识字6教案

1、识字 6教学目的：1、学会本课 7 个生字，认识 1 个偏旁。2、理解第一则短文的意思，知道团结起来力量大的道理。3、有感情地朗读全文。教具准备：教学挂图，生字卡片教学过程：（第一课时）一、课前说：小蚂蚁搬走大青虫的故事 （大概）：一只小蚂蚁发现了一条死去的大青虫，去搬，搬不动。又来了一只，也搬不动。后来，又来了三只、四只最后，一大群蚂蚁终于把比它们体积大上千倍的大青虫搬回洞里。讨论：从这个故事中，你明白了什么道理？二、课内悟（一）导入：1、认读熟字：木、人、工、心。2、板书课题。（二）初次看图，自渎生字词1。

2、1识字 6 第一课时教学目标：1、学会本课生字和由这些生字组成的词。2、能按笔顺描红。3、体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。教学重点：识字、写字。教学难点：诵读韵文。教学过程：一、创设情境1、看图提问，小朋友们，图上画的是什么地方呀？2、你们觉得图上的景色美不美？今天我们就一同去大海边领略一下大海的风光，好吗？二、指导看图，练习说话1、谁来说说海边有些什么？相机出示：沙滩 贝壳 脚丫。想象一下，走在沙滩上会有一种什么感觉？贝壳是什么样的？谁来说说海边的脚丫是谁的？2、那么在海面上又有什么呢？相机。

3、16 画 教学目标1认识 10 个生字，会写 4 个字，并认识 2 个偏旁。2知道“远” 和“近” 、 “有 ”和“无” 、 “来”和“去”是意 思相反的词。3能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。4理解诗句的主要内容，感受诗中描绘的景色，培养审美情趣。 重点难点重点：能正确朗读、背诵古诗；通 过偏旁归类、反义词识字等方法，识记生字。难点：图文结合，感受诗中描绘的景象 ；认识走之底、斜刀头 2 个偏旁。 教学准备一幅 山水画、识字卡片及相关课件。 课时安排2 课时 教学过程第一课时一、切入课题。1同学们喜欢猜谜语吗？谁能说个谜语让大家猜。

4、识字 6 画教学目标知识与技能1.掌握本课生字，会认“辶、 ”2 个偏旁。2.了解“远”和“近” “有”和“无”等是反义词。3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。情感态度与价值观通过本课学习,培养学生的审美情趣。教学重难点1.掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学课时1 课时教学过程教师批注一、诵读儿歌，激发兴趣1.师：同学们，我们学过不少儿歌，今天我给大家背诵其中的一首：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。 ”这首儿歌是首谜语诗，谁知道。

5、识字 6 画教学目标知识与技能1.掌握本课生字，会认“辶、 ”2 个偏旁。2.了解“远”和“近” “有”和“无”等是反义词。3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。情感态度与价值观通过本课学习,培养学生的审美情趣。教学重难点1.掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学课时1 课时教学过程教师批注一、诵读儿歌，激发兴趣1.师：同学们，我们学过不少儿歌，今天我给大家背诵其中的一首：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。 ”这首儿歌是首谜语诗，谁知道。

6、1识字 6 一、说教材。义务教育课程标准实验教科书苏教版第四册识字 6 ，本课是一组以动物名称为内容的“词串”识字。教材以图文并茂的形式把孩子们引进一个神奇的动物世界，教材介绍了12 种动物，大多数是孩子们熟悉的。教学中运用自主学习的策略，充分调动孩子们已有的经验去识字，使认识事物和识字同步发展。本课将 12 种动物名称排成 4 组，每一排都是押韵的词串，读起来朗朗上口，富有诗的韵味。课文配以相应的图画，渗透了动物回归自然，保护野生动物的思想。图文对照可以帮助学生识字和理解词义，拓宽视野，更好地激发学生对祖国语。

7、1识 字 6 骏马 秋风 塞北教学要求：1.会写本课 3 个生字，会认本课 3 个生字。认识一个偏旁。2.能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语。3.了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。教学重点：能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语，学会本课 6 个生字。教学难点：了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。教学过程：一、创设情景1.谈话导入：同学们，我们的祖国幅员辽阔，不同的地域形成了各具特色的风土人情。今天我们就一起来领略。

