苏科版七年级上册新学案2-7有理数的乘方2

1、数学学科第二章第 8 节2.8有理数的混合运算 1 学讲预案一自主先学1. 指出下列各题的运算顺序：1 ；本题含有 种运算，应先算 ，再算 ； 2362 ；本题含有 种运算，还含有 ，应先算 ，再算 ；比较1 2的运算顺序，你能得到什么结论。

2、 1 2.6 有理数的乘方2教学目标：1 掌握 科学记数法的表示方法，知道科学记数法的必要性。2 通过实际问题了解科学记数法的必要性和重要性，通过比较法得出科学记数法的表示方法。 教学重点：科学记数法的表示方法及运用教学难点：科学记数法的表。

3、有理数乘方共 2 课时，第 2 课时教学目标1 掌握科学记数法的表示方法，知道科学记数法的必要性。2.通过实际问题了解科学记数法的必要性和重要性，通过比较法得出科学记数法的表示方法。 教学重点科学记数法的表示方法及运用来源:学优高考网 gk。

4、2.7 有理数的乘方 2 同步练习姓名班级学号分数一单选题 选择一个正确的选项1 党的十六大报告提出，全面建设小康社会的目标之一就是使人均国民生产总值超过 3 000 美元；若 100 美元可兑换 880 元人民币，则 3 000 美元兑换。

5、26 有理数的乘方 2学习过程：一复习引入1什么叫乘方什么叫幂；指出 an中的指数底数幂2课前三练：3 242 ；2 ；32320.53.练一练1010 1001010 1 000 10101010 10 0001010101010 105。

6、有理数的乘方二目的：1 正确的进行有理数的乘方运算。2使学生了解什么是科学计数法，并会用科学计数法表示。过程：一。复习提问什么叫乘方底数指数幂1把下列各式写成幂的形式： ， ， ， 326.01012122计算： ，8,8 ,23,24,2。

7、2.9.2 有理数的乘方 第 2 课时 一学习目标：进一步熟练进行乘方的运算，处理好幂的符号。二自主学习内容及学法指导：自主学习内容 学法指导一复习回顾计算2 3 2 4 432 二合作探究认真计算并观察结果，你能发现什么规律 10 2 1。

8、2.7 有理数的乘方 2学习目标基本目标：1理解科学记数法的意义来源:学优高考网2会用科学记数法表示绝对值大于 10 的数提升目标: 科学记数法中指数与整数位间关系的探索和理解重点难点重点：学会用科学记数法表示大数。难点：理解科学记数法中指。

9、126 有理数的乘方 1学习目标：理解有理数乘方学习重点：能进行有理数乘方的运算学习难点：正确理解底数指数和幂的概念学习过程：一情境引入1手工拉面是我国的传统面食.制作时,拉面师傅将一团和好的面,揉搓成 1 根长条后,手握两端用力拉长,然后。

10、数学学科第二章第 2 节2.2有理数与无理数学讲预案一自主先学1. 所有的整数都可以化成分母为 1 的分数，如 5 ，3 .一些小数也可以化成分数，如 0.6 ，1.5 ， .02. 能够写成分数形式 的数叫做有理数.3. 无理数.请举一个。

11、数学教学设计教 材：义务教育教科书数学七年级上册作 者：丁银杰苏州市草桥中学2.7 有理数的乘方2教学目标1知道乘方运算与乘法运算的关系，会进行有理数的乘方运算；2知道底数指数和幂的概念，会求有理数的正整数指数幂；3会用科学记数法表示较大的。

12、126 有理数的乘方 2 学习目标：理解科学记数法的意义学习重点：会用科学记数法表示比较大的数学习难点：用科学记数法表示大数,提高学生归纳总结的能力学习过程：一复习引入1什么叫乘方什么叫幂；指出 an中的指数底数幂2课前三练：3 242 ；。

13、数学学科第二章第 6 节2.6有理数的乘法与除法 2 学讲预案一自主先学1.填空：1 依据： 2322 依据： 75753 依据： 612632.利用分配律计算 时，下列表示正确的是 980A B 10 9810C D98二合作助学3.计算。

14、数学学科第二章第 5 节2.5有理数的加法与减法 2 学讲预案一自主先学1.某电梯原停在第 10 层，在某一时段中的运行情况如下记上升为正，下降为负，单位：层：8，2，5，4，2，4.1问此时电梯停在第几层列出算式2这个算式如何计算才能简便。

15、新知学校师生学习案班级： 姓名： 年级：七 学科：数 学 总课时：18 分课时：2 课题：27 有理数的乘方 2 课型：新授课学习目标： 理解科学记数法的意义学习重点: 会用科学记数法表示较大的数学习难点: 用科学记数法表示大数，提高学生归。

16、课题：2.7 有理数的乘方2学习目标: 姓名： 1理解掌握科学记数法的的概念，会用科学计数法表示较大的数；2会用科学记数法表示较大的数；3体会科学记数法带来的优越性，感受数学中化繁为简的思想方法。学习过程：一.情景创设1人体中大约有 25 。

17、数学学科第二章第 8 节2.8有理数的混合运算 2 学讲预案一自主先学1. 试用两种不同的方法计算： 12784832. 在上述两种解题方法中，你认为哪一种方法简便为什么从中能得到什么启示把你的做法和想法与同学交流一下. 3. 试用简便方法。

18、学习目标1理解科学记数法的意义 2.用科学计数法表示大数学习重点难点重点：会用科学记数法表示绝对值比较大的数 难点：用科学记数法表示大数,提高学生归纳总结的能力学习过程一课前准备1 叫乘方， 叫幂；指出 an 中的指数 底数 幂 2计算 3。

19、数学学科第二章第 7 节2.7有理数的乘方 1 学讲预案一自主先学1. 读作什么它表示什么 呢如果 2222 可以写成什么形式 2 32 个n22呢2. 如果将上题中 2 换成任意数 a,则 可表示成什么形式读作什么个na3. 填一填：1 。

20、数学学科第二章第 7 节2.7有理数的乘方 2 学讲预案一自主先学1. 填一填： ； ； ； ； 102310410510 ；你能说出 表示 1 后面有几个零吗n2. 利用 10 的乘方，我们可以表示一些较大的数.如： , 51096.10。