典型例题例 1如图 2 所示，用滑动变阻器控制灯的亮度，若要求滑片 P 向 C 端滑动时灯变亮，则变阻器连入电路中正确的接法是（ ）AC 接 M，D 接 NBA 接 M，B 接 NCC 接 M，A 接 NDA 接 M，D 接 N当堂检测一、填空题1滑动变阻器是根据改变 来改变电路中的电阻，从而改变电路中的 的原理制成的2某个变阻器上标有“10 0.5A”字样，这表示此变阻器的阻值变化
10、范围是 图 2A BC DPM NS，允许通过的最大电流是 A ，通常在使用前应将电阻值调至 3图 3 表示的是滑动变阻器的四种接法，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电阻值变大的是 ；电阻值变小的是 ；电阻值不变的是 ；二、选择题（只有一个选项符合题意）4如图 4 所示，将两个滑动变阻器串联连入电路后，要使电路中的电流最小，则滑片 P1 和 P2 的位置应为（ ）AP 1、P 2 都移至最左端 BP 1、P 2 都移至最右端CP 1 移至最左端，P 2 移至最右端 DP 1 移至最右端，P 2 移至最左端5如图 5 所示，闭合开关，滑片 P 向右移动时，下列判断错误的是（ ）A电流表示数变小 B灯泡变亮C灯泡变暗 D电路中的电阻变大三、实验题6如图 7 所示为利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实物连接图在方框内画出相应的电路图在开关闭合前，滑动变阻器的滑片 P 应该放在 端 （选填“A”或“B”）若要使灯泡变亮，滑片 P 应向 端滑动，这时电流表的示数将 （选填“变大”或“变小”或“不变” ）如果把滑动变阻器的 A、D 接线柱位置对调，对原电路及其滑动变阻器的调节规律是否有影响？请说明理由P图 5AC DA BC DA BC DA BC DA B甲 乙 丙 丁图 3C DA BC DA B图 4P2P1图 7A BDC