8、1识 字 6 骏马 秋风 塞北教学要求：1学会 6 个生字。两条线内的 3 个字只认不写。认识 1 个偏旁。2能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语。3了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔、物产丰富。教学重、难点：重点：析记字形，学习写字。了解图上描绘的事物，认识祖国大地一年四季的自然景观。难点：借助图片理解词义，熟读词串。培养学生的想象意识，创新意识。教学过程：一、创设情景，导入新课孩子们，喜欢旅游吗?说说你都到过哪些地方?觉得和家乡有什么不一样? 今天我们就来做一回旅行家，一。

9、1识字 6教学内容 识字 6 教材版本 苏教版教学课时 共 2 课时 第 1 课时 课 型 新授教学目标1、认识由生字组成的动物名称，写好“狮”字。2、观察图画，了解十二种动物的样子，建立起名称与实物的联系，丰富学生的知识，激发学习兴趣，同时进行保护珍稀动物的教育。3、正确朗读韵文。教学重点 识字、写字教学难点 写字教学准备 动物图片 小黑板 词语卡片 收录机教 学 过 程 修注栏一、谈话导入：同学们，你们知道天然动物园里有哪些动物吗？我们今天要学的识字 6 就是由动物的名称组成的词语。你们想去天然动物园，和它们交朋友吗？放录音。

10、1识字 6教学内容 识字 6 教材版本 苏教版教学课时 共 2 课时 第 2 课时 课 型 新授教学目标 复习巩固生字新词，指导写好部分生字。教学重点 指导写好部分生字教学难点 指导写好部分生字教学准备 生字卡片教 学 过 程 修注栏一、复习1、 认读字词卡片。2、 朗读课文。3、 指名背诵。二、拓展延伸，发展语言汇报交流自己从课外收集到的有关动物的图片、文字资料。三、指导写字。1、 学生自己描红。2、 你觉得哪个字在书写时要提醒小朋友注意的？虎：第五笔是横，不是撇。雀：偏旁是“隹”。鹿：第四笔是横折，第五笔是竖。斑：左中右三个部。

11、1识字 6教学目标：知识与能力1、学会本课 4 个生字。2、能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语。3、了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。过程与方法1、让学生运用已有的识字方法自学生字，教师正音，帮助识记较难的生字。2、通过把认识图画上的事物同所学词语联系起来的方法了解词义。3、运用边读边想的方法指导学生诵读。情感态度价值观了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。教学重难点：认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的 4 个生字。。

12、1识字 6教案教学目标：1、学会本课生字，认识由生字组成的动物名称。2、观察图画，了解十二种动物的样子，建立起名称与实物的联系，丰富学生的知识，激发学习兴趣，同时进行保护珍稀动物的教育。3、正确朗读韵文。教学重点、难点：识字、写字教学时间：两课时教学设计第一课时一、课时目标：1、认识由生字组成的动物名称，写好“狮”字。2、观察图画，了解十二种动物的样子，建立起名称与实物的联系，丰富学生的知识，激发学习兴趣，同时进行保护珍稀动物的教育。3、正确朗读韵文。二、教具准备：动物图片 小黑板 词语卡片 收录机教学过程。

13、（华师版）七年级历史上册第 6 课“商鞅变法与社会革新”第一部分 教学目标分解第 6 课“商鞅变法与社会革新”教学目标双向表知识 过程与方法来源:学优高考网 gkstk情感、价值观来源:gkstk.Com检测方法学习要求来源:学优高考网 gkstk教学内容来源:学优高考网 gkstk来源:gkstk.Com识记理解应用分析综合比较概括体验感悟评价选择非选择背景 ：东周的情况 东周春秋和战国 春秋时代五霸 大国兼并、社会巨变 七雄 战国时代意义 原因 时间 人物 内容 作用 商鞅变法 都江堰是我国古代著名的水利工程 第二部分 课堂教学设计一、关于教材分析与处理。

14、识字二 6 画设计说明语文课程标准指出：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。同时，结合生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。所以本课教学设计旨在引导学生在诵读中展开想象，乐于表达，结合图画感知自然美。另外，应当明确古诗是识字的载体，识字始终是一年级教学的重点。在这个重点教学的过程中，学生除了通过反复认读、多次强化巩固认知以外，教学中还要大力开掘多种方式，通过多种途径来识字。如在看图中识字，在表演中识字等，让识字自然地与阅读、看。

15、1识字 6教学目标知识与技能1.掌握本课生字，并能正确书写。2.把词语名称和图片对应起来。3.受到“保护动物”理念的教育。情感态度与价值观懂得爱护、保护动物，维护大自然的生态平衡。教学重难点1.掌握本课生字，并能正确书写。2.认识一些动物名称，树立保护动物的意识。教学课时1 课时一、视频导入课件播放动物世界实录片。大草原上的狮子、老虎跑得多快呀！你还知道哪些动物呢？（学生自由发言）嗯，大家说了很多，也说得很对。那你们想亲眼看看这些可爱的小家伙吗？（想）今天，老师将带大家一起去参观动物园，近距离观赏这些动物。 （。

16、1识字 6教学目的要求：1、学会本课 4 个生字，其中田字格上面的字只识不写，认识一个偏旁。2、能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语。3、了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。重难点分析：识字写字教具准备：图画教学时间：两课时第一课时教学内容：学习生字词；了解课文内容；教学过程：一、 激趣导入1、 小朋友们喜欢旅游吗？假期的时候都去过哪些地方旅游呢？2、 有个小朋友和你们一样，也很喜欢旅游，还把自己在不同地方看到的景物画了下来。我们看看，他都画了些什么？出示图。

17、分数混和运算第一课时【教学内容】教科书第 110 页例 1，课堂活动第 2 题，练习二十二第 16 题。【教学目标】1.知识目标：掌握求比一个数多(少)几分之几是多少的解题方法，感受解决问题策略的多样性。2.能力目标：培养学生分析信息，解决问题的能力。3.情感目标：培养学生学习数学的兴趣。【教学重点】掌握求比一个数多(少)几分之几是多少的解题方法。【教学过程】一、复习铺垫，引入新课。1.分析分率句。小黑板出示：(1)梨树棵数是杨树的 45。(2)实际用电量占计划的 67。教师提问：这两句话中，分别是把谁看作单位“1”？你从分率句中还。

18、第九单元总复习 分数混合运算【教学内容】教科书第 138139 页“分数混合运算”的复习内容，练习二十七第 5.1115 题。【教学目标】1.知识目标：会正确计算分数混合运算，灵活运用运算律对分数混合运算进行简算。 2.能力目标：能解决生活中较复杂的分数问题。3.情感目标：在解决生活中较复杂的分数问题时，培养学生运用数学知识的意识。【教学重点】分数混合运算，解决生活中的分数问题。【教学过程】一、梳理分数混合运算的知识。教师：这节课我们复习分数混合运算。板书课题：分数混合运算的复习。教师：有关分数混合运算，我们学过哪些主。

19、 识字 6一、 创设情境，激趣导入。（一）同学们，你们喜欢旅游吗?四月的郊外阳光灿烂，到处莺歌燕舞，柳绿花红。（二）学习最后一小节1、今天 ，就让我们高举队旗，吹响铜号，高高兴兴地去效游吧！（播放画面：在嘹亮的铜号声中，一群红领巾高举队旗高高兴兴地去郊游。 ）2、画面中，你看到了什么？听到了什么？（根据学生回答随机出示：队旗、铜号、红领巾、欢笑） （随机教学生字：铜、号、领） （学“领”时课件展示页字旁为什么与头部有关） （复习我们学过的页字旁的字：顾 颗、3、你们能不能为这些词语加上数量词，再读一读呀？4、。

20、识字 6教学目标： 1正确、流利有感情地朗读词串。2能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语。3了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔、物产丰富。教学重、难点：重点：析记字形，学习写字。了解图上描绘的事物，认识祖国大地一年四季的自然景观。难点：借助图片理解词义，熟读词串。培养学生的想象意识，创新意识。教学过程：一、激趣导入 小朋友们，看，这是我国地形图。我 们国家幅员辽阔，有 960 万平方公里呢，风景如画，地形各异。有波涛汹涌的大海，有一望无际的平原，有冰天雪地的高原，有。